中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會確立了習(xí)近平新時期中國特色社會主義思想的歷史地位，開辟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新局面。在黨的十九大報告中，習(xí)總書記對年輕人的期望非常重要。他要求新時期的年輕人，特別是大學(xué)生堅持社會主義教育方向，貫徹黨的教育方針，牢牢把握對思想政治地位的主導(dǎo)權(quán)。如何做好新時期大學(xué)生思想政治工作，已成為當(dāng)前高校思想政治工作的重中之重。但是，高校思想政治工作的任務(wù)是艱巨的。當(dāng)前社會進入互聯(lián)網(wǎng)信息時代，“互聯(lián)網(wǎng)+”的雙刃劍效應(yīng)越來越明顯。作為使用互聯(lián)網(wǎng)的主力軍，大學(xué)生獲取信息渠道的開放性和不確定性直接導(dǎo)致了其價值觀的多元化。大學(xué)生的政治態(tài)度，價值觀和道德修養(yǎng)變化越來越快。因此，加強和改進大學(xué)生思想政治教育已成為當(dāng)務(wù)之急。然而，研究表明，新時期高校思想政治教育存在諸多問題，如高校思想政治教育方式存在的問題，新媒體帶來的新挑戰(zhàn)等問題，高校思想政治教育不夠重視，外部環(huán)境對高校思想政治教育的不利影響，嚴(yán)重影響了大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展教育。為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我們應(yīng)采取相應(yīng)措施，促進高校思想政治教育的健康發(fā)展。

一、新時期高校思政教育面臨的問題

當(dāng)前，高校思想政治教育與管理模式未跟上社會的發(fā)展，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）缺少對熱點問題的敏感性。目前，在對高校學(xué)生進行思想政治教育時，我們往往更加注重解決一些實際問題，對學(xué)生的思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)重視不夠，對社會環(huán)境的敏感性不強，對社會中的一些熱點和難點問題沒有進一步探討，對大學(xué)生的引導(dǎo)更是很少。在實際教學(xué)中，有些教師比較關(guān)注大學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但在引導(dǎo)學(xué)生接觸外界環(huán)境時，他們的政治敏銳度不高，一旦出現(xiàn)了問題，他們不知道從哪里開始，導(dǎo)致問題不能及時處理。

（二）在新時期對新技術(shù)的使用還不夠深入。隨著高校的擴招，高校學(xué)生比較多，他們的興趣、愛好、個性都會因人而異。高校在學(xué)生思想政治教育中如果沒能夠重視這一點，而是盲目地以同一種方式教育學(xué)生，這種教育方法學(xué)生不容易接受。當(dāng)前高校思想政治教育的方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性不高，也不能充分利用科學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢來適應(yīng)當(dāng)前的形勢。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的應(yīng)用，課堂教學(xué)習(xí)慣改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式?；ヂ?lián)網(wǎng)的互動功能非常大，并且學(xué)生容易接受使用互聯(lián)網(wǎng)。當(dāng)教師對新興事物的適應(yīng)能力不如年輕學(xué)生時，可能會出現(xiàn)教師的知識滯后于學(xué)生獲取信息的情況。

（三）高校思想政治教育課程結(jié)構(gòu)不夠豐富多樣。以往，高校具有穩(wěn)定的思想政治教育內(nèi)容和對象比較固定，極大地限制了管理空間和范圍。隨著高校招生規(guī)模的擴大，學(xué)分制的普及，學(xué)生的流動性較大，面對當(dāng)前形勢，如果我們繼續(xù)采用傳統(tǒng)的管理模式，涵蓋面就會不全，管理不到位。這要求思想政治教育工作者的范圍、工作時間和領(lǐng)域不斷擴大，減少教育的盲區(qū)。特別是在高校思想政治教育中，強調(diào)“人”的工作更為普遍，只有在出現(xiàn)問題后才能進行。思想政治教育工作不是程序性的，處于被動的管理狀態(tài)，不突出思想政治工作的目的。目前，高校思想政治課程基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置和配置不夠細致，沒有完全結(jié)合實際形成較為豐富全面、形式多樣的課程系統(tǒng)。

