李建新

【中考真題】

生活百味，有時候站在“別人”的角度看事情也是一種品質(zhì)。今天請你站在魚兒的角度，甚至化身為一條自由游動的魚，走在魚兒的思想里。請以“走在魚兒的思想里”為題寫一篇文章。

【文題解讀】

今年中考，一條魚游進了常州考生的作文里，考生普遍反映作文被“一條魚”寫哭了。在“核心素養(yǎng)”時代，一篇文章包含了觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力，600多字的考場作文，能反映出一個考生的生活、性情和格局，堪稱育人的一股清流，也就理所當(dāng)然地成為“顏值”最高的一道題了。

魚的正確思想從哪兒來？這道題其實“不講道理”。作為低等脊椎動物的魚，哪來的思想？

魚的思想其實是人的。論跟魚的親密程度，除了貓，誰也比不過人。魚兒相伴人類走過了五千多年歷程，用千萬子孫換來了人類的幸福生活。人類自然從胃到心都沒有忘記它：半坡遺址出土的魚紋盆，生活中的各種魚飾品，年夜飯最后一道魚菜寓意年年有魚（余），開張、喬遷之喜習(xí)慣擺上一缸錦鯉（進利）。魚超強的繁殖能力寓意多子多福，魚與水的難分難解比喻親密關(guān)系。“尺書如不吝，還望鯉魚傳”表達思念， “桃花流水鱖魚肥”“鱸魚雪片肥”“姜芽紫醋炙鰣魚”更是吃貨最愛。魚，越來越深地游進文化和尋常百姓家。

一些聰明人吃著魚，剔著牙，開始了痛苦并快樂的思考：魚究竟快樂嗎？或者不快樂嗎？為此，莊子和惠子還在濠梁之上認真飛了回唾沫。魚是沒有思想的，都是人類的思想在飛。

一、確定立意

像“走在魚兒的思想里”這個題目，要確立一個正確、積極的立意并不困難，但要提煉出一個新穎、深刻而高遠的立意，卻不是輕而易舉的事情，需要深入思考和精心設(shè)計。下面列舉幾種不同的立意：

（一）常規(guī)立意，由魚的相關(guān)要素引發(fā)。

1.從魚的生活環(huán)境看：海水、河水、溪水，清水、濁水，大魚、小魚，美魚、丑魚……可以通過嘗試和比較，表現(xiàn)“適合自己的才是最好的”主題;或通過前后對比，表現(xiàn)對魚生存環(huán)境的憂慮。

2.從魚的生活習(xí)性看：貪食、健忘，可以提煉為：被欲望（魚餌）所累的悲劇;學(xué)會忘記是一種幸福;遺忘意味著背叛和更大悲劇。

3.從魚的行走方式看：逆游、順游、浮游、洄游、偶爾滑翔，可以以游歷表現(xiàn)魚的自我尋找和超越過程，也可表現(xiàn)付出之愛與犧牲精神。

（二）新穎立意，表現(xiàn)對自由的思考?！昂ｉ煈{魚躍”，是一種自由，但是終身離不開水域又是一種局限;向往自由固然可貴，但盲目追求自由可能適得其反。

（三）高遠立意，借魚寫人。魚身上的每一個鱗片，都反射著人性之光。在人類歷史的河流里，有兩條魚，一條為名，一條為利，有沒有第三條呢？

考場作文之殤，莫過于“撞文”。就像很多人努力活成自己的樣子，卻還是成了別人的復(fù)制品。在考場作文的汪洋大海里，在浩浩蕩蕩向往龍門的魚群中，你敢不敢、愿不愿、能不能成為一條特立獨游的魚呢？

二、選用文體

“走在魚兒的思想里”這個題目，大多數(shù)考生選擇的文體是記敘文。站在魚兒的角度，甚至化身為一條自由游動的魚，走在魚兒的思想里，換位思考與他人、與自然、與文化的關(guān)系?？梢跃唧w記敘作為一條自由游動的魚曾經(jīng)經(jīng)歷過的一個又一個動人故事。每一個故事，都可以傳遞一種正能量，每一個故事都可以弘揚一種新風(fēng)尚。從學(xué)生平常的寫作積累看，這樣的作文平時都曾寫過，學(xué)生要善于在中考構(gòu)思的時候把平常的積累與“魚兒”這個特定的身份進行合理的嫁接，就會取得事半功倍的效果。其次是選用散文，在大多數(shù)考生選用記敘文的時候，選用散文可能更容易出彩，可以具體描述作為一條自由游動的魚兒看到荷花、垂柳、蜻蜓、古橋、民居等物，可從外形、色彩、用途、周邊環(huán)境、內(nèi)在品質(zhì)等多方面刻畫其姿態(tài)，并從中領(lǐng)略生活風(fēng)采，提煉生活哲理，這樣一篇托物言志的散文，更能讓閱卷老師耳目一新。

【佳作示例一】

走在魚兒的思想里

◎常州一考生

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光投入水中，我擺動著尾巴向水面游去，去呼吸那最新鮮的空氣。

