王子恒

摘? 要：隨著國家科學技術與綜合國力的不斷提升，中國教育也在呈現(xiàn)著日新月異的變化。為了能夠擴寬學生們的圖書知識層面，各個政府都在加大資金投入來擴展學校的基礎設施建設，而對每一個學校來說，圖書館是必要的建筑風格之一。圖書館的大力修建和開展，為學生們創(chuàng)造了更加良好的學習環(huán)境，也不斷地拓重學生們的知識層面，但是從現(xiàn)在的圖書館建立來看，在管理機制上還存在著較大的漏洞和問題。本篇文章將會從分析圖書館管員職業(yè)道德建設的必要性角度進行出發(fā)，就如何提高圖書館職業(yè)道德建設的新方法和新絲路進行分析，并提供一定的參考建議。

關鍵詞：圖書館;管理員;職業(yè)道德

在現(xiàn)代體制教育當中，不可否認的是，圖書館不僅是文獻信息的中心，而且也是社會精神文明建設的主要源地。為了能夠更好地開展圖書館的集體服務工作，為讀者呈現(xiàn)更加優(yōu)質的公共資源，就需要加強圖書館館員職業(yè)道德建設，為讀者樹立起一個良好的形象。

一、圖書館職業(yè)道德建設的重要性和必要性

顧名思義，職業(yè)道德就是同人們的職業(yè)行為緊密聯(lián)系的，符合自身職業(yè)的所需要的道德標準，道德情操和道德品質的總和，這也是對本職人員在從事職業(yè)活動當中所需要負責的道德原則和義務。在當今信息化和網絡化不斷快速發(fā)展的今天，加強圖書館職業(yè)道德以及技能培訓是發(fā)展社會主義核心價值觀的必要手段。

1.落實科學發(fā)展觀，構建和諧圖書館。

科學發(fā)展觀是我國近20年不斷堅持的政治要求，也是在20世紀初，各種建設任務的行動指南，只有落實以人為本的圖書館建設行動方針，才能夠為公共資源輸送一大批高服務，高質量的服務要求。圖書館應該密切的結合自身的發(fā)展情況和當地讀者在服務需求上的訴訟，在實際工作中不斷的嚴格把控圖書館管理工作，通過提高自身的素質和落實科學發(fā)展觀的政治思想，推動圖書館工作的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。[1]

2.培養(yǎng)圖書館管理員愛崗敬業(yè)的精神，不斷強化服務意識。

愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德建設要求中的一個關鍵因素，只有形成全心全意的為讀者服務，才能夠更加高效的完成圖書館的服務工作。眾所周知，圖書館是文獻信息管理中心，是教育和科研進行緊密聯(lián)合的發(fā)源地，也是眾多學子在追求自身理想的夢想搖籃。圖書館要清楚的認識到，要為各個讀者提供更加滿意的服務，用更加積極的心態(tài)來完成服務意識。加強圖書館管員的服務意識和道德素養(yǎng)，讓他們能夠在愛崗敬業(yè)的工作氛圍當中做好本職工作的開展。

二、影響圖書館管理員職業(yè)道德建設的因素

在職業(yè)道德的發(fā)展當中，總會受到內部因素和外部因素的波動和影響。從外部因素來看，由于市場經濟體制發(fā)展的不平衡和波動性，有些圖書館管理員認為自己在工作的努力程度以及回報度上不成正比，導致心中出現(xiàn)失衡的狀態(tài)，從而運用一種極端的思路來影響他人愛黨敬業(yè)的職業(yè)情操，嚴重的損壞了廣大圖書館管理員的職業(yè)形象。從內部因素來看，由于圖書館已經進入了網絡化和信息時代，而中國大部分圖書館的管理員，大多采用的是年齡層面偏大，知識結構老化的成員，缺乏運用現(xiàn)代化信息技術的管理。這種結果導致了整個圖書館工作者，知識結構出現(xiàn)不平衡和失衡現(xiàn)象，年齡代溝使工作同事不能進行有效的溝通，從而沒有辦法發(fā)展適合的管理工作，來適應科學技術新形勢的變化。盡管在很大程度上，每個人都想通過自己的努力來更好的完善圖書館的管理工作，但是，由于個人力量的有限性，使得圖書館管理工作出現(xiàn)了斷層的局面。[2]

三、圖書館館員職業(yè)道德建設的方法和途徑

1.全面開展館員專業(yè)和網絡技術教育。

為了能夠加快圖書館整體員工的素質提升與信息化的技術相接軌，就需要圖書館積極的響應國家的號召，通過開設一系列的培訓班，來不斷地提升管理者的思想，讓他們能夠運用一定的電腦操作完成圖書館的管理工作，從而更好的服務于大家。

2.全面開展管員職業(yè)道德觀教育。

圖書館也要不定期的開展各個層次的職業(yè)道德培訓，通過開設政治理論學習，生活實踐學習，座談會等一系列活動，讓管理員能夠發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題，從而深入的來思考自身的思想道德教育，更好的能夠在館長的帶領下，一起完成各種突發(fā)事件。

3.調動廣大管員工作積極性。

圖書館也要積極的掌握圖書工作者近期的工作情況以及生活狀態(tài)，確保每一位工作成員能夠在良好的心態(tài)下，完成工作任務。館長可以與各個圖書館管理員進行有效的溝通，通過一對一的訪談形式深入的了解他們內心深處的想法，從而不斷地調整激勵措施，幫助他們能夠最大程度的開展個人工作積極性，認真地對待圖書服務工作。同時也可以通過建立起監(jiān)督管理機制，制造出更加切實可行的管理機制，使得圖書館在遇見各種突發(fā)問題的時候，有應急措施可以執(zhí)行，不斷的推出更加高質量的服務管理工作。[3]

四、結束語

圖書館管理員的職業(yè)道德培養(yǎng)并不是一朝一夕所能夠完成的，需要每一個工作人員通過自身實踐經驗的摸索和政治思想的更新，來不斷的實踐和更新，用理論思想武裝頭腦，從而真正的與館長齊心協(xié)力，為大家們打造更加美好和實用的圖書服務機構。

參考文獻：

[1]王群.以人為本，走創(chuàng)新發(fā)展之路. [J]高校圖書館工作.2007.3

[2]王霞.段晉平.構建和諧圖書館.[J]高校圖書館工作.2007.3

[3]洪明祿.傳統(tǒng)模式和網絡環(huán)境下高校圖書館服務模式的對比分析.[J]圖書館論壇.2009.2