陳爽

我在加拿大蒙特利爾市的一所學(xué)園制學(xué)校讀書。小的時(shí)候我不喜歡在很多人面前說話，為了鍛煉我，媽媽給我報(bào)了一個(gè)非常搶手的表演課。我從5歲開始上表演課，至今已有8個(gè)年頭了，表演課每周一節(jié)課，在周二的放學(xué)后，不會(huì)影響正常上課，每個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候有匯報(bào)演出。

表演課上，我們會(huì)接受一些基本訓(xùn)練，比如老師給我們出一個(gè)題目，要求大家一分鐘之內(nèi)編出一個(gè)短短的故事，每個(gè)人準(zhǔn)備一下后，在大家面前表演出來，這種練習(xí)培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力、想象力和表達(dá)能力。有的時(shí)候老師會(huì)給我們一些繞口令，讓大家反復(fù)說，到最后看誰(shuí)說得最利落，這樣的訓(xùn)練使得我們個(gè)個(gè)“伶牙俐齒”。

表演課上還有一些舞臺(tái)基本訓(xùn)練，比如演出時(shí)從哪邊進(jìn)來走上舞臺(tái)，哪邊下舞臺(tái)。演員們走上舞臺(tái)或走下舞臺(tái)要有秩序，不然會(huì)你撞我我撞你。排戲和演出都在學(xué)校的小劇場(chǎng)里，服裝和道具學(xué)校都有，有時(shí)候我們也會(huì)借用家里的東西，比如去年我演男孩兒時(shí)穿的黑色T恤衫是我向媽媽借的，帽子和圍巾是我自己的。

表演課要背臺(tái)詞，有時(shí)候我們?cè)谂_(tái)上一緊張就會(huì)忘詞，所以臺(tái)下要反復(fù)訓(xùn)練把臺(tái)詞記牢。第一次上舞臺(tái)的時(shí)候我非常緊張，雖然沒忘臺(tái)詞，但渾身都在出汗、發(fā)抖。老師說只要看觀眾后面的墻壁就不緊張了，后來我漸漸就習(xí)慣了。

劇本是老師選的，角色也是老師指定的，我演過男老師、男孩兒。當(dāng)我理解劇本，投入到演出中，慢慢地，我會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的我們就像戲里的人物一樣，身上也有許多明顯的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。作為旁觀者，我能更清楚地從戲中人物的身上發(fā)現(xiàn)這種缺點(diǎn)，從而對(duì)照自己，努力地去改正。劇本都是講述一個(gè)故事，每個(gè)故事都有它想說明的道理。通過演戲，我體會(huì)到一些生活的哲理和處事的方式。

每年學(xué)期末我們都要匯報(bào)演出，有時(shí)候還會(huì)連續(xù)演出兩場(chǎng)，排戲需要加課 ，演出是在放暑假之前，我還有各門功課的考試以及其他課后活動(dòng)，所以我必須安排好復(fù)習(xí)功課和排練的時(shí)間，每年這個(gè)時(shí)候我都忙得跟陀螺一樣。演出時(shí)間是晚上，爸爸媽媽都來看演出，我們沒時(shí)間吃飯，還要彩排和化妝。可是真奇怪，別看我們沒吃飯，可一點(diǎn)兒也不覺得餓，結(jié)束時(shí)臺(tái)下掌聲熱烈，謝幕時(shí)我感覺非?？鞓泛万湴?。

演出結(jié)束后，我們會(huì)聚在一起聽老師的點(diǎn)評(píng)，老師會(huì)點(diǎn)評(píng)每個(gè)人的表演。 多年的表演課讓我學(xué)到了許多東西，學(xué)會(huì)了分享、合作和互相幫助，對(duì)我的其他功課也都有幫助。上學(xué)期的生物課和科學(xué)課，我和同學(xué)合作演講了《植物的形成和生長(zhǎng)》《怎樣處理垃圾》，我們倆都得了滿分。我已經(jīng)不害怕在很多人面前講話了，我變得自信，在課堂上我經(jīng)常舉手發(fā)言，我覺得我可以準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。

學(xué)習(xí)表演是一件非常有意思的事情，現(xiàn)在我們已經(jīng)開始排今年的戲了，這回我演女孩，我非常喜歡表演課。

女兒從小害羞、不愛講話，帶她出門和熟人打招呼都很困難，我擔(dān)心她過于內(nèi)向而變得孤僻，為了讓女兒活潑一點(diǎn)，我認(rèn)為戲劇表演課是一個(gè)好的選擇。 通過這幾年表演課的學(xué)習(xí)，女兒的性格發(fā)生了很大改變，舞臺(tái)實(shí)踐鍛煉了她的膽量，對(duì)劇中人物的理解和表現(xiàn)鍛煉了她的思考和表達(dá)能力，與小朋友之間的合作使她變得大方、活潑、開朗而且“能說會(huì)道”，同時(shí)對(duì)其他學(xué)科產(chǎn)生了良好的影響。

如今的社會(huì)已經(jīng)從互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入物聯(lián)網(wǎng)，雖然很多行業(yè)和品牌都在消失，但人與人之間合作和分享的方式已經(jīng)形成，教育的目的是使孩子未來能夠融入社會(huì)并對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，為此早期教育要為孩子未來形成良好的性格打下基礎(chǔ)。良好的性格是快樂的源泉，愿天下所有的孩子健康、快樂！