王曉磊 高松琳 賈雅婷
摘要:隨著我國社會的飛速發(fā)展,我國對教育方面的改革和發(fā)展也越來越重視。為了進一步推動我國教育工作的發(fā)展,我國已然開始逐漸落實教育改革。在教育改革的大背景下,如今的教學重點已經(jīng)放在了學生綜合素質的培養(yǎng)上。如何利用課外時間對學生的素質進行培養(yǎng),成為目前各大學校重點關注的問題。
關鍵詞:志愿者活動;中學生;意義
為了促進人類社會的發(fā)展,為社會人民提供更多的福利,一些人自發(fā)組織團體,在不要求物質報酬的基礎上,為社會提供服務,這種活動就被稱為志愿服務。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展,最近幾年,有許多中學志愿者團隊不斷壯大,在服務內容和服務形式上都有所革新,致使服務內容得到了延伸和拓展。
1將志愿服務納入學生評價對學生的意義
1.1可以增強學生在真實生活情景中的學習能力
一味的讓學生通過刷題來提升成績和學習能力是不夠的,若想實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,就需要注重學生的知識實際應用水平。引導學生參與社會實踐活動,不但能夠讓學生在緊張的學習壓力下得到放松,還能讓學生在活動的過程中提升自身的知識應用能力。從另一角度說,中學生們進行社會服務,在為社會提供方便的同時,也豐富了學生的課外活動經(jīng)驗。學生所學習的知識來源于生活,最終也會被應用到生活當中,而社會實踐活動能夠幫助他們提升自身的社會閱歷,讓他們在活動中能夠對各行各業(yè)的工作都有所了解,從而更好的幫助他們進行未來人生工作的抉擇。
1.2能夠提高學生的人際交往能力
人類是群體動物,所有人類都不能夠脫離社會獨自生存,與其他人類的溝通是保證人類正常生存的重要內容。因此,若想在社會中有更好的發(fā)展,教師就要重點培養(yǎng)學生的人際交往能力。舉行志愿者活動能夠讓學生在參與活動的過程中擁有一個實踐平臺,讓他們在和他人的實際交流過程中提升自己的人際交往能力。在參與志愿者活動的過程中,教師要向學生強調溝通需要遵守的一些內容,例如相互尊重、誠實互助等等。在舉行活動的過程中,是要營造出人際交往的相應條件和環(huán)境,學生在志愿者活動過程中能夠擁有溝通的機會,從而促使他們的語言應用能力和人家教能力得以提升。
2將志愿服務納入學生評價對學校的意義
2.1有助于學校進行德育工作
隨著教育觀念的逐漸改變,教師除了重視學生的知識學習內容外,更重視學生的德育教育,而德育教育理念也是我國新課改要求下的新內容。雖然教師在教學過程中一直將德育教育和教學的重點,但其表現(xiàn)的效果卻差強人意。從總體上來看,教師的教育內容已經(jīng)與現(xiàn)代社會的實際生活脫節(jié)。
2.2有助于學校良好氛圍的營造
在參與志愿者活動的過程,中學生們會逐漸感受到社會需要,并在果凍的過程當中,學會奉獻社會和服務他人,同時養(yǎng)成良好的習慣,升華自身的思想,將團結友愛,互幫互助的良好精神深入內心。學生的精神面貌改變了,自然會影響整個學校的學習氛圍,學校風氣也會得到進一步凈化,最終將校園營造出良好的道德氛圍。在這樣的環(huán)境之下,對其他的學生和教職員工都會產(chǎn)生一定的影響,從而帶動了整個校園的道德水平提升。
3將志愿服務納入學生評價對社會的意義
3.1有助于培養(yǎng)學生社會責任感
據(jù)調查顯示,從前的大多數(shù)初中生綜合素質較低,不少學生存在著思想道德的偏差,在行為習慣上表現(xiàn)的不盡人意?,F(xiàn)如今,組織中學生參與志愿者活動,讓他們近距離接觸社會實踐生活,并學著在活動過程中去關心和關愛他人,從而促使他們開始逐漸對國家大事進行關注?;顒拥倪^程是他們提升自身社會責任感的過程,同時也有利于學生建立正確的三觀。由此可見,組織學生進行志愿者活動,比課堂上進行學生的思想教學更容易讓學生接受,同時影響也更為深遠。
3.2滿足了社會對志愿服務的需要
社會是人類的大家庭,每一個人類成員都應該為推進社會進步而不斷努力?,F(xiàn)如今,已經(jīng)有越來越多的人參與到社會的志愿者服務當中,各位,促進社會進一步發(fā)展有很大的作用。就目前情況來看,如今的社會活動已經(jīng)發(fā)展的十分全面,無論是渠道還是內容,都已經(jīng)十分豐富。組織志愿者進行志愿服務,但幫助政府解決了一些社會上的難題,彌補了社會服務和政府服務的不足之處,在展現(xiàn)民族精神的同時,實現(xiàn)了人們共同進步,團結友愛的良好愿望。
4結語
教育的重要內容不但要讓學生掌握知識外,更重要的是讓他們形成健全的人格和良好的品質,促進他們身心的健康成長。引導學生參與社會實踐活動,讓學生以志愿者的身份感受社會的需要和被需要,在提升學生的社會責任感的同時,能夠更好的讓他們學習人際交往能力,養(yǎng)成良好品格。由此可見,志愿者活動是促進中學生成長不可缺少的重要內容。
參考文獻
[1]陳若霏.中學生參與社區(qū)志愿活動的調查與思考[J].就業(yè)與保障,2019(5):43-44.
[2]周明星.借助志愿服務活動培育學生積極心態(tài)[J].中學政治教學參考,2017(27):73-75.