文｜陶晨

上海京劇院，排練廳，新版京劇《大唐貴妃》正在緊張排練中，只見偌大的排練廳內(nèi)人頭攢動、琴胡鑼鼓，熱鬧非凡。作為第二十一屆中國上海國際藝術(shù)節(jié)參演劇目，新版京劇《大唐貴妃》自11月6日開始于上海大劇院上演，該劇目在保留梅蘭芳大師《太真外傳》雋永唱段的基礎(chǔ)上，對劇情進(jìn)行了梳理和加工，對楊貴妃和唐明皇的藝術(shù)形象進(jìn)行了新的解讀，頗具人文主義精神。此次演出陣容強(qiáng)大、名家薈萃，且融合多媒體影像技術(shù)，舞臺呈現(xiàn)亦令人耳目一新。排練的辛苦程度也可見一斑。

人群中，幾位擔(dān)綱主角的京劇名家史依弘、李軍、奚中路正在投入地排演。早聞史依弘為滬上著名大青衣，唱做俱佳，文武兼擅，嗓音溫潤動聽，1994年就榮獲第十一屆中國戲劇梅花獎，如今得見，果不其然。休息間歇，扮演楊貴妃的史依弘從場地中央走向休息區(qū)，見到筆者，略顯倦意的史老師立即露出淺淺的笑，湊過來對我說：“稍等一下，再排一場我們就去休息室聊?！?/p>

京劇，被稱為“國粹”，近年來越來越受到社會各界的關(guān)注，成為介紹、傳播中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化的重要媒介，在2010年11月16日，被列入“世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”。但即便成了“非遺”，京劇的傳承、觀眾的培養(yǎng)也曾經(jīng)走過異常艱辛的道 路。

史依弘1982年開始學(xué)戲，是恢復(fù)傳統(tǒng)戲教育后的第一代。那時候京劇狀況并不好，大家愿意把自己的孩子送來學(xué)戲，仍有些盲目，不知道傳統(tǒng)是什么，只是覺得京劇有一兩百年歷史，讓孩子去學(xué)藝術(shù)是好事?！拔覀兠媾R的是一進(jìn)學(xué)校就沒有觀眾，所以我從來沒有得意過，觀眾不多。我從戲校畢業(yè)后好幾年，一打開幕，一片白發(fā)，一個黑頭發(fā)觀眾也沒有，我們就沒見過年輕觀眾?！?/p>

上世紀(jì)90年代中期，來劇場看京劇的人少得可憐，那時大部分是靠贈票吸引觀眾?！巴蝗挥幸淮?，逸夫舞臺說不贈票了，讓觀眾買票，尊重藝術(shù)。改為售票后，兩三成上座，我們也就用很好的心態(tài)演下來。逸夫舞臺的總經(jīng)理跟我們說一定要堅持！”2018年，“梅尚程荀史依弘”專場演出分別在上海大劇院、國家大劇院和香港文化中心大劇院上演，史依弘一人演繹四大名旦經(jīng)典劇目，業(yè)內(nèi)外好評如潮?！斑@個年代真是我們遇到的最好的年代，現(xiàn)在很多年輕人也喜歡京劇了，像《新龍門客?！罚鎸Φ木褪悄贻p人?！?/p>

史依弘由武旦開蒙，師從著名武旦演員、京劇教育家張美娟以及戲曲聲樂專家盧文勤，1999年畢業(yè)于首屆中國京劇優(yōu)秀青年演員研究生班。后潛心研究京劇藝術(shù)大師梅蘭芳所創(chuàng)立的梅派藝術(shù)，參與多個京劇新劇目的創(chuàng)作，成為文武兼擅、風(fēng)格鮮明，具有時代特色的新一代京劇演員。

即使成名了，史依弘仍保持著良好的心態(tài)和謙遜的作風(fēng)，武旦出身的她，演過很多有名的戲，如《昭君出塞》《火鳳凰》《虹橋贈珠》《擋馬》等，上海京劇院的年輕演員魏娟、楊亞男、高紅梅、蔡筱瀅等，在學(xué)戲的過程中遇到困難或疑問，經(jīng)常找到史老師求教，史老師就像大姐姐一樣無條件地幫助和輔導(dǎo)他們，有時自己排練得很累了，還會加班給這些年輕演員摳細(xì)節(jié)，細(xì)細(xì)地講解。因此，大家親切地稱呼史依弘為“史姐姐”。京劇這門傳統(tǒng)藝術(shù)，很多技巧都是靠口傳心授，成熟演員的經(jīng)驗傳授對年輕演員來說是一筆寶貴的藝術(shù)財富。

傳統(tǒng)的京劇劇目有其局限性，有些年輕觀眾會感到乏味，為此，上海京劇院于2008年根據(jù)雨果名著《巴黎圣母院》改編成京劇《情殤鐘樓》。2016年4月至2017年10月，由上海弘依梅文化傳播公司策劃、上海京劇院共同出品的“占盡風(fēng)華”史依弘全國巡演相繼在北京、上海、天津、深圳、廣州、重慶、臨沂等城市展開，既有廣大戲迷觀眾非常熱愛的《鎖麟囊》《鳳還巢》《御碑亭》《游龍戲鳳》等傳統(tǒng)劇目，也有新編京劇《情殤鐘樓》，傳承與弘揚中華傳統(tǒng)文化的精神命脈，繼承與創(chuàng)新國粹京劇生生不息的永恒魅力。

