教室的窗子微微開(kāi)著，清風(fēng)鉆進(jìn)教室里，呼啦啦吹掀著書角，試圖讓它自動(dòng)翻頁(yè)，干擾窗邊小女孩專注的視線?；蛟S那風(fēng)也不知道吧，就在那天，它調(diào)皮吹過(guò)的地方，已經(jīng)悄然埋下一顆名為“讀書”的種子，自此，滋長(zhǎng)。

泛白的書頁(yè)，透著墨香的紙，聽(tīng)著浪漫，但在正是好玩的小學(xué)生心中，遠(yuǎn)不如電視機(jī)大熒屏的誘惑來(lái)得直接。

當(dāng)我初次進(jìn)入班集體時(shí)，同齡的孩子們正坐在教室里津津有味地看著電視，目不轉(zhuǎn)睛地注視著那個(gè)發(fā)光的屏幕，我很快便愉快地加入他們的行列，同他們一起拍手歡笑。

教室的窗子微微開(kāi)著，清風(fēng)鉆進(jìn)教室里，有一絲涼意，我不經(jīng)意望向窗子時(shí)，卻被那個(gè)安靜的小女孩吸引了視線。她低著頭，眼睛亮晶晶的，專注地看著膝間放著的那本書。風(fēng)拂起她額前的劉海，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她身上，整個(gè)人鍍上了一層薄薄的金紗。她沉浸于書的小世界中，外界的歡笑嬉鬧仿佛與她隔絕了。突然，她看著書笑了，就像清泉的波紋，從嘴角溢出。

她認(rèn)真讀書的側(cè)臉和那本小書，仿佛有著什么不可言喻的魔力。在好奇心的驅(qū)使下，我搬起自己的小凳子，慢慢移動(dòng)到她身邊，靜靜地坐下，也不說(shuō)話，小心地偏過(guò)頭，只想瞟一眼她膝上那本神奇的書。

許是我的動(dòng)靜太大，她很快就注意到了我，沒(méi)有詫異也沒(méi)有驚疑，亮晶晶的眼睛彎彎地，透著笑意，她高興地問(wèn)：“你要和我一起看嗎？”我向來(lái)是對(duì)文字不感興趣的，正想要拒絕，她卻已經(jīng)把書端起放在我倆的膝間，“我們倆一塊看吧！”她滿懷期待地看著我，那雙清澈透明的眸閃著光芒，如同太陽(yáng)，溫暖地讓人無(wú)法拒絕。

我像她一樣低頭看書，她指著書上的字，一行一行細(xì)細(xì)地念著，如同泉水叮咚作響。剛開(kāi)始我還有些不耐煩，但漸漸地，我被書中有趣的故事吸引，一個(gè)個(gè)方塊字似乎不再那么無(wú)聊，原來(lái)，它們排列組合在一起是那樣美妙。

那天之后，我和她成為了親密無(wú)間的“書友”，雖然我的閱讀量極少，但她總會(huì)耐心地引導(dǎo)我或是開(kāi)心地與我分享書籍。后來(lái)，她轉(zhuǎn)學(xué)離開(kāi)了，我與她再無(wú)聯(lián)系，但每當(dāng)我翻開(kāi)書本，看到這密密麻麻的曾經(jīng)令我頭痛不已的漢字，我便會(huì)想起她——窗邊明媚的女孩，捧著書，認(rèn)真的側(cè)臉和低頭的笑意。

原來(lái)，她早已為我埋下了一顆名為“讀書”的種子。

往后每當(dāng)我翻開(kāi)書，這種子便悄然滋長(zhǎng)……

作者簡(jiǎn)介：任忠鈺，女，籍貫：山東省濟(jì)寧市任城區(qū)，學(xué)歷：高中，學(xué)校：濟(jì)寧市第一中學(xué)。