□劉克錫

小狗球球、小貓花花、小兔子豆豆……你問我在說什么？我在說我心愛的幾個寵物寶貝呀！

相信你也一定十分喜歡萌萌的小動物，可是每當(dāng)把它們寫進(jìn)作文里，常常會感覺到詞不達(dá)意，寫出來的文字就猶如干涸的河道，沒有涓涓流水，沒有波光粼粼，更沒有魚翔淺底的感覺。之所以會出現(xiàn)這樣的情景，一個主要原因就在于我們平時積累的動物作文素材太少。

不過不用擔(dān)心，下面，我們就來看一看動物作文的選材方向吧！

動物作文的常用開頭

（一）描繪外形式開頭

在開頭直接對小動物的外形進(jìn)行描繪，給讀者留下一個清晰而鮮明的印象。

例1：一身烏黑發(fā)亮的絨毛，一對機(jī)警敏銳的耳朵，一張人字形的嘴巴，左右對稱分布的幾根胡須，讓人自然而然地聯(lián)想到我家的小貓咪咪，人送外號“貓美女”。（《現(xiàn)在是圖解作文時代·輕松寫好狀物文》之《我家的“貓美女”》）

例2：最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個圈子后，也消失了。也許是誤認(rèn)這灰暗的凄冷的天空為夜色的來襲，或是也預(yù)感到風(fēng)雨的將至，遂過早地飛回它們溫暖的木舍。幾天的陽光在柳條上撒下的一抹嫩綠，被塵土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗滌。還有干裂的大地和樹根也早已期待著雨。雨卻遲疑著。（何其芳《雨前》）

例3：它總是揀那些最細(xì)的枝落，而且不停地跳，仿佛一個凍腳的人在不停地跺腳，也好像每一根剛落上的細(xì)枝都不是它要找的那枝，它跳來跳去，總在找，不知丟了什么。（周濤《隔窗看雀》）

（二）開門見山式開頭

在開頭，直接寫出所要寫的小動物的名稱及其特點，引出下文。

例1：猴子是一種特別調(diào)皮、聰明的動物，它有很多行為十分像人，在動物園，在馬戲團(tuán)，在野外，很多地方都能看見它們矯健靈活的身影，所以我和好多小朋友一樣都很喜歡小猴子。（《意林·圖解作文》2018.8《聰明可愛的猴子》）

例2：阿咪之父是中國貓，之母是外國貓。故阿咪毛甚長，有似兔子。想是秉承母教之故，態(tài)度異?；顫姡X外，竟無片刻靜止。（豐子愷《阿咪》）

例3：一周除了有三天需要出門工作，其余時間我愿意待在房間里讀書、寫字，看天色悄然暗下。當(dāng)然，一個人待久了，我也會出去走走?！芭殴恰本褪俏以谝淮纬鲩T時遇到的。因為常年沒有主人梳洗，它的毛都打著卷兒。它實在太瘦了，如果把毛刮掉，應(yīng)該只剩下骨頭。（潘云貴《親愛的小貓》）

（三）引用式開頭

為了使我們的文章更有說服力，增強(qiáng)語言美感及文化含量，我們經(jīng)常會引用一些名言、格言、警句、古詩詞、歌詞等來作為文章的開頭。這樣寫的好處是增強(qiáng)說服力，引出文章中心和說明描寫對象，吸引讀者興趣。

例：“螢火蟲，螢火蟲，慢慢飛。夏夜里，夏夜里，風(fēng)輕吹。怕黑的孩子安心睡，讓螢火蟲給你一點光……”靜謐的夏夜，一只只螢火蟲點亮了黑暗，給人們帶來了一絲神秘。（《現(xiàn)在是圖解作文時代·輕松寫好狀物文》之《最美的“星星”》）

