胡成朋，陽(yáng)家鵬

1 提出問(wèn)題

武術(shù)是我國(guó)非常傳統(tǒng)的項(xiàng)目，武術(shù)有非常豐富的傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，在弘揚(yáng)武術(shù)精神中，可以很好的樹立大學(xué)生價(jià)值觀、世界觀、人生觀。在高校武術(shù)協(xié)會(huì)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練模式和活動(dòng)的時(shí)間，跟正常的體育實(shí)踐課的授課模式不同的，武術(shù)協(xié)會(huì)的活動(dòng)時(shí)間都是在學(xué)生一天的課程結(jié)束后，利用課余的時(shí)間進(jìn)行參與的活動(dòng)，在武術(shù)協(xié)會(huì)的授課中，主要的是學(xué)生對(duì)于習(xí)武的自覺和個(gè)人的領(lǐng)悟和交流中，有利于健全學(xué)生的人格，培養(yǎng)學(xué)生的自信、頑強(qiáng)的品質(zhì)和高尚的武術(shù)精神。通過(guò)對(duì)玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)的調(diào)查，對(duì)于進(jìn)一步的在高校宣傳我國(guó)的傳統(tǒng)文化和武術(shù)精神有非常重要的意義。對(duì)于玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)在管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，針對(duì)問(wèn)題提出的解決措施有助于各個(gè)社團(tuán)在高校的發(fā)展。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)調(diào)查的基本情況

2.1.1 武術(shù)協(xié)會(huì)基本情況概述

玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)的組成是由協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)、協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)、秘書處、器材部、組織部、宣傳部等幾部分組成。武術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)主要是負(fù)責(zé)武術(shù)協(xié)會(huì)的管理事物和加入武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員的日常訓(xùn)練情況。武術(shù)協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)主要是進(jìn)行輔助社長(zhǎng)管理社團(tuán)的事物和學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練及協(xié)會(huì)活動(dòng)等事情。秘書處，是整個(gè)武術(shù)協(xié)會(huì)的財(cái)務(wù)管理者，需要記錄武術(shù)協(xié)會(huì)的每筆收入、和每一筆花銷，做好賬務(wù)的記錄工作，并且需要整理每次開會(huì)的紀(jì)要，讓各部門的領(lǐng)導(dǎo)者和學(xué)生進(jìn)行簽字確認(rèn)。器材部，需要對(duì)武術(shù)訓(xùn)練使用的器械進(jìn)行存放和維修，每次武術(shù)訓(xùn)練前和訓(xùn)練結(jié)束后需要進(jìn)行器材數(shù)量的統(tǒng)計(jì)，并做好協(xié)商訓(xùn)練場(chǎng)地的事宜。管理部，負(fù)責(zé)對(duì)協(xié)會(huì)內(nèi)的人員還有記錄或是考勤等問(wèn)題進(jìn)行管理的工作。組織部，需要詳細(xì)的組織想要開展的活動(dòng)內(nèi)容、流程等問(wèn)題。宣傳部，在每次武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)開展前需要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳，在每次的招新工作時(shí)需要加大宣傳的力度和方式。在各高校中，各個(gè)協(xié)會(huì)的運(yùn)作是離不開協(xié)會(huì)內(nèi)各個(gè)部門的協(xié)調(diào)處理的。

2.1.2 武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員基本情況

根據(jù)問(wèn)卷的回收情況，對(duì)玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)管理中的會(huì)員進(jìn)行了調(diào)查了解，其中男生有135人，占總?cè)藬?shù)的%,女生有315人，占總?cè)藬?shù)的70%。年級(jí)分布為一年級(jí)249人，占總?cè)藬?shù)的56%，二年級(jí)147人，占總?cè)藬?shù)的32%，三年級(jí)有46人，占10%，四年級(jí)的有8人，占總?cè)藬?shù)的2%，加入武術(shù)協(xié)會(huì)的會(huì)員入會(huì)年限，在半年內(nèi)的有297人，占66%，在半年至一年半內(nèi)的有99人，占22%，在一年半至兩年半內(nèi)的有34人，占8%，在兩年半內(nèi)至三年半內(nèi)的有20人，占4%。從上述數(shù)據(jù)可以看出，玉林師范武術(shù)協(xié)會(huì)中的會(huì)員男女比例不協(xié)調(diào)，在武術(shù)協(xié)會(huì)管理中存在很多的不利因素，從年級(jí)上可以看出，基本上剛上一年級(jí)的學(xué)生參加武術(shù)協(xié)會(huì)的人數(shù)非常的多，因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)很多方面的了解不是很多，很多的一年級(jí)學(xué)生對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)的管理工作都不是很認(rèn)可，不利于武術(shù)協(xié)會(huì)的管理。隨著年齡的增長(zhǎng)很多的學(xué)生參與武術(shù)協(xié)會(huì)的人數(shù)明顯呈現(xiàn)出一個(gè)遞減的模式，這樣的情況說(shuō)明在高年級(jí)的學(xué)生加入?yún)f(xié)會(huì)的時(shí)間如果長(zhǎng)了對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)的管理很不利，因?yàn)楦吣昙?jí)對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)提出的要求會(huì)更高。

