文＞＞＞范愛(ài)華

30 多年前的一個(gè)初春，乍暖還寒。在城里已經(jīng)工作了整整10個(gè)年頭的我，突然接到一紙調(diào)令，要我立即移交工作，去偏僻的西溪小學(xué)報(bào)到。我的心瞬間掉進(jìn)了冰窖。我怎么也想不通：全鎮(zhèn)那么多教師，為什么偏偏叫我去？一想到那條唯一通往西溪的古?？跅５溃瓮R脊，以及道旁湍急的晏溪河水，我就不寒而栗。

放晚學(xué)后，我簡(jiǎn)單收拾一下紛亂的思緒，打好腹稿，決定去找分管文教的鎮(zhèn)長(zhǎng)焦鳳蓮，把我的困難講一講，希望事情也許會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。

我忐忑地敲開(kāi)她家的門。還沒(méi)等我開(kāi)口，她說(shuō)：“小范，你還年輕，又是西溪人，西溪雖然比城里條件差，但艱苦的環(huán)境更能磨煉人。”她從書(shū)桌上抽出一本書(shū)遞給我，眼神中有期待、有愛(ài)撫、有信任?！八湍悖銜?huì)喜歡的！”借著昏黃的燈光，我模模糊糊地看到，那本書(shū)的封面上，一個(gè)威武的紅軍戰(zhàn)士騎著戰(zhàn)馬，手揮戰(zhàn)刀，怒吼著沖向敵人。下面有一行小字：鋼鐵是怎樣煉成的——尼·奧斯特洛夫斯基著。我懷抱那本書(shū)，不記得是怎樣恍恍惚惚走在回去的路上。朦朧的月光下，我的影子是那么孤單、寂寞、細(xì)長(zhǎng)。

別了，我心愛(ài)的校園！別了，我親愛(ài)的同事！

兩天后，我?guī)е朵撹F是怎樣煉成的》一書(shū)，來(lái)到西溪小學(xué)，在陌生的環(huán)境里開(kāi)始了全新的生活。每天晚上，我照顧年幼的雙胞胎兒子睡下后，拿出《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，就著微弱的燈光來(lái)讀，一邊讀，一邊流淚。保爾16歲參加蘇聯(lián)紅軍，20歲入黨。由于經(jīng)歷了長(zhǎng)期的艱苦的斗爭(zhēng)，他的健康受到了嚴(yán)重的損害，雙目失明，全身癱瘓。而他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔斗爭(zhēng)，在病榻上完成了著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。

我們這一代人，對(duì)于其中的一段名言是刻骨銘心的。“生命屬于人只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)。”

這段話字字珠璣，擲地有聲，叩擊著我的心弦，使我熱血沸騰。我將它牢牢記在心里，作為我的座右銘。

西溪小學(xué)校舍原是一座古寺廟，破舊不堪，每到雨季，外面下大雨，室內(nèi)下小雨。加之行路艱難，城里老師來(lái)了又走，導(dǎo)致嚴(yán)重缺編，21名教師中代課教師就占了一半。這里，因父母是長(zhǎng)期在水上漂泊的船民，部分孩子跟著爺爺奶奶生活，由于長(zhǎng)輩過(guò)分溺愛(ài)，使得他們野性十足，動(dòng)不動(dòng)就打架、逃學(xué)，甚至三五成群地偷東西。學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，500多名學(xué)生的學(xué)校，只有兩張簡(jiǎn)陋的水泥乒乓球臺(tái)，因?yàn)榇蠹液鍝屩?，課間常有流血事件發(fā)生。

孩子們的課外生活如此單調(diào)，我看在眼里急在心上。我請(qǐng)求校領(lǐng)導(dǎo)讓我在擔(dān)任班主任的同時(shí)，兼任學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員。我以提高孩子們的“德智體美勞”整體素質(zhì)為目標(biāo)，制訂了縝密的少先隊(duì)工作計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)：古詩(shī)詞朗讀競(jìng)賽、科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、故事演講會(huì)、手工制作比賽、書(shū)法繪畫展覽等。每個(gè)班級(jí)辦了讀報(bào)欄、圖書(shū)角，鼓勵(lì)學(xué)生帶書(shū)到學(xué)校交換閱讀。同時(shí)，我們請(qǐng)書(shū)法家呂志春老師來(lái)校為孩子們講他的勵(lì)志故事。記得他為孩子們手書(shū)《勸學(xué)》詩(shī)：“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！焙⒆觽冪H鏘有力地誦讀著，古人焚膏繼晷的故事激勵(lì)了多少學(xué)生??！

