胡福貞

3歲時，媽媽和你做游戲：

“寶寶，你是誰呀？”

“媽媽，我是我呀！”

你看著媽媽笑哈哈。

那時的你萌發(fā)了自我意識，知道了自己是誰。

4歲時，媽媽和你做游戲：

“寶寶，你是誰呀？”

“媽媽，我是敦易?！?/p>

你拿出自己的小書包。

那時的你離開家庭進(jìn)入幼兒園，知道了自己的社會角色。

5歲時，媽媽和你做游戲：

“寶寶，你是誰呀？”

“媽媽，我是你的兒子。”

你指著媽媽笑瞇瞇。

那時的你理解了親密關(guān)系，知道了自己想要的依戀。

6歲時，媽媽和你做游戲：

“寶寶，你是誰呀？”

“媽媽，你是誰呀？”

你看著媽媽笑著問。

那時的你開始了理性的邏輯思維，知道了提問可以認(rèn)識更大的世界。

……

小游戲，大問題，這樣的游戲可以貫穿家庭生活的始終。好問題，大人生，也許就成為引領(lǐng)孩子終身成長的深切關(guān)愛。

在生命影響生命的教育世界，成人與兒童的言語互動猶如農(nóng)夫的犁，開發(fā)著心靈的原野;又如工匠的刀，雕刻著日常的世界;也是樂師的琴，啟迪生命的意義和靈性;更是遠(yuǎn)洋航輪上的錨，意味著個體從幼年到老年這生命之旅中的安全港灣。

日常生活的基本教養(yǎng)在“有話好好說”，好好說話是充滿力量的教育。面對孩子，父母更要加倍小心，要有口吐蓮花的勇氣、智慧、愛和力量。孩子不單是在聽我們說什么，更是記得我們?nèi)绾握f;他們不單聽得懂我們說出的明白事，更聽得出那些我們不愿說、不敢說、不可說、不能說的幽微處……而且，他們那么快地就學(xué)會了我們對他們說話的主要方式，涂抹出綿延自己一生的底色和基調(diào)，并倚仗著親子間言語模式的力量——那或溫暖引領(lǐng)、強(qiáng)力推動，或冰冷打擊、限制規(guī)定的言語力量——行進(jìn)在他們自己的人生道路上。

有話好好說，這或許就是最好的家庭教育。