張君燕

葉奕繩是明末清初的文學家。他小時候有些愚鈍，記憶力很差，不僅同伴們，甚至連私塾先生都覺得他是一個蠢笨的人。

有一次，私塾先生給他們布置了一項作業(yè)：以《晴日與珠山》為題，寫一篇文章。十日之后再交作業(yè)。既然要寫珠山，就得前去觀看?？墒撬麄兙幼〉牡胤诫x珠山上百里，很多學生都打起了退堂鼓，想了許多“妙招”。葉奕繩則按照私塾先生的吩咐，準備好盤纏，前往珠山。

令人意外的是，其他人的“妙招”全都出現了意外。因為現今的珠山較之往日有了很大的改變，根據以往對珠山的印象作文的學生寫的文章中呈現的珠山與現在的珠山完全不同；而通過觀賞畫珠山的畫作文的學生，無法寫出珠山生動鮮活的一面；至于晚幾日才出發(fā)的學生，等他們趕到珠山時，偏偏連日陰雨，無緣得見晴日下的珠山。最后，只有最笨的葉奕繩出色地完成了作業(yè)。

點悟

被公認為笨人的葉奕繩老老實實地遵照老師的吩咐去做，反而出色地完成了作業(yè)。倒是那些自認為聰明的人，想出各種看似巧妙的方法，到最后都失敗了。這告訴我們，用“笨方法”踏踏實實地去做事情，往往能獲得不錯的成績。