遼寧省本溪市平山區(qū)東明小學(xué)五年四班 趙欣淼

時(shí)光飛逝，如一只揮動(dòng)翅膀的小鳥(niǎo)，穿梭在從入學(xué)到現(xiàn)在這五年的風(fēng)景中，欣賞著這里的喜怒哀樂(lè)，觀看著那里的悲歡離合。人生旅途漫漫，我們用奮斗詮釋著一場(chǎng)孤獨(dú)的賽跑?？墒峭ㄏ虺晒Φ馁惖琅悦谰安唤^，我停下來(lái)用心欣賞。在急行的生活中放慢腳步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一路上，也有很多動(dòng)人的風(fēng)景……

風(fēng)景一：姥姥的面

“起床啦！”“好了，知道了……”早上，太陽(yáng)剛出門(mén)，姥姥就叫我起床，但卻夸張地說(shuō)“都日升三竿了”。姥姥看著我眼睛半睜半閉，磨磨蹭蹭地坐起來(lái)，摸索著下了床，走進(jìn)衛(wèi)生間洗漱，才到廚房里下廚做早餐。我洗漱完畢后，又到廚房門(mén)口，看著微胖卻靈巧的姥姥忙碌：她切一會(huì)兒蔥花，胳臂酸了，就去擇點(diǎn)兒菜，眼睛花了，就去下面條。姥姥都七十多歲了，每天還在不辭辛苦地為我們家服務(wù)，我不禁潸然淚下……看到姥姥慈祥的面容，吃著百?lài)L不厭的面條，我多希望每天都吃到她做的面條，一直將這份幸福延續(xù)。

姥姥的愛(ài)是撒在面條上的調(diào)味料。

風(fēng)景二：媽媽的羹

每當(dāng)生病時(shí)，媽媽都會(huì)為我煮湯羹。媽媽的羹是甜的、是濃的，但卻一點(diǎn)兒都不膩。她會(huì)在羹里細(xì)心地多放些銀耳——這是我最?lèi)?ài)的食物。媽媽總是輕柔地在我耳邊說(shuō)：“病魔最怕甜食，多吃羹，會(huì)好得快……”

媽媽的愛(ài)是融在羹中的銀耳。

風(fēng)景三：爸爸的燈籠

每到春節(jié)，爸爸都會(huì)帶我去買(mǎi)燈籠。夜幕漸漸拉開(kāi)，爸爸帶我來(lái)到了夜市，我便也洋溢著笑臉，任憑爸爸緊緊地攥住我的小手過(guò)馬路。由于握得太緊，稍微帶一絲疼痛。那細(xì)微的疼痛順著血脈，一點(diǎn)點(diǎn)推入心靈的深處，那細(xì)微的疼痛，一點(diǎn)點(diǎn)地淡化，化為一股充滿父愛(ài)溫馨的暖流沖入心靈深處?；氐郊抑?，打開(kāi)燈籠，那艷紅的燈光如一簇火焰，照亮了我的生活，照亮了爸爸慈愛(ài)的臉龐，我感覺(jué)這“火焰”好暖……

爸爸的愛(ài)是溫暖的燈籠。

這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的瞬間仿佛烙印般被深深刻在心間。在一瞬間，我突然明白了，這動(dòng)人的風(fēng)景就是情感，它隱藏在內(nèi)心最深的一隅，縱然流年難握，愿情感的風(fēng)景常伴，永不消失，永不相離。

（指導(dǎo)教師：程 欣）

點(diǎn)評(píng)

在奮斗的人生征途中我們難免會(huì)行色匆匆，忽略了身邊的風(fēng)景。而這篇文章的作者卻從身邊的小事入手，在平凡生活中，發(fā)現(xiàn)了最動(dòng)人的風(fēng)景。姥姥的面、媽媽的羹、爸爸的燈籠，這些看似平常的小事物其實(shí)都藏著家人最深的愛(ài)，作者用細(xì)膩的情感發(fā)現(xiàn)了它們，并用簡(jiǎn)潔質(zhì)樸的語(yǔ)言將自己的感受表達(dá)出來(lái)。全篇文章沒(méi)有起承轉(zhuǎn)合，也沒(méi)有高潮迭起，但卻情感真摯、打動(dòng)讀者。尤其是每一段結(jié)尾的總結(jié)堪稱(chēng)點(diǎn)睛之筆，提升了文章的品質(zhì)。三個(gè)小標(biāo)題也恰到好處地表現(xiàn)了每段的主要內(nèi)容，使文章更完整，更吸引人。