劉甜甜　安昀

摘 要：高校大一新生的入學(xué)教育關(guān)乎到學(xué)生的適應(yīng)問(wèn)題，新生入學(xué)教育對(duì)“00”后大學(xué)新生能否快速地適應(yīng)新環(huán)境起到至關(guān)重要的作用，文章通過(guò)現(xiàn)下“00”新生的特點(diǎn)以及新生入學(xué)教育的內(nèi)容和存在的問(wèn)題，提出相對(duì)的應(yīng)對(duì)策略，以幫助同學(xué)們盡快地適應(yīng)大學(xué)生活、優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“00后”;大學(xué)生;新生特點(diǎn);入學(xué)教育

近年來(lái)各個(gè)高校的大學(xué)生群體，出現(xiàn)了一群群的“00 后”，他們思想活躍、思維跳躍、富有活力和朝氣，但他們身上也存在著像依賴(lài)性強(qiáng)、思想多元化、人際交往弱等問(wèn)題。如何讓同學(xué)們盡快適應(yīng)大學(xué)生活和環(huán)境，如何幫助他們提高獨(dú)立性，如何使他們順利度過(guò)新生迷茫期，如何使他們建立起對(duì)大學(xué)未來(lái)四年的規(guī)劃和安排，這個(gè)時(shí)候就需要做好新生入學(xué)教育。

一、“00”后新生的特點(diǎn)

（一）依賴(lài)性強(qiáng)

現(xiàn)下社會(huì)獨(dú)生子女比較多，大部分學(xué)生的家境還不錯(cuò)，以致于現(xiàn)在的學(xué)生在生活方面比較依賴(lài)父母，造成他們離開(kāi)家庭來(lái)到學(xué)校存在著生活不順利的情形，經(jīng)常遇到大一新生剛到校時(shí)給輔導(dǎo)員打電話(huà)說(shuō)自己軍訓(xùn)的衣服扣子掉了怎么辦的問(wèn)題，有一些學(xué)生入校很久了都會(huì)出現(xiàn)對(duì)大學(xué)校園環(huán)境不熟悉，找不到教室小賣(mài)鋪之類(lèi)的，這類(lèi)學(xué)生就是在家依賴(lài)性太強(qiáng)，來(lái)到大學(xué)不適應(yīng)一個(gè)人，不能夠及時(shí)去適應(yīng)環(huán)境，害怕一個(gè)人面對(duì)。

（二）學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)

大一新生們高中以前的學(xué)習(xí)方法教育教學(xué)主要以應(yīng)試教育為主，老師上課和各種輔導(dǎo)班也是采用的填鴨式教學(xué)，目的性、計(jì)劃性和針對(duì)性都很強(qiáng)。比如小升初、初升高、中考、高考等一次次的重要的考試，同學(xué)們將平時(shí)所學(xué)的解題方法思路和步驟拿來(lái)應(yīng)用即可，并且高中以前內(nèi)容的學(xué)習(xí)大多數(shù)集中在書(shū)本;而大學(xué)學(xué)習(xí)方法就不一樣了，講究的是自主學(xué)習(xí)，靠的是同學(xué)們的主動(dòng)性和自覺(jué)性，大學(xué)老師不像高中班主任式的教學(xué)，大學(xué)老師教學(xué)主要是為了引導(dǎo)學(xué)生去思考，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，而這個(gè)需要學(xué)習(xí)的范圍就特別廣泛了，更并非僅僅是幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)本上的知識(shí)，因此再用高中的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用在大學(xué)，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)、學(xué)習(xí)效率低下等情況，從而影響同學(xué)們的考試成績(jī)，而后會(huì)打擊同學(xué)們的自信心，這樣就形成了一個(gè)惡行循環(huán)。

（三）人際交往能力弱

人際關(guān)系的交往是新生入學(xué)后，需要面對(duì)的重大問(wèn)題。未進(jìn)大學(xué)的同學(xué)們大都處于學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活，每天的任務(wù)基本上都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，使得他們沒(méi)有很多的時(shí)間去交流，來(lái)到大學(xué)以后他們就要面對(duì)各種各樣的人際交往，全新的環(huán)境，班級(jí)之間、室友之間、師生之間、異性之間等等的相處，在這個(gè)過(guò)程中他們會(huì)渴望建立良好的交往關(guān)系，但是同時(shí)會(huì)因?yàn)榻煌记傻娜笔б约耙欢ǖ臏贤ǖ哪芰1]，使得陷入交往的誤區(qū)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，比如不懂得換位思考，常以自我為中心，不尊重別人的生活風(fēng)俗習(xí)慣等等，如此這種以自我為中心的出發(fā)點(diǎn)，是導(dǎo)致新生人際關(guān)系失調(diào)、社交恐懼癥的根源[2]。

