你的家人是否會(huì)很?chē)Z叨，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得煩呢？你的老師會(huì)不會(huì)在你身上花很多心思，不厭其煩地教誨你呢？你有沒(méi)有在哭泣的時(shí)候得到過(guò)朋友的關(guān)心呢？如果我們用心中的愛(ài)去傾聽(tīng)，那么，這一切都將是最美妙的聲音！

傾聽(tīng)——奶奶的嘮叨

“你在干什么？作業(yè)做完了嗎？一天到晚就只知道做些沒(méi)意義的事。”

奶奶又開(kāi)始嘮叨了，沒(méi)辦法，我只好停下手中的事去做作業(yè)。本以為可以安心寫(xiě)作業(yè)了，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，奶奶的嘮叨聲又在耳邊響起：“你作業(yè)做完了嗎？怎么還沒(méi)做完，快收起來(lái)準(zhǔn)備吃飯，快點(diǎn)！”我把作業(yè)拿開(kāi)，奶奶又說(shuō)：“快點(diǎn)吃飯，吃完飯趕緊寫(xiě)作業(yè)，唉，你看你，又這么慢，看看人家小杰，吃飯、寫(xiě)作業(yè)，干什么都不要提醒，你呢？”

終于寫(xiě)完作業(yè)，我開(kāi)始閱讀?！拔艺f(shuō)過(guò)，看書(shū)不要離書(shū)太近，也不要趴著看，把腰直起來(lái)，以后駝著背好看嗎？”奶奶的嘮叨又傳來(lái)了，雖然奶奶有些話并不好聽(tīng)，但我卻覺(jué)得，這是奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

傾聽(tīng)——老師的教誨

“同學(xué)們來(lái)看，這道題是應(yīng)該這么做……”班主任吳老師在講臺(tái)上耐心地給我們講解著一道課外思考題，可是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻有一定的難度。雖然我的耳朵聽(tīng)著，頭腦卻“糊涂”著。吳老師看我們還有很多沒(méi)有聽(tīng)明白，干脆給我邊講邊做示范，“先要這樣……然后……”吳老師那一遍又一遍地講解聲，更似是我成長(zhǎng)路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)的方向。

傾聽(tīng)——朋友的問(wèn)候

“謝亦宸，你怎么了？”

“你怎么一副悶悶不樂(lè)的樣子？”

“是誰(shuí)欺負(fù)你了嗎？需要我把他找過(guò)來(lái)跟你道歉嗎？”

好朋友見(jiàn)我情緒低落，向我發(fā)出問(wèn)候。我什么也沒(méi)說(shuō)，搖了搖頭，可她卻一直在追問(wèn)。她的真誠(chéng)讓我感動(dòng)，我轉(zhuǎn)身緊緊抱住了她。朋友的問(wèn)候，就是我成長(zhǎng)路上的動(dòng)力。

生活中，還有很多不同的聲音，如果我們懷著一顆感恩的心去傾聽(tīng)，那么，更多的則是美妙與和諧。

（指導(dǎo)教師：快樂(lè)如風(fēng)）