漸漸地，校園的早晨書(shū)聲瑯瑯，課間活動(dòng)豐富多彩，孩子們變得講文明有禮貌，校園面貌煥然一新，學(xué)生在市少年宮舉辦的全市歌詠比賽、演講比賽、科普知識(shí)競(jìng)賽中均奪得一等獎(jiǎng)。這大大鼓舞了全校師生的士氣，學(xué)校呈現(xiàn)出前所未有的生機(jī)。

西溪是一座千年古鎮(zhèn)，有著深厚的文化底蘊(yùn)。自漢代起，西溪“煮海為鹽”被譽(yù)為“天下鹽倉(cāng)”。北宋時(shí)期，晏殊、呂夷簡(jiǎn)、范仲淹先后在西溪任鹽官，并先后入朝為相。悠久的海鹽文化延續(xù)了西溪的歷史文脈，烙下了海鹽文化的深深印記。這里也匯聚了海春軒唐塔、八字橋、三里路、犁木街、繅絲井、鹽倉(cāng)監(jiān)、晏溪書(shū)院、三相閣等眾多與鹽有關(guān)的古跡。我們利用古鎮(zhèn)這一獨(dú)特的教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)父母、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的“五愛(ài)”教育。

在唐代海春軒塔前，孩子們聆聽(tīng)著塔的故事，撫摸著一塊塊斑駁黝黑的塔磚，記住了歷史上監(jiān)造海春軒塔的大將軍尉遲敬德、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的好皇帝唐太宗李世民，也知道了海春軒塔每一個(gè)乳名背后的感人故事——尉遲塔、慈母塔、鎮(zhèn)海塔的來(lái)歷。他們站在晏溪書(shū)院遺址前，想象著晏殊在西溪開(kāi)啟民智、辦學(xué)興讀那萬(wàn)人空巷的情景，無(wú)不心懷敬仰。

我抓住契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生將自己家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝寫出來(lái)，用文字抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，并在全班朗讀交流。班上有個(gè)女生，家庭特殊，父親因犯盜竊罪被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。姐妹幾個(gè)上學(xué)讀書(shū)，就靠媽媽一人做玩具維持生活。家訪中，我發(fā)現(xiàn)她愛(ài)看書(shū)愛(ài)寫作，便鼓勵(lì)她把美麗的家鄉(xiāng)寫下來(lái)，承諾幫她修改向報(bào)社投稿，并力排眾議，為她減免學(xué)費(fèi)。她漸漸告別了自卑，找回了自信，很快融入到班集體，笑容重新綻放在她的臉上。她認(rèn)真寫好每一篇作文，連續(xù)幾篇佳作在鹽城《校園文化報(bào)》上發(fā)表。

1997年冬，我突然全身游走性疼痛，輾轉(zhuǎn)多家三甲醫(yī)院后被確診為類風(fēng)濕，醫(yī)生說(shuō)，這種病是不死的癌癥，沒(méi)有特效藥。正是期末復(fù)習(xí)考試的關(guān)鍵時(shí)刻，如果我倒下了，學(xué)生們?cè)趺崔k？那些日子我只有靠止疼片、打封閉來(lái)堅(jiān)持上課。手疼不能騎車，我就步行，但原先半小時(shí)的路程卻要走1個(gè)多小時(shí)才能到校。一天早晨，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一副厚厚的墨綠色棉手套，那種綠，在冬天早晨第一縷柔和的陽(yáng)光里顯得溫暖明艷。孩子們告訴我，那是魯群的媽媽為我做的。我把它套在手上，一股暖流瞬間流遍全身。一個(gè)老師，再?zèng)]比得到學(xué)生與家長(zhǎng)的認(rèn)可和尊重更值得欣慰的了。

卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微。感激來(lái)時(shí)路，有勵(lì)志經(jīng)典相伴，有前輩同事相助，有孩子們的愛(ài)相隨。