二、新時期大學(xué)生思政教育問題的改進措施

（一）加強思想道德教育。在新時代背景下，高校應(yīng)重視思想政治教育，多方面綜合考慮，以學(xué)生的實際發(fā)展需求為依托，開展思想政治教育，全面落實思想政治教育中的高尚思想道德觀，按照以人為本的教育理念，加強大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)大學(xué)生運用他們在日常生活中學(xué)到的思想政治知識，善待他人，用自己的行為感染周圍的人，有效地發(fā)揮重要作用，提高他們的思想政治素養(yǎng)。充分利用輔導(dǎo)員、班集體和宿舍管理的力量，深入了解大學(xué)生的心理狀況，確保及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的心理問題，積極采取有效措施。同時，高校應(yīng)積極開展大學(xué)生心理健康教育，向?qū)W生普及心理健康知識，建立相應(yīng)的心理咨詢機構(gòu)，根據(jù)具體情況實施大學(xué)生心理思想教育，能夠有效解決現(xiàn)有心理問題。

（二）要有與時俱進的創(chuàng)新意識。目前，社會正處在轉(zhuǎn)型的重要時期，高等教育不再是精英教育了，高校思想政治教育面臨新的形勢和問題。如果我們的教學(xué)模式和方法不改變，依然用過去的經(jīng)驗和方法指導(dǎo)我們的工作，思想政治教育就無法體現(xiàn)其活力。在新時期，思想政治教育不僅要依靠過去的經(jīng)驗和方法，還要針對大學(xué)生的新問題、新情況，創(chuàng)新教育模式和方法。高校思想政治工作者應(yīng)從學(xué)生的角度全面實施素質(zhì)教育，與學(xué)生積極互動。思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新和學(xué)生的多重需求是辯證統(tǒng)一的。將教學(xué)方法的創(chuàng)新與師生互動有機地結(jié)合起來，提高思想政治教育隊伍的素質(zhì)和水平。

（三）完善思想政治工作力量。面對新的形勢和時期，單靠專一的思想政治團隊不可能滿足社會需求。要滿足新時期的思想政治教育工作需要，思想政治工作隊伍要以專職思想政治教師為主體，以專業(yè)教師為輔，這是符合大學(xué)和社會的實際。目前，部分高校實施專業(yè)教師和輔導(dǎo)員的綜合思想政治教學(xué)和管理模式，取得了良好的效果。學(xué)校聘請具有強烈責(zé)任感、強烈政治素養(yǎng)和教學(xué)水平高的教師作為生活和成長教師，各方面指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)業(yè)生涯。學(xué)校定期評估教師，并將評估結(jié)果作為教師業(yè)績的重要依據(jù)，進一步提高教師和輔導(dǎo)員的積極性，提高他們的工作創(chuàng)造力。同時，要重視學(xué)生會和學(xué)生黨支部等學(xué)生組織的建設(shè)，培養(yǎng)一批骨干學(xué)生，使學(xué)生充分了解學(xué)生的問題并及時反映給老師。

（四）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的優(yōu)勢，提高教育的效率和覆蓋面?；ヂ?lián)網(wǎng)具有及時性、互動性、參與性、便利性和滲透性等特點，思想政治教育要充分利用和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的這一優(yōu)勢。它應(yīng)該滲透到學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)群體中，利用學(xué)生思維模式快速準(zhǔn)確地指導(dǎo)和判斷實踐案例或主題實踐，進行指導(dǎo)和分析，傳播主流思想。這要求教師根據(jù)學(xué)生和學(xué)校的實際情況，建立一個科學(xué)合理的思想政治教育平臺，充分利用網(wǎng)絡(luò)的時效性和開放性，深刻理解學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)使用習(xí)慣和訪問途徑，以學(xué)生喜歡的方式吸引學(xué)生的注意力，使他們被校園網(wǎng)等主流媒體所吸引，對其灌輸正確的思想意識。

三、結(jié)語

大學(xué)生是祖國的希望和未來，是國家培養(yǎng)創(chuàng)新精神的社會主義事業(yè)的接班人。因此，新時期大學(xué)生思想政治教育工作站到了一個新的高度，在新時期，高校思想政治教育工作面臨著新的環(huán)境、新的問題、新的機遇和新的挑戰(zhàn)。高校應(yīng)積極開展思想政治教育工作，落實中國特色社會主義意識形態(tài)，進一步促進大學(xué)生身心健康全面發(fā)展，使其能夠擔(dān)負(fù)起國家建設(shè)的重任。高校思想政治教育工作者應(yīng)認(rèn)識到自己的責(zé)任，敢于放棄傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，不斷用新的教育教學(xué)觀念武裝和提高自己，為高質(zhì)量地培養(yǎng)人才作出更大的貢獻。