文/陳瞳

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，高校在此沖擊下將逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字化校園，并以數(shù)字化校園構(gòu)建智慧校園，以此進(jìn)入信息化形態(tài)發(fā)展。智慧校園能夠讓學(xué)生的生活、社交、學(xué)習(xí)得到有效拓展。智慧校園是高校與社會(huì)、文化之間的接軌，更是高校信息化建設(shè)的重要組成部分。

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)在構(gòu)建智慧校園中的作用

1.1 大數(shù)據(jù)技術(shù)的功能

大數(shù)據(jù)技術(shù)的功能極為廣泛，其中具有挖掘、收集、存儲、數(shù)據(jù)處理等功能，將大數(shù)據(jù)技術(shù)與物聯(lián)網(wǎng)相融合，便可呈現(xiàn)出智能效果。大數(shù)據(jù)技術(shù)以數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)安全、云數(shù)據(jù)庫為主要技術(shù)，其中云數(shù)據(jù)庫是以存儲為主要功能，數(shù)據(jù)分析是使用相應(yīng)工具對其數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，從中分析出有用的信息。此外，數(shù)據(jù)安全是整個(gè)技術(shù)當(dāng)中最為重要的，更是人們最為忽視的部分，數(shù)據(jù)安全技術(shù)可以將人們丟失的數(shù)據(jù)、文件找回，還可對其進(jìn)行遷移。

1.2 智慧校園的綜合性

高?？赏ㄟ^信息化發(fā)展來構(gòu)建智慧校園，將高科技技術(shù)產(chǎn)物物聯(lián)網(wǎng)融入到智慧校園構(gòu)建當(dāng)中，以此為學(xué)生和教師提供資源更為豐富的教學(xué)平臺。不僅如此，智慧校園是科學(xué)進(jìn)步的見證，是在信息化技術(shù)突破時(shí)逐漸衍變出的產(chǎn)物，更是提高校園信息化的過程。智慧校園構(gòu)建過程中，進(jìn)行了資源整合，以此形成高校學(xué)習(xí)智能化、安全化的教學(xué)環(huán)境，并提升了大數(shù)據(jù)技術(shù)發(fā)展效率，讓高校成為集智能、教學(xué)、科學(xué)、系統(tǒng)性的智慧校園。

1.3 智慧校園的互動(dòng)性

智慧校園是目前高校信息化發(fā)展的必要科技產(chǎn)物，更是促進(jìn)高校學(xué)生之間互動(dòng)的橋梁，可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓學(xué)生能夠積極有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)及大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用可以讓人們通過遠(yuǎn)程傳遞信息，從而提升信息使用便捷性，足不出戶就能夠獲取到學(xué)習(xí)資源。智慧校園可通過線上運(yùn)行來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一通訊，并由現(xiàn)實(shí)生活和虛擬世界進(jìn)行師生同步服務(wù)。此外，智慧校園的開發(fā)能夠令學(xué)生之間產(chǎn)生更多互動(dòng)，讓更多文化之間產(chǎn)生碰撞。大學(xué)生作為即將進(jìn)入社會(huì)的青年人，必須與社會(huì)提前接軌，以此還可以實(shí)現(xiàn)與國外學(xué)生互動(dòng)交流，并參考他國文化，由此提升自身綜合素質(zhì)，讓高校徹底成為學(xué)習(xí)主基地。