2.1.3 武術(shù)協(xié)會(huì)訓(xùn)練及各種活動(dòng)情況

武術(shù)協(xié)會(huì)運(yùn)作良好的標(biāo)志體現(xiàn)在武術(shù)協(xié)會(huì)的活動(dòng)安排組織方面、協(xié)會(huì)活動(dòng)的合理安排，這樣的運(yùn)作方式是非常有助于武術(shù)協(xié)會(huì)在管理方面工作的順利進(jìn)行。通過(guò)對(duì)學(xué)生在武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)組織、活動(dòng)開展方面進(jìn)行了了總體的評(píng)價(jià)調(diào)查，很好的占21%，較好的占16%，選擇一般的占37%，選擇不好的占26%。對(duì)武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)間安排了解到，武術(shù)協(xié)會(huì)把活動(dòng)時(shí)間都集中安排在周末，很少安排在課外的時(shí)間，而每次武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)、訓(xùn)練的時(shí)間在每次活動(dòng)時(shí)間為40分鐘的占13%，活動(dòng)時(shí)間在40-60分鐘的占38%,活動(dòng)時(shí)間在60-90分鐘的占27%，活動(dòng)時(shí)間在90分鐘以上的占22%。 從上述數(shù)據(jù)可以看出，每次參加武術(shù)協(xié)會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練的時(shí)間大多數(shù)是在40-60分鐘之間，因?yàn)槲湫g(shù)是需要進(jìn)行堅(jiān)持鍛煉的，所以在武術(shù)協(xié)會(huì)的管理中，需要增加學(xué)生參與武術(shù)活動(dòng)或是訓(xùn)練的時(shí)間，只有長(zhǎng)時(shí)間的進(jìn)行武術(shù)訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)，才可以在武術(shù)運(yùn)動(dòng)方面有所收獲。因此在武術(shù)協(xié)會(huì)的管理中，對(duì)于組織和制定的鍛煉時(shí)間方面存在一定的問(wèn)題。

2.1.4 武術(shù)協(xié)會(huì)訓(xùn)練場(chǎng)地、器材設(shè)施

武術(shù)協(xié)會(huì)開展的最主要的物質(zhì)前提就是場(chǎng)地設(shè)施了，在對(duì)學(xué)生關(guān)于場(chǎng)地設(shè)施方面的調(diào)查顯示，在各個(gè)協(xié)會(huì)中，像室外籃球協(xié)會(huì)、足球協(xié)會(huì)等這樣在室外活動(dòng)的協(xié)會(huì)場(chǎng)地相比較而言還是很充足的，但是在室內(nèi)進(jìn)行的協(xié)會(huì)活動(dòng)像健美操、瑜伽、跆拳道等室內(nèi)活動(dòng)的場(chǎng)地就比較缺乏，不能很好的滿足各個(gè)協(xié)會(huì)對(duì)于室內(nèi)場(chǎng)地的需求，所以武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)經(jīng)常面臨和其他的共用一個(gè)室內(nèi)活動(dòng)是協(xié)會(huì)進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，來(lái)進(jìn)行武術(shù)協(xié)會(huì)的訓(xùn)練和活動(dòng)，學(xué)校內(nèi)的各個(gè)協(xié)會(huì)對(duì)于室內(nèi)練習(xí)場(chǎng)地所遇到的困難，得不到學(xué)校的重視，對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展存在制約的作用，武術(shù)協(xié)會(huì)是每有一個(gè)固定的練習(xí)場(chǎng)所的，過(guò)于依賴學(xué)校所提供的免費(fèi)活動(dòng)場(chǎng)所，這對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)管理方面存在非常大的阻礙。

玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)在活動(dòng)和訓(xùn)練時(shí)所使用的器材主要是有兩種方式一種是成員自備器材，另一種就是由武術(shù)協(xié)會(huì)提供，在武術(shù)協(xié)會(huì)進(jìn)行參加大的活動(dòng)時(shí)不管是服裝的統(tǒng)一和器材的統(tǒng)一方面都需要和商家聯(lián)系，采用租用和借用的方式進(jìn)行解決，這樣的方式不利于武術(shù)協(xié)會(huì)的管理，會(huì)加重武術(shù)協(xié)會(huì)管理的難度。