（四）排比式開頭

在作文中，開頭用排比句，一開始就吸引人，也可以用反問排比，吸引讀者繼續(xù)閱讀。

例：一對又長又細(xì)的耳朵，好像能聽到千里之外的聲音；一雙又紅又大的眼睛，好像能看到千里之外的事物；一張時時發(fā)出咀嚼聲的三瓣嘴，好像永遠(yuǎn)也停不下來似的。這就是我們家如天使般可愛的小白兔，我稱它為家里的“白衣天使”。（《現(xiàn)在是圖解作文時代·輕松寫好狀物文》之《可愛的“白衣天使”》）

（五）問答式開頭

采用有問有答的形式，通過問題引出要表達(dá)的內(nèi)容，從而制造懸念，引起讀者的閱讀興趣。

例：星期天上午，我在家里看電視?！翱靵?，看我買了什么！”只見媽媽提著一個袋子，沖我輕聲說道。我接過媽媽手中的袋子，定睛一看：“哇！原來是小泥鰍啊！”我開心極了，趕緊走到陽臺，找來小盆子，接上水，把小泥鰍倒進(jìn)水盆里。（《現(xiàn)在是圖解作文時代·輕松寫好狀物文之《頑強(qiáng)的小泥鰍》）

動物作文的常用結(jié)尾

（一）抒情式結(jié)尾

在結(jié)尾處，將自己對所寫的小動物的感情用直白的語言表達(dá)出來，既總結(jié)了自己對于小動物的感受，也緊扣題意，以情感人，增加了文章的感染力和表現(xiàn)力。

例1：所有的吉普車都開足馬力圍了上去，我放下望遠(yuǎn)鏡，被大自然的弱肉強(qiáng)食深深震撼，也為那獵豹捕獵時的矯健身姿，感到驚艷不已。（《意林·圖解作文》2018.8《獵豹》）

例2：感謝你，“排骨”。我親愛的小貓。（潘云貴《可愛的小貓》）

（二）總結(jié)升華式結(jié)尾

在結(jié)尾處總結(jié)動物的特點，收束全文，點明主旨。

例1：它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。（老舍《母雞》）

例2：我很喜歡蠶，因為它很可愛。更重要的是，看到它短暫的一生，讓我想起了一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！彼瞰I(xiàn)了自己，卻為人們創(chuàng)造了價值。（錢成《我的蠶寶寶》）

（三）抒情式結(jié)尾

在結(jié)尾處，將自己對所寫的小動物的感情用直白的語言表達(dá)出來，既總結(jié)了自己對于小動物的感受，也緊扣題意，以情感人，增加了文章的感染力和表現(xiàn)力。

例1：所有的吉普車都開足馬力圍了上去，我放下望遠(yuǎn)鏡，被大自然的弱肉強(qiáng)食深深震撼，也為那獵豹捕獵時的矯健身姿，感到驚艷不已。（《意林·圖解作文》2018.8《獵豹》）

例2：感謝你，“排骨”。我親愛的小貓。（潘云貴《可愛的小貓》）

（四）自然式結(jié)尾

對動物的特點介紹完了，或者敘述與動物有關(guān)的事情結(jié)束了，文章也結(jié)尾了，自然流暢。

例1：這些被圍的魚慌了，它們極力想游出圓圈，卻因四周非常渾濁，讓它們暈頭轉(zhuǎn)向。無奈，它們只好向明亮的空中跳躍。不想，這正中海豚下懷，那三只嚴(yán)陣以待的海豚正張著大嘴等著呢。正好，那些倒霉的魚兒一條條落進(jìn)海豚的嘴里。四只海豚輪流交換角色，個個吃了個肚大腰圓。（趙盛基《聰明的海豚》）

例2：它們被人所起的名稱，是麻雀。不知道它們彼此之間是不是也認(rèn)為對方是“麻雀”呢?

瞧，枝上的一個“逗號”飛走了?！班邸钡赜诛w走了一個。（周濤《隔窗看雀》）

例3：原來，松鼠把這些東西叼到煙囪里給自己墊窩了。唉，它是從森林里來的，住在我們家里，還保留著老習(xí)慣。它天性這樣，跟它說住在我們的房子里不會冷，是沒有用的。（[蘇聯(lián)]斯克列比茨基《跑進(jìn)家來的松鼠》）