一、大學生公益發(fā)展的意義

現(xiàn)如今，大學生是一個龐大而且特殊的群體，參加社會公益活動也是大學生投入社會實踐的主要內(nèi)容和主要方式，而且這種形式也被大學生和學校認可，學校方面也是歡迎和鼓勵大學生做公益的。

學生通過公益活動親身接觸和體驗這個社會的各個方面，由此加深對社會的認知，這對大學生以后的成長和發(fā)展都有積極的作用。鼓勵大學生做公益也是培養(yǎng)大學生優(yōu)秀品德的一種方式，在公益活動中大學生親身體驗了社會的各個方面，促進了大學生思想的升華，情操得到陶冶，在長期的社會實踐中形成科學的世界觀、堅定的理想信念和高尚的道德品質(zhì)。

二、大學生公益組織的運作現(xiàn)狀

（一）大學生熱情高漲，但持續(xù)性差

大學生由于社會經(jīng)驗不足，又對許多事情充滿著好奇心，缺乏準備，盲目準備公益創(chuàng)意事業(yè)。然而公益是一個長期、持久的活動，當時可能是由于大學生一時的激情，開展了公益活動或創(chuàng)辦了公益組織，等過了這個熱度就想要放棄，導致之后的活動就草草地收尾，公益活動難見成效。

（二）在大學校園里總有些“身不由己”

大學生公益組織當然離不開學校制度的管理和支持，組織一場活動向?qū)W校申請場地、資金、設施等相關物資，學校審批程序復雜又耗時，對拉贊助的審批學校也是相當?shù)膰栏?，這一切對公益組織的發(fā)展有一定的阻礙。

（三）限制于傳統(tǒng)媒體，缺乏現(xiàn)代元素

傳統(tǒng)媒體包括有線電視、報紙雜志、電臺等都大大限制了公益的傳播。傳統(tǒng)媒介有固定的發(fā)行周期，時效性較差，導致使用電臺傳播公益并不能使大眾廣泛了解。因此，當代大學生從事公益項目更需要一些新的媒介加以傳播，作為現(xiàn)代大學生，更應該善于創(chuàng)新，把大學生公益做得有聲有色，不被傳統(tǒng)媒體所限制。

三、大學生公益組織運作的建議

（一）大學生要提高公益服務意識

公益是一個長期、持久的活動，為避免大學生是由于一時的熱情而參與公益，所以各高校要多開展思想政治的教育，培養(yǎng)大學生服務社會的意識，在大學多開展關于公益事業(yè)的主題活動，使大學生從內(nèi)心激發(fā)出參與公益、服務社會的熱情，也就有越來越多的大學生投身公益事業(yè)。

（二）運用多種媒體進行宣傳、推廣

仍有許多學者認為大學生公益應該是單純的，但是實際上大學生的公益更應該讓大眾所熟知，提高大學生的滿意度，提升大學生的自信，使其充滿正能量，進一步激發(fā)大學生公益服務的熱情，同時促使其掌握步入社會的一定技能。

伴隨著目前大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高潮，公益創(chuàng)業(yè)也成為了一個重點話題，大學生公益也就可以借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的洪流，吸引更多的人關注公益，進一步使公益行動成為鍛煉大學生的一個新平臺。

在當前新媒體急速發(fā)展的時代，大學生公益的宣傳離不開互聯(lián)網(wǎng)的力量，就用最常見的方式舉例：微博、微信公眾號、抖音等短視頻都是較為常見并且易于借鑒和傳播的宣傳方式，大學生要利用好這些信息交流平臺進行宣傳、推廣，而且這些平臺都會給出一定的反饋，來幫助公益項目不斷完善。

（三）新媒體或成為大學生公益發(fā)展的重要手段

科學技術的進步帶動了新媒體的成長，數(shù)字電視、手機、電腦等媒介成了更為廣泛應用的傳播手段，大學生公益應結合新媒體的應用進一步發(fā)展，可以利用新媒體渠道鍛煉自身運營技能和拓寬視角，增進大學生群體的接受程度，提升認同感，讓更多的學生參與進來。

同時，新媒體平臺的低門檻和傳播范圍廣等特點對大學生公益組織的發(fā)展有著良好的推動作用。

大學生做公益不能局限于自己所在的校園，要放大眼光，結合新媒體，增加參與性。并聯(lián)合其他高校，使各成員和高校發(fā)揮自身優(yōu)勢，最大限度地使各種資源能夠互通有無，這樣公益組織的規(guī)模也能壯大起來，讓成員們得到積極良好的正向反饋，更有自信和活力發(fā)展下去。