2.1.5 武術(shù)協(xié)會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源

武術(shù)協(xié)會(huì)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是有會(huì)員的會(huì)費(fèi)、學(xué)校對(duì)協(xié)會(huì)的撥款、協(xié)會(huì)內(nèi)會(huì)員進(jìn)行的自籌費(fèi)用、去社會(huì)上進(jìn)行拉贊助、對(duì)外進(jìn)行表演的酬勞。武術(shù)協(xié)會(huì)的活動(dòng)和訓(xùn)練的物質(zhì)保障就是經(jīng)費(fèi)了。其中會(huì)員的會(huì)費(fèi)收入占總經(jīng)費(fèi)收入的62%，學(xué)校撥款占11%，進(jìn)行演出表演的酬勞占17%，拉贊助7%，其他占3%。從數(shù)據(jù)上可以看出，武術(shù)協(xié)會(huì)主要的經(jīng)費(fèi)來(lái)源是會(huì)費(fèi)的收入，從此情況可以看出，在武術(shù)協(xié)會(huì)經(jīng)費(fèi)管理方面存在的問(wèn)題主要是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)太過(guò)于依賴會(huì)員的會(huì)費(fèi)，當(dāng)會(huì)員的會(huì)費(fèi)使用完后在組織活動(dòng)會(huì)面臨沒有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，活動(dòng)無(wú)法開展的情況，所以武術(shù)協(xié)會(huì)管理需要在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)的來(lái)源。

2.1.6 武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員了解武術(shù)和加入?yún)f(xié)會(huì)的途徑

武術(shù)協(xié)會(huì)的管理在宣傳方面的調(diào)查，經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的調(diào)查顯示，學(xué)生在加入武術(shù)協(xié)會(huì)之前，對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)很了解的占9%，對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)有些了解但了解的不是特別多的占46%，對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)不了解的占45%。由此可見很多學(xué)生在加入武術(shù)協(xié)會(huì)前對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)都不是特別的了解，這樣學(xué)生加入后對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)后續(xù)的管理會(huì)增加難度。所以武術(shù)協(xié)會(huì)管理在宣傳方面需要加大宣傳力度，多利用些網(wǎng)絡(luò)的形式進(jìn)行宣傳、其次可以利用校園廣播、海報(bào)、像學(xué)生和老師進(jìn)行介紹，增加學(xué)生對(duì)于武術(shù)協(xié)會(huì)的了解，以便武術(shù)協(xié)會(huì)在后續(xù)的管理中可以減少些壓力。

2.1.7 玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)內(nèi)部管理情況的調(diào)查

與協(xié)會(huì)的幾名會(huì)員進(jìn)行訪談，他們認(rèn)為目前武術(shù)協(xié)會(huì)的管理人員比較少，只有一個(gè)管理人員，平時(shí)管理的內(nèi)容比較多，好多實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題都顧及不到，另外，相關(guān)管理制度也比較模糊，有些條款也不太清晰，這對(duì)武術(shù)協(xié)會(huì)的管理者及整體管理都有一定的影響，管理不到位就會(huì)導(dǎo)致有些會(huì)員會(huì)要求退會(huì)，也很難吸收新的會(huì)員參與進(jìn)來(lái)，由此可見管理在武術(shù)協(xié)會(huì)中應(yīng)該是一個(gè)必需的存在，人事管理是武術(shù)協(xié)會(huì)組織性紀(jì)律性的高度體現(xiàn)，并且嚴(yán)格的人事管理能對(duì)武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展起到事半功倍的良好效果。并且協(xié)會(huì)管理的存在是一種狀況，協(xié)會(huì)社團(tuán)管理的效果又是另一種狀況，只有管理人員的存在而沒有多好的管理是對(duì)武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展起不到任何好的效果的。

