劉馨月

秋天是一個充滿詩情畫意的季節(jié)，而尚湖公園更是一個美麗迷人的地方。今天，我們學(xué)校組織秋游，目的地便是尚湖公園。大巴車大約開了半個多小時，我們便到達了尚湖公園。下了車之后，同學(xué)們好像小鳥一般飛奔到了尚湖公園。

首先，我們來到了太公島。一座高大的石像呈現(xiàn)在眼前，石像的正下方寫著“姜子牙”三個大字。只見姜太公手執(zhí)釣竿，正襟危坐。曾經(jīng)聽媽媽說過姜太公釣魚的故事，姜太公釣魚用的是直鉤，任何人也不會相信這樣能釣到魚，可姜太公卻做到了，而且釣到的還是大魚——王侯將相，這說明姜太公才智過人，品性過人。

接下來，我們繼續(xù)向前走，看見了兩只孔雀。只見它們頭頂?shù)挠鹈谙褚皇利惖乃{玫瑰。它們有著又細又長的脖子，使它們看起來高挑了許多。即便你站在高板凳上給它們喂食，它們也能吃得到。

不知不覺間，我們來到了中華牡丹園。雖然現(xiàn)在牡丹花謝了，但聽老師說，夏天的時候，這里就會有大片大片的牡丹花。牡丹花紅的似火，粉的像霞，白的如雪……漂亮極了！伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語，我們繼續(xù)前進，又到了荷香洲、水上森林、紫藤長廊等地方。尚湖的湖面風(fēng)平浪靜，猶如一面碩大無比的鏡子，在陽光的照耀下，波光粼粼，萬分迷人！蔚藍色的湖水清澈見底，水草十分碧綠，不時有魚兒游來游去，仿佛捉迷藏一般。湛藍的天空、潔白的云朵都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅美麗的山水畫。

快樂的時光總是過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到我們集合回校的時間了。我們在園內(nèi)一起留了影，然后戀戀不舍地離開了尚湖公園。我愛秋天，更愛秋天中魅力四射的尚湖公園！

（指導(dǎo)教師 ?蘭欣欣）

【評點】

文章對于所寫景物的選擇非?？季浚菏瘛⒖兹负湍档?，分別代表人工景物、動物和植物。不同的景物，寫法也不同：對于石像，小作者結(jié)合石像本身和相關(guān)歷史知識來寫，內(nèi)容翔實;對于孔雀，小作者細致描繪了它們的外貌;寫牡丹時，通過老師之口，道出了牡丹開放時的絢麗繽紛，突出了牡丹的美麗迷人。而隨后對景色的整體描寫，則讓文章在突出“點”的同時，又有了“面”的映襯。