“啪嗒！”一片枯葉落在我斜上方的水面上。

滿懷好奇心的我慢慢向它游去。這只不過是一片枯葉，黃了，干了，沒有生機了。突出的葉脈像一條條犬牙交錯的羊腸小路，從莖延伸到葉尖。這里曾源源不斷地輸送著養(yǎng)分，如今卻像佝僂的老者，掉光了牙齒，在小路上蹣跚。唉，郁悶的心情溢滿心中，我嘆了口氣，幾個泡泡從我嘴邊冒出。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身想要離開的瞬間，一抹綠色映入眼簾。

我抬頭看去……

滿樹的蔥綠，我想，在某個枝頭，一定冒出了新鮮的生命，那是純潔的新芽，就像嬰兒稚嫩的肌膚，散發(fā)著淡淡的奶香般的味道。

我突然產(chǎn)生了微妙的聯(lián)想，再看枯葉：顏色有深淺變化，右上角不知何時被頑皮的小蟲咬下了圓圓的一塊，有的邊緣已經(jīng)發(fā)黃，幾點黃色像是油畫中的隨性勾點，怪不得我常看見人類以葉脈為書簽，原來枯葉也是一幅畫。它衰敗的表象并不是它的本質(zhì)，也不是它順應(yīng)季節(jié)變化的虛偽。它汲取了一片葉子從嫩黃、青翠到墨綠、干枯的生命過程中的顏色來包裝、修飾自己，用它來儲存一種品格、一種尊嚴，沉淀浮躁，過濾淺薄?？萑~紛飛的時候，它的翅膀下劃過深長的幽靈，安閑寧靜，淡泊清高，笑傲人間，誰又會想到它也曾是一個綠色的精靈？

那一樹的新綠誠然可喜，殊不知，沒有枯葉的凋零，何來它的新生？新芽與枯葉交替著，當(dāng)葉飄落，芽便生出，所以，才有這一樹的蔥蘢，才有風(fēng)中的沙沙輕語，才有草地上的光影作畫……

我想，枯葉和新芽無疑是最完美的搭檔。

“枯葉無心花落寒，云遮半月思曉涼?！比~有飄零，但新老交替是永恒的，就像默默付出的枯葉、生機勃勃的新芽，在生命的長河中連綿不絕。

花開花落，生生不息。

我再次擺動起自己的尾巴，向水底游去，心中滿懷欣喜，滿載收獲……

【評點】

這篇托物言志的散文立意新穎而深刻。文章把“枯葉”和“新芽”作為描寫對象，刻畫出“枯葉和新芽無疑是最完美的搭檔”這一主題。文章在結(jié)尾處以“葉有飄零，但新老交替是永恒的，就像默默付出的枯葉、生機勃勃的新芽，在生命的長河中連綿不絕”，揭示了文章立意，讓人回味無窮。

【佳作示例二】

走在魚兒的思想里

◎常州一考生

我是一條魚，一條向往自由的魚。

朝陽初升，溫柔的光線撒在水面上，波光粼粼，恍若細碎的水晶閃著點點光芒。

像往常一樣，與鄰居章魚哥哥打過招呼，在珊瑚叢中與小伙伴玩幾次捉迷藏，或是在水底挖掘一番，找到幾顆小蝦米吞進肚里，抬頭望望，心滿意足。

不知不覺，也許是不安于平凡的生活，也許是年齡的增長，我越來越期待著出去，去看看未知的世界。

終于，我看到了機會。那是一個閃著銀光的彎曲而尖利的東西，我心動了。想起媽媽的告誡——那是不好的東西，它會要了你的命！但是，欲望戰(zhàn)勝了理智，我咬了上去……

刺痛立刻席卷全身。那個東西帶著我極速上升，終于突破海面，我看到了外面的世界！欣喜躍上心頭，但好景不長，我落到了地上。

睜開眼，在那里我看到了他們。有平日里橫行霸道的螃蟹，有美麗的無憂無慮的魚兒，還有……我親愛的章魚哥哥。我高興地呼喊著：“快來玩啊，我們自由了！”但是，我只聽到“快走……快回去……”那奄奄一息的話語。

我愣住了，突然間我被抓了起來，我拼命地掙扎著，試圖掙脫束縛，追求自由的信念使我堅持著，幸運的是，我成功了！

我又重新落回了水里，想起剛才的種種，我慌了神，不敢與媽媽說起這一切，只是裝作若無其事一般，又回到了平時的生活。只是，我的身邊少了那些小伙伴，我天真地認為他們只是出去玩了。

直到那天，人們來了，和那可怕的機器一道，我們大家不得不處處躲閃著。美麗的風(fēng)景不復(fù)存在，取而代之的只是腥臭的垃圾，水也不再那么清澈。

朝陽初升，光線撒在水面上，只是，我再也看不到那蔚藍的天空，有的只是無盡的黑暗。我不知道，我是否會再次遇見可怕的人類，我也不知道我是否還能看見明天的太陽，為什么人類不能與我們和諧相處呢？我無言，只能等待著命運的安排……

【評點】

文章記敘了一條為了追求自由不惜咬住魚鉤，最后差點失去生命的魚，其中所蘊含的對自由、生命與環(huán)境的思考，可謂深刻而高遠。文章一波三折，懸念迭起，引人入勝。