古江濤
摘要:測電源的電動勢和內(nèi)電阻是高中物理學習的重點和難點,也是電學實驗考試中的高頻考點,老師往往需要花費很大精力去講授而學生還是不能完全理解。測電源內(nèi)電阻和電動勢一般采用三種方法,如伏安法,伏阻法和安阻法,本文重點采用伏安法來談談對這個實驗的理解。
關鍵詞:電動勢;內(nèi)阻;伏安法
測電源電動勢和內(nèi)電阻是高考電學實驗的熱點, 采用伏安法測量是最基本的方法。但學生對這個實驗的理解比較困惑。現(xiàn)在我談一談自己對這個實驗的理解。
1實驗原理
利用閉合電路歐姆定律。E=U+Ir,測出路端電壓U和干路電流I這兩組數(shù)據(jù), 就可求得E和r,所以電路中要選擇電流表和伏特表。
2電路圖
電路的接法有兩種。如圖
以電源為研究對象, 圖甲采用的是安培表外接, 同理圖乙為安培表內(nèi)接,兩種接法都由于接入電表的影響而產(chǎn)生誤差,電源內(nèi)阻一般較小,故而多采用圖甲的電路連接。
3數(shù)據(jù)處理
3.1公式求解法
利用E=U1+I1rE=U2+I2r聯(lián)立解得
調(diào)節(jié)滑動變阻器, 測得多組數(shù)據(jù)(一般不少于6組)聯(lián)立方程分別求出E和r,最后求出平均值。
采用這種方法, 如果某組數(shù)據(jù)有誤,則計算出的E、r必定也不準確, 這種方法計算繁瑣,比較復雜, 所以一般不采取。
3.2作圖法
利用閉合電路歐姆定律E=u+Ir→U=E-Ir
以U為縱坐標I為橫坐標、建立直角坐標系,在坐標系中根據(jù)幾組I、U的測量數(shù)據(jù)描點作圖。這些點大致呈直線分布,若發(fā)現(xiàn)有個別明顯偏離的點,應該把它去除。用刻度尺畫一條直線,將盡量多的點畫在這條直線上,這條直線就能較好地代表U-I關系,如圖所示。
直線的縱軸截距即為電源電動勢的大小, 直線的斜率絕對值r=ΔU/ΔI即為電源的內(nèi)阻r。
4誤差分析
4.1偶然誤差
(1)測量讀數(shù)不準造成的誤差。
(2)采用圖像法畫U—r圖時, 作圖不準確造成的誤差。
(3)連接電路后通電時間過長或電流過大,造成E、r的變化。
4.2系統(tǒng)誤差
即由于電流表和電壓表自身電阻的影響而帶來的誤差。
(1)如圖甲電路, 忽略電表影響時有E=U+Ir
考慮電表影響,經(jīng)修正后有E=U+(I+U/RV)r不管有
無電表的影響,短路時電流是一樣的,所以橫軸的交點相同。當路端電壓U為某一數(shù)值時,有I
5電路選擇
若已知電流表內(nèi)阻, 則采用內(nèi)接法, 因為根據(jù)電流表分得的電壓可以求出。同理,若已知電壓表內(nèi)阻, 采用外接法, 因為根據(jù)電壓表分得的電流就可以求出, 這樣實驗的結果將更加準確。利用伏阻法和安阻法求電源電動勢和內(nèi)阻時也同樣可以采用伏安法的這種圖像和等效的方式, 按照上面的分析, 我想絕大部分學生都能很好地掌握這個實驗。
參考文獻
[1]唐川林, 林益平, 余江鴻.《三維設計》的教學研究[J].湖南工業(yè)大學學報,2005,19(1):119-121.
[2]譚燕.初中英語教材中詞匯學習策略及其教學情況調(diào)查[D].西南大學,2011.