郭琪

隨著新時代的到來，市場營銷專業(yè)人才需求也隨之發(fā)生變化，對市場營銷的教學方法也提出了新的要求，單一陳舊的教學方法和教學內容已經不能滿足市場經濟發(fā)展的需求。對于應用性和地方型的安徽外國語學院來說，更是要堅持理論知識與實踐經驗相結合，培養(yǎng)全面適應新時代的專業(yè)型人才，以全面提升市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)能力。

“新時代高教40條”要求，高校必須主動適應國家戰(zhàn)略發(fā)展新需求和世界高等教育發(fā)展新趨勢，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個核心點，把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位，振興本科教育，形成高水平人才培養(yǎng)體系。安徽外國語學院作為安徽省唯一一所以外語作為主要特色的民辦本科院校，在響應這一號召的同時任重而道遠。市場營銷專業(yè)作為我校的老牌專業(yè)在人才培養(yǎng)能力提升方面面對的道路更加艱辛。

一、我校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)能力發(fā)展現(xiàn)狀

面對新時代，學校發(fā)展、教師成長、人才培養(yǎng)面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。新課程改革、教育信息化推進十多年，取得了令人滿意的成績和效果。我校市場營銷專業(yè)也在不斷積極修訂人才培養(yǎng)方案和改進教學方法，但是應用的效果差強人意。

（一）高效課堂和課程建設落地難

相當一部分課程在課堂教學上“穿新鞋走老路”，教師的授課依舊滿堂灌、填鴨式、照本宣科，不考慮學生的感受;學生依然是被動學習。雖然課堂教學改革一直在提，但“有名無實”，教師們在操作過程中遇到許多困難。此外，學校缺乏課程規(guī)劃，對課程實施目標、學科建設目標，教師與學生生涯發(fā)展目標等缺少整體規(guī)劃，如何依據(jù)學生需求和學校實際能力開發(fā)并實施校本課程，如何科學制定學校課程實施方案缺乏認識、缺乏行動。

（二）教師專業(yè)發(fā)展難

教師的專業(yè)發(fā)展水平不能與改革需求相適應，究其原因，是學校重視不夠，教師發(fā)展動力不足。一方面教師缺乏提升自我提升能力的機會，學校給予教師培訓的經費和機會都比較有限，另一方面，學校女老師占絕對優(yōu)勢，沉重的教學壓力與家庭生活的失衡，導致教師發(fā)展動力及其不足。

（三）新技術與教育教學融合難

學校缺乏信息化教育平臺，信息化設施不完善，缺少信息技術培訓，信息化平臺不會用。實現(xiàn)新時代教育信息化與教學方法改革，與教育教學的深度融合很難開展。

二、我校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)能力存在的問題

新時代要求把本科教育放在人才培養(yǎng)的核心地位、教育教學的基礎地位、新時代教育發(fā)展的前沿地位，振興本科教育，形成高水平人才培養(yǎng)體系，而人才培養(yǎng)體系首先就要從課程設置入手，市場營銷作為我校極具特色的省級特色專業(yè)，學校更是極為重視，對課程體系進行深入調查研究，在此過程中發(fā)現(xiàn)諸多問題。

（一）實踐教學不完整

目前在整個專業(yè)的課程設置中，實踐性教學環(huán)節(jié)所占的比重還相對薄弱，教學中理論有余而實踐不足，在實踐技能培訓方面，各方面條件都不能滿足行業(yè)需要，主要是通過教師的案例分析，案例分析選擇多來源于國內外的一些案例教材，或是網(wǎng)上搜索的部分案例，這樣會降低學生的課堂學習效果，也不利于學生應用型能力的培養(yǎng)。

（二）教學方法封閉保守

應用性本科院校一般屬于非重點本科院?；蛐罗k本科院校，雖然是我校的老牌專業(yè)，但其設立時間較短，本科招生時間也只有七年，教師力量也較薄弱，任課教師實踐經驗相對匱乏。目前的師資力量偏向年輕化，很多專業(yè)課程的教師沒有任何實踐經驗，都是從高校畢業(yè)直接上崗，所以相關課程的教學方法主要是理論教學，理論教學即以教師講授為主， 這樣的教學方法不利于提升學生能力的實現(xiàn)。我們也在積極探索合適的實踐教學，但實現(xiàn)實踐教學和理論教學有機結合還有一段路要走。

三、解決方案

（一）加大投入力度，加強專業(yè)實踐教學

再好的知識傳授也離不開親身實踐。只有完善的校內外實訓條件，才能為學生模擬與實踐提供便利。本專業(yè)雖有市場營銷實驗室，但設施落后，后續(xù)應該不斷完善實驗條件，我們的學生雖然起點層次不高，但有相當一部分學生還是希望不斷提升自己的，這從各種省級大賽學生的報名積極性程度就可以很好的體現(xiàn)出來，但學校目前的發(fā)展無法給學生提供大賽的前期準備，比如前段時間的管理決策大賽，其他高校都有配套的模擬商道軟件，學校也成立了相關的協(xié)會給參賽學生提供各種保障服務，而我們的學生只能在很艱辛的條件下練習，即使在這樣的條件下，我們的學生仍然沒有讓我們失望，但個中艱難只有學生自己能夠體會，所以希望學校能夠加大投入力度，加強我們的專業(yè)實踐教學。

（二）不斷創(chuàng)新教學方法，側重能力培養(yǎng)

大膽摒棄舊的教學方式，在專業(yè)核心課程中全面推行項目化教學改革。讓課堂上的學生，搖身變?yōu)槟M公司的經理、業(yè)務骨干，團隊成員精誠合作，把每一次任務模擬都看做是真實的工作，細心謹慎地對待老師布置的每一項任務，使學習過程不再單調枯燥，而成為了一種挑戰(zhàn)自我、團隊合作、共同提升的快樂享受。

其次，為學生參加各種和專業(yè)相關的大賽積極做好準備，我院已連續(xù)幾屆成功舉辦與本專業(yè)相關的校級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。通過大賽，檢驗學生學習成果，提高學習興趣，增強操作技能;檢驗教師教學水平，明確教學重點，改進教學方法。（作者單位：安徽外國語學院國際商務學院）

基金項目：2017年安徽省高等學校質量工程項目《“雙創(chuàng)”背景下的應用型本科院校市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究》階段性研究成果（項目編號：2017jyxm0898）