為了向青少年普及京劇，史依弘還創(chuàng)辦了“史姐姐的京劇課堂”，開展了“弘依梅”京劇普及系列講座，通過專業(yè)講解及講座體驗使學(xué)生接觸京劇并對傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生一定興趣，和家人一起欣賞和探討傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，包括不同的體驗形式：“京劇初體驗”是京劇的體驗課，在戲曲氛圍的課堂中，學(xué)生與老師零距離接觸感受京劇魅力，從而產(chǎn)生興趣，包括京劇簡介、認(rèn)識臉譜、服裝體驗、道具體驗等；“生行賞析”是京劇生行的表演課，在老師的帶領(lǐng)下完成京劇生行的基礎(chǔ)表演，包括唱念發(fā)聲、基礎(chǔ)站姿、基礎(chǔ)手勢、基礎(chǔ)身段等；“旦行賞析”是京劇旦行的表演課，在老師的帶領(lǐng)下完成京劇旦行的基礎(chǔ)表演；“我來學(xué)京劇”結(jié)合上期所學(xué)男女合并，在老師帶領(lǐng)下一起來競賽，進(jìn)行獎勵，包括站姿競技、手勢競技、身段競技、獎勵環(huán)節(jié)等內(nèi)容；“名家進(jìn)校園”由史依弘老師作為主講走進(jìn)校園，為小朋友們做一場精彩的戲曲普及講座；“生旦凈丑”是場京劇真人秀，學(xué)生帶著逐漸培養(yǎng)的對京劇的興趣，帶著父母一起來參與這場正式的京劇講座演出，在主持人的帶領(lǐng)下，讓父母和學(xué)生來系統(tǒng)了解京劇及行當(dāng)，有京劇簡介、行當(dāng)簡介、角色演出、行當(dāng)體驗、體驗獎勵、家庭溝通等豐富內(nèi)容。目前，京劇課堂已在寶山區(qū)廟行實驗學(xué)校、寶山區(qū)羅南中心校、協(xié)和國際學(xué)校等開展了十余場京劇講座。

史姐姐在協(xié)和國際學(xué)校進(jìn)行的小學(xué)生京劇教育，也已經(jīng)進(jìn)行了7年。剛開始的時候，有很多困難，招生和老師都沒有史依弘想象中順利，比起芭蕾、鋼琴、油畫等專業(yè)，京劇有點冷門。史姐姐沒有退縮，常常赴各個學(xué)校講座、表演，孩子們越來越喜歡史姐姐，紛紛加入京劇班學(xué)習(xí)國粹。這幾年，史姐姐一邊思考如何讓孩子們以最好的方式學(xué)習(xí)京劇，一邊策劃適合孩子們翻讀的京劇教材，出版了系列教材《史依弘教你學(xué)京劇》，從京劇行當(dāng)、舞臺美術(shù)、表演手段和歷史源流等方面直觀而系統(tǒng)地介紹了京劇表演藝術(shù)，逗趣的京劇漫畫、上百張精美劇照、通俗易懂的講解、以及配套兩張京劇專題的DVD碟片，讓孩子們能夠深入淺出地了解傳統(tǒng)藝術(shù)形式。這套書是傳統(tǒng)文化教育的載體，為今后京劇藝術(shù)進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)課外、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)隊伍建設(shè)、進(jìn)評價體系打下基礎(chǔ)，并逐步增強(qiáng)京劇教育的文化傳承作用及影響力，走向全中國。如今，在協(xié)和學(xué)京劇的孩子們已達(dá)好幾百人?！翱粗∨笥褟膶﹦∫粺o所知到現(xiàn)在能走上舞臺自信地表演，心里涌動起滿滿的感動和喜悅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我自己站在舞臺上的時刻！”史依弘激動地說。

除了中小學(xué)生，史姐姐還在大學(xué)生中推廣京劇藝術(shù)，傳遞傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。北京大學(xué)、清華大學(xué)、華東師范大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)、上海師范大學(xué)，都留下了史依弘演出或演講的身影。

2017年11月，史依弘在清華大學(xué)演出京劇《情殤鐘樓》和室內(nèi)樂版《霸王別姬》，2000多座位的新清華學(xué)堂因國粹的魅力而沉醉。觀眾席中除了清華大學(xué)師生，也有不少清華大學(xué)教師領(lǐng)著孩子跨越寒冷走進(jìn)國粹，氣氛熱烈。其中一位第一次看京劇的老師表示：“不管是唱腔、動作，還是舞臺的環(huán)境都特別美。今天我左邊一個小姑娘，右邊一個小男孩，都看得可“嗨皮”了，特別開心。我下次一定把我的孩子帶來看戲！”

就在演出前一天下午，史依弘在清華藝術(shù)名家系列講座上以“占盡風(fēng)華——京劇旦行之美”為題，為清華學(xué)子做了講座。在場的師生與史姐姐積極互動，史姐姐邊講邊演，大學(xué)生們聽得如癡如醉，到講座結(jié)束時都久久不愿散去，這就是京劇藝術(shù)的魅力 ??！

在繁忙的排練和演出之余，史依弘十分熱心慈善事業(yè)，她和上海真愛夢想公益基金會創(chuàng)始人、理事長潘江雪多年前是長江商學(xué)院的同班同學(xué)，當(dāng)時潘江雪組織同學(xué)參加一些慈善活動，史依弘都在自己力所能及的范圍內(nèi)做一些支持。多年前，她還曾購買醫(yī)療急救車捐贈給西藏自治區(qū)的醫(yī)院。史姐姐表示，愿意繼續(xù)參與和支持慈善公益事業(yè)，并堅持不遺余力地普及京劇藝術(shù)，將中華民族的國粹發(fā)揚光大。