2.2 武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展存在的問(wèn)題

高校武術(shù)協(xié)會(huì)自身存在的問(wèn)題是影響學(xué)生參與協(xié)會(huì)活動(dòng)積極性的重要因素，也是阻礙其自身管理的重要原因，從對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員對(duì)大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展中存在的問(wèn)題與發(fā)展中面臨的困難的調(diào)查結(jié)果來(lái)看：認(rèn)為場(chǎng)地有限的有307人，占調(diào)查總數(shù)的68.22%；認(rèn)為經(jīng)費(fèi)不足的有336人，占調(diào)查總數(shù)的74.67%；認(rèn)為缺乏指導(dǎo)教師的有263人，占調(diào)查總數(shù)的58.44%；認(rèn)為協(xié)會(huì)宣傳力度不夠的有259人，占調(diào)查總數(shù)的57.56%；認(rèn)為協(xié)會(huì)活動(dòng)次數(shù)偏少的有174人，占調(diào)查總數(shù)的38.67%；認(rèn)為管理混亂的有178人，占調(diào)查總數(shù)的39.56%；認(rèn)為活動(dòng)組織不當(dāng)?shù)挠?41人，占調(diào)查總數(shù)的31.33%，由此可見其中有4項(xiàng)指標(biāo)均在50%以上，所以玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員認(rèn)為協(xié)會(huì)在管理中出現(xiàn)的問(wèn)題比較多。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果反映出來(lái)的七大問(wèn)題可知，這些在武術(shù)協(xié)會(huì)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題明顯的影響了高校武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展和管理。但是我們知道，一個(gè)協(xié)會(huì)想要長(zhǎng)久健康的發(fā)展，必定離不開對(duì)其精心的管理，應(yīng)該積極周到武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展和管理中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，并努力尋求有效的解決方法，只有這樣才能使一個(gè)協(xié)會(huì)得到長(zhǎng)此以往的良好發(fā)展。

3 地方高校武術(shù)協(xié)會(huì)管理對(duì)策

3.1 加強(qiáng)體育教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育意識(shí)

目前，大學(xué)生的體育課程主要還是以技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)為主，對(duì)體育與健康理念的傳授度不夠，造成學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)不夠了解，并且其體育意識(shí)比較淡薄，這就足夠影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，尤其是針對(duì)武術(shù)來(lái)說(shuō)，了解其涵韻文化的學(xué)生更是少之又少，那么學(xué)生參與到其中的意識(shí)更為不足，一個(gè)人的意識(shí)可以影響其決定。因此地方高校學(xué)術(shù)協(xié)會(huì)的管理人員應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定一些專門的試聽課程，通過(guò)各種宣傳方式，吸引更過(guò)的學(xué)生來(lái)協(xié)會(huì)進(jìn)行試聽，試聽時(shí)應(yīng)安排相關(guān)人員首先培養(yǎng)試聽學(xué)生的體育意識(shí)，灌輸體育健身的觀念，并將武術(shù)的內(nèi)涵傳授給大家。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)，能夠使體育觀念深入人心，還能培養(yǎng)學(xué)生正確的體育健身意識(shí)，提高他們參與到學(xué)校武術(shù)協(xié)會(huì)的幾率。因此，武術(shù)協(xié)會(huì)的管理可以從這方面入手，以此途徑吸引更多的學(xué)生參與到武術(shù)協(xié)會(huì)當(dāng)中，以此促進(jìn)武術(shù)協(xié)會(huì)的良好發(fā)展。

3.2 加強(qiáng)武術(shù)協(xié)會(huì)的內(nèi)部管理，提高武術(shù)協(xié)會(huì)的專業(yè)水平

想要加強(qiáng)武術(shù)協(xié)會(huì)的內(nèi)部管理，首先應(yīng)該健全管理體育協(xié)會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校團(tuán)委或?qū)W生工作應(yīng)與體育職能部門聯(lián)合設(shè)立相關(guān)的學(xué)生體育協(xié)會(huì)組織管理委員，并負(fù)責(zé)體育協(xié)會(huì)的相關(guān)工作，還應(yīng)該制定相關(guān)的規(guī)章制度，將強(qiáng)學(xué)生體育協(xié)會(huì)的管理和指導(dǎo)，有效的調(diào)控學(xué)生體育協(xié)會(huì)活動(dòng)的開展，并且落實(shí)對(duì)到各個(gè)體育協(xié)會(huì)工作的檢查和評(píng)估，使學(xué)生體育協(xié)會(huì)更好的發(fā)揮其潛力。比如玉林師范學(xué)院的武術(shù)協(xié)會(huì)，應(yīng)該選拔其中優(yōu)秀并且有能力的的作為管理者，并且根據(jù)調(diào)查的情況來(lái)看，學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)的管理者基本上是由上一任的管理者推薦或者任命而來(lái)的，武術(shù)協(xié)會(huì)的管理者之間缺乏公平的競(jìng)爭(zhēng)，想要選出優(yōu)秀的管理者，首先應(yīng)該具備有效的競(jìng)選方式，并且應(yīng)該與武術(shù)協(xié)會(huì)的性質(zhì)相結(jié)合，選那些有責(zé)任心并且管理能力和武術(shù)運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)以及武技水平比較高的學(xué)生作為管理者，并且最終應(yīng)該通過(guò)全員的民主選舉決定分管各項(xiàng)工作的管理者人選，這樣選出來(lái)的管理者不僅有一定的威望，還能得到大家的認(rèn)可和支持，那么在管理過(guò)程中也可以達(dá)到事半功倍的效果。