二、“00后”新生入學(xué)教育的內(nèi)容

大一新生的入學(xué)教育主要包含以下幾個(gè)方面：思想政治教育、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育、安全教育等。

（一）思想政治教育

大學(xué)新生的思想政治教育的好壞影響巨大，關(guān)乎到學(xué)生的行為規(guī)范，思想認(rèn)知，以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)考風(fēng)的建設(shè)。主要包含的有黨團(tuán)知識(shí)教育、感恩教育、紀(jì)律教育，開(kāi)展此類(lèi)教育主要是為了幫助新生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，要有愛(ài)校榮校的意識(shí)，要有感恩意識(shí)，感恩學(xué)校，感恩父母;要學(xué)會(huì)寬容，不應(yīng)因小事而斤斤計(jì)較，要學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系;要明確作為一名大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，引導(dǎo)他們?cè)谒哪曛杏兴鳛椋粦?yīng)該到了大學(xué)后就任性放松肆意妄為;要明確作為一名大學(xué)生要有紀(jì)律和時(shí)間觀(guān)念，要有法律意識(shí)，要知法守法，遵守校規(guī)校紀(jì)。

（二）專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育

大學(xué)里，最重要的就是專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和拓展，但是很多剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)于自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)都是不清楚的，不知道自己以后該干嘛，對(duì)自己的大學(xué)生活一臉茫然且沒(méi)有規(guī)劃，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育，邀請(qǐng)學(xué)院和學(xué)校內(nèi)外資深專(zhuān)家開(kāi)展講座，闡述學(xué)科前沿，開(kāi)拓同學(xué)們的視野和眼界，使得大學(xué)新生對(duì)于所學(xué)專(zhuān)業(yè)把握到位;邀請(qǐng)學(xué)院內(nèi)專(zhuān)業(yè)課老師和領(lǐng)導(dǎo)給同學(xué)們講述本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和就業(yè)形勢(shì)，讓同學(xué)們很好的了解該專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，為以后豐富多彩的大學(xué)生活打下基礎(chǔ);邀請(qǐng)分管相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的老師為同學(xué)們開(kāi)展相關(guān)座談會(huì)，進(jìn)一步拓展同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)和興趣;邀請(qǐng)學(xué)校教務(wù)處和學(xué)院教學(xué)科的老師給同學(xué)們開(kāi)設(shè)關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的方法以及專(zhuān)業(yè)課設(shè)置的介紹的講座和座談會(huì)，讓同學(xué)們了解專(zhuān)業(yè)設(shè)施;同時(shí)給大一入學(xué)的新生配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師，全面從生活、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)等方面對(duì)新生進(jìn)行培養(yǎng)，渲染專(zhuān)業(yè)氛圍，引導(dǎo)新生聚精會(huì)神投入到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中來(lái)，使得大一新生能夠很快的適應(yīng)大學(xué)生活以及大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

（三）安全教育

“安全是生命的基石，安全是快樂(lè)的階梯”，安全教育是大學(xué)新生入學(xué)教育必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，開(kāi)展大一新生入學(xué)安全教育，提高大學(xué)新生的警惕和防范意識(shí)，通過(guò)邀請(qǐng)相關(guān)人員對(duì)大學(xué)新生開(kāi)展安全法制教育方面的講座，包括目前的復(fù)雜環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行教育，給同學(xué)們普及目前比較常見(jiàn)的詐騙以及盜竊手段，以及一些火災(zāi)知識(shí)、生活安全知識(shí)、通過(guò)一些視頻和例子向新生們講述校園貸、電信詐騙以及毒品的危害，使得大家對(duì)安全教育的意義更加明確，教育同學(xué)們要時(shí)存防火意識(shí)、防盜意識(shí)、防騙意識(shí)，并掌握一些逃生、自救知識(shí)，防止大學(xué)新生人身、財(cái)產(chǎn)受到損失。