2 大數(shù)據(jù)技術(shù)在構(gòu)建智慧校園中的應(yīng)用策略

2.1 孕育智慧人才

高校是孕育人才和塑造人才的主基地，智慧校園的開展正是以培養(yǎng)智慧型人才為目標(biāo)。隨著幾年來我國科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到普及應(yīng)用，現(xiàn)實(shí)與虛擬可以化為一體，智慧型人才也會(huì)因此崛起。大數(shù)據(jù)技術(shù)在構(gòu)建智慧校園時(shí)培養(yǎng)人才，應(yīng)加大智慧校園實(shí)施力度，教師可通過線上熱門教學(xué)方式來實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合以往的教學(xué)方法來彌補(bǔ)自身缺陷，吸取其中優(yōu)點(diǎn)，與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相接軌，實(shí)時(shí)創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容。此外，高校學(xué)生也可從互聯(lián)網(wǎng)中尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方式，并運(yùn)用新科技技術(shù)拓寬自身眼界，例如時(shí)事政治APP、MOOC、教學(xué)視頻等，學(xué)生可以在廣泛的學(xué)習(xí)資源中找尋自身所需知識，還能夠在智慧校園的籠罩下進(jìn)行科研實(shí)踐，鍛煉自身動(dòng)手能力。大數(shù)據(jù)技術(shù)在構(gòu)建智慧校園當(dāng)中能夠有效的為國家提供綜合性科技人才。

2.2 探索科學(xué)智慧

智慧校園的開展首先需要進(jìn)行科學(xué)研究，以此對大量數(shù)據(jù)展開科學(xué)分析和研究。研究人員可以通過研究和使用智能設(shè)備，而后對其感知操作效果，并深入分析其中數(shù)據(jù)。與此同時(shí)，研究人員的深層次探索，能夠令智慧校園建設(shè)更為高效，讓信息能夠及時(shí)傳遞，設(shè)備能夠穩(wěn)定運(yùn)行。

2.3 與社會(huì)相接軌

高校作為向社會(huì)輸送人才的重要基地，發(fā)展社會(huì)型智慧校園更是高校持久建設(shè)的目標(biāo)之一，對于我國目前科技發(fā)展來看，高校建立智慧型校園有著重要作用。高?？梢酝ㄟ^智慧校園來與社會(huì)接軌，以此開展專業(yè)型教育，通過智慧校園和大數(shù)據(jù)技術(shù)來向人們普及科學(xué)文化知識，還能夠讓學(xué)生了解社會(huì)目前情況，高?？裳埜鱾€(gè)領(lǐng)域的專家進(jìn)校演講，讓學(xué)生能夠充分了解社會(huì)基礎(chǔ)知識，以此推進(jìn)高校與社會(huì)的距離，實(shí)現(xiàn)高校與社會(huì)同進(jìn)退。

2.4 積極管理決策

以往高校在運(yùn)用大數(shù)據(jù)方面存在一些缺陷，例如數(shù)據(jù)傳輸效率低、數(shù)據(jù)處理效果不理想、各個(gè)部門之間缺乏溝通等。然而高校構(gòu)建的智慧校園能夠有效化解這些缺陷，大數(shù)據(jù)技術(shù)可以在智慧校園中對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，加強(qiáng)各個(gè)部門之間的溝通效率。因此，高校應(yīng)在建設(shè)智慧校園中積極發(fā)揮管理決策作用。

2.5 滿足用戶需求

智慧校園構(gòu)建的最終作用要體現(xiàn)于校內(nèi)各項(xiàng)事物當(dāng)中，用戶模式需以開放式、個(gè)性化來構(gòu)造智慧校園，只有高效的服務(wù)體驗(yàn)和服務(wù)質(zhì)量才能夠符合大數(shù)據(jù)在高校中的應(yīng)用率。此外，高校需要著重深入技術(shù)應(yīng)用和服務(wù)體驗(yàn)，讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與社會(huì)，學(xué)生與校園之間能夠有效互動(dòng)、綠色互動(dòng)、不僅局限于校內(nèi)，更延伸到國外去交流知識，以此拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生能夠在愉快的生活當(dāng)中完成學(xué)業(yè)。

3 結(jié)語

綜上所述，智慧校園是科技發(fā)展的產(chǎn)物，更是大數(shù)據(jù)技術(shù)成熟的體現(xiàn)。高校建設(shè)多媒體校園離不開大數(shù)據(jù)的應(yīng)用，且各大高校已紛紛對此產(chǎn)生重視。因此，高校應(yīng)以培養(yǎng)智慧型人才為教學(xué)目標(biāo)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，將大數(shù)據(jù)匹配與智慧校園，以此推動(dòng)高校持久發(fā)展。