3.3 加大高校對(duì)大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)的扶持，改善社團(tuán)環(huán)境

高校是大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展的良好根據(jù)地，能否將武術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展的更好離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的扶持，大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)應(yīng)該通過(guò)自身各方面的努力和一定的成績(jī)積極爭(zhēng)取學(xué)校的扶持，不管是從政策上以及物質(zhì)基礎(chǔ)上來(lái)講，還是從指導(dǎo)教師方面來(lái)講，學(xué)校應(yīng)該重視到高校學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)開展的重要性及發(fā)展意義。它是課堂教學(xué)的一個(gè)延伸，應(yīng)該結(jié)合情況加大對(duì)大學(xué)生武術(shù)協(xié)會(huì)的投入，包括經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地器材、師資方面的投入。并且如果學(xué)校本身允許的情況下，可以建立一個(gè)武術(shù)協(xié)會(huì)活動(dòng)中心，并且在現(xiàn)有的場(chǎng)地中，規(guī)劃出一塊場(chǎng)地來(lái)滿足活動(dòng)中心的需求，另外，在器材方面可以申請(qǐng)學(xué)校體育部門給予器材方面的大力支持，這樣可以同時(shí)解決武術(shù)協(xié)會(huì)的部分經(jīng)費(fèi)問(wèn)題。

另外，在經(jīng)費(fèi)方面管理者除了通過(guò)學(xué)校的部分支持，還應(yīng)該想辦法擴(kuò)展其余的渠道，試著走向社會(huì)市場(chǎng)。此外就是在師資方面，武術(shù)協(xié)會(huì)的管理者可以通過(guò)學(xué)校團(tuán)委的支持，邀請(qǐng)或者聘請(qǐng)專業(yè)體育院校的武術(shù)專業(yè)教師來(lái)學(xué)校進(jìn)行授課。只有有了學(xué)校在經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地器材、教師等方面的大力投入，武術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展才會(huì)朝著一個(gè)健康的方向不斷前行，同時(shí)還能帶動(dòng)學(xué)校的校園文化生活，還能傳遞更多的正能量。所以，玉林師范學(xué)院武術(shù)協(xié)會(huì)需要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，才能在協(xié)會(huì)的管理上和發(fā)展上走向正軌。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

通過(guò)對(duì)玉林師范武術(shù)協(xié)會(huì)管理進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)玉林師范武術(shù)協(xié)會(huì)管理方面在武術(shù)會(huì)員的性別比例、年級(jí)分布還有剛?cè)氲娜藛T管理行存在很大的難度。玉林師范武術(shù)協(xié)會(huì)管理中，對(duì)于活動(dòng)的組織管理、經(jīng)費(fèi)的管理還有場(chǎng)地等方面存在一定的問(wèn)題。武術(shù)協(xié)會(huì)內(nèi)部的管理比較混亂，沒有一個(gè)很好的規(guī)章制度。

4.2 建議

建議武術(shù)協(xié)會(huì)的管理者在對(duì)會(huì)員進(jìn)行招收時(shí)對(duì)會(huì)員的性別比例進(jìn)行合理的安排，避免出現(xiàn)男生太多不好管理，不服協(xié)會(huì)制定規(guī)章制度等問(wèn)題的發(fā)生，合理進(jìn)行安排有助于武術(shù)協(xié)會(huì)進(jìn)行更好的管理。武術(shù)協(xié)會(huì)管理中需要擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)的來(lái)源渠道，建議武術(shù)協(xié)會(huì)可以和其他協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)一起組織聯(lián)合起來(lái)向?qū)W校進(jìn)行反應(yīng)，加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校協(xié)會(huì)活動(dòng)場(chǎng)地面緊張問(wèn)題的重視程度，希望學(xué)校解決活動(dòng)場(chǎng)地資源緊缺問(wèn)題，從而可以更好的加強(qiáng)武術(shù)協(xié)會(huì)的管理。玉林師范武術(shù)協(xié)會(huì)在內(nèi)部管理中需要加大整治改革的力度，需要制定明確的協(xié)會(huì)規(guī)章制度，制定統(tǒng)一的工作管理流程，有助于武術(shù)協(xié)會(huì)的管理更加的規(guī)范合理。