（四）心理健康教育

心理健康是大學(xué)生成長(zhǎng)和成才的基礎(chǔ)，良好的心理可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。所以大學(xué)新生的心理健康教育尤為重要，根據(jù)大學(xué)生目前的狀況，壓力主要來(lái)源于學(xué)校、家庭、就業(yè)、個(gè)人生理、人際交往等方面。當(dāng)然壓力的產(chǎn)生還會(huì)有一些主觀(guān)因素，有些大學(xué)生的不良的個(gè)性心理特征，不良的應(yīng)對(duì)方式，還有一些不恰當(dāng)?shù)膫€(gè)人的心理因素等等。而這些就應(yīng)該成為我們老師重點(diǎn)關(guān)注的方向，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的生活狀況做到及時(shí)了解問(wèn)題解決問(wèn)題，預(yù)防悲劇的發(fā)生。為了更好的讓大家保持更好的心理狀態(tài)，輕松、愉悅地度過(guò)大學(xué)四年生活，在入學(xué)的時(shí)候就開(kāi)展相關(guān)的心理健康教育專(zhuān)題講座，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何選擇人生之路，如何調(diào)整好自己的心理狀態(tài)，同時(shí)讓大家對(duì)大一新生所面臨的不適應(yīng)，包括對(duì)生活環(huán)境的不適應(yīng)、管理環(huán)境的不適應(yīng)、人際關(guān)系的不適應(yīng)、學(xué)習(xí)方面的不適應(yīng)、獨(dú)立生活的不適應(yīng)有所了解，并給出對(duì)應(yīng)的解決辦法。

三、“00后”新生入學(xué)教育存在的問(wèn)題

新生剛?cè)胄５臅r(shí)期是從高中到大學(xué)的過(guò)渡時(shí)期，是新生能夠快速適應(yīng)大學(xué)生活的關(guān)鍵階段，大學(xué)新生入學(xué)教育質(zhì)量的好壞對(duì)大學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。就內(nèi)容而言一般包括以下方面：思想政治教育、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知教育、心理健康教育、安全教育等。而目前大學(xué)新生入學(xué)教育采取的形式主要以講座、座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)通過(guò)PPT展示、案例討論等方式。面對(duì)“00后”學(xué)生的特點(diǎn)，現(xiàn)今大多數(shù)高校的入學(xué)教育存在以下問(wèn)題[3]。

（一）形式傳統(tǒng)化

大多數(shù)高校的新生入學(xué)教育采取的都是采取講座的形式，學(xué)生一臉茫然的坐在一間大教室，被動(dòng)的接受來(lái)自各個(gè)部門(mén)的老師講授的知識(shí)，師生之間互動(dòng)較少，講的老師沒(méi)激情，聽(tīng)的學(xué)生沒(méi)興趣，這種新生入學(xué)教育有一種走過(guò)場(chǎng)的嫌疑，無(wú)法實(shí)現(xiàn)入學(xué)教育的目的和意義。

（二）教育內(nèi)容冗雜化

大多數(shù)新生入學(xué)教育每一個(gè)模塊的講述都是長(zhǎng)篇大論，有些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)學(xué)生不能很好的理解，更別說(shuō)對(duì)后面的大學(xué)生活會(huì)有幫助，建議在教育的時(shí)候注重細(xì)節(jié)性教育。

（三）時(shí)間安排不合理化

很多高校的入學(xué)教育會(huì)持續(xù)兩周甚至更長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)期新生們的形成會(huì)被安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，從早到晚，內(nèi)容設(shè)計(jì)范圍廣，這就造成學(xué)生們應(yīng)付性的完成入學(xué)教育，不能夠很好的吸收和消化，建議改變?nèi)雽W(xué)適應(yīng)教育的覆蓋范圍與時(shí)間跨度，針對(duì)每個(gè)階段做針對(duì)性的教育。

四、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)新生的入學(xué)教育工作是大學(xué)生涯中最重要的一課，做好此項(xiàng)工作將會(huì)為以后未來(lái)四年學(xué)生的管理工作打下基礎(chǔ)同時(shí)也會(huì)對(duì)同學(xué)們畢業(yè)后走向社會(huì)產(chǎn)生及其重要的影響。入學(xué)教育工作包括思想、專(zhuān)業(yè)、安全等方面的教育學(xué)習(xí)，入學(xué)教育開(kāi)展的有助于培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，為美好的大學(xué)生活開(kāi)端打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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