一、語文基礎(chǔ)(30分)
(一)書寫(10分)
(二)拼音與漢字(20分)
2.在括號內(nèi)選擇正確的字,打“√”(4分)
美(沙 妙)(載 栽)樹 玩(要 耍)
(飄 飄)亮 資(斜 料) (鋪 捕)路
安(睜 靜) (扮 粉)紅
4.選詞填空
連續(xù) 繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)
①觀眾們()走進了電影院。
②他已經(jīng)()工作了三天三夜。
③他休息了一會兒,又()干起活未。
④大雨()下了好幾天。
5.下面是超市對商品進行的分類,恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)
A.鯽魚 速凍水餃 饅頭 枕頭
B.毛毯 棉拖鞋 充電器 衣架
C.餅干 垃圾桶 沐浴液 牙刷
D.菜板 大勺 筷子 杯碗
6.讀一讀,照樣子寫句子(6分)
例一:他急得直跺腳。
①_______________
例二:遙遠的夜空有一個彎彎的月亮,彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。
②_______________
例三:懶洋洋……小貓在陽臺上懶洋洋地曬太陽。
③亂糟糟……
根據(jù)提示,把詩句補充完整(4分)
①天門中斷楚江開,_______________。
②湖光秋月兩相和,_______________。
8.下面詩句出自《采蓮曲》的是()(2分)
A.亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。
B.荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。
C.欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。
D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
9.填空(4分)
百發(fā)百() 一葉知() 四面八()
提心吊() 七手八() 天高云()
春華秋() 披()散發(fā)
二、綜合閱讀(25分)
小城里每一個庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹,還有別的許多亞熱帶樹木。初夏,桉樹葉子散發(fā)出來的香味,飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花,開得那么熱鬧,小城好像籠罩在一片片紅云中。
小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,樹葉密不透風(fēng),可以遮太陽,擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳,每逢休息的日子,石凳上總是坐滿了人。
10.短文是從_____和___兩個方面來描寫美麗的海濱小城的(1分)
11.仔細讀第1自然段,再回答問題(4分)
①從這一段的中心句,可以看出庭院的主要特點是_______________。
②用“___”畫出具體寫庭院特點的句子。
③第4句是個比喻句,把____比作了“紅云”。
A.鳳凰樹的枝葉 B.鳳凰樹的花
C.小城 D.火燒云
④“開得那么熱鬧”中的“熱鬧”,
意思是_______________。
A.小城賞花的人很多 B.鳳凰花很多
C.鳳凰花顏色鮮艷,數(shù)量多 D.鳳凰樹下人很多
(二)課外閱讀
香甜
我從小愛吃玉米。玉米棒清香可口。
玉米粒又香又甜,
多好吃啊!可我家沒種玉米,看到人家捧著玉米說笑的時候,我的嘴就非常饞。
有一次,我悄悄地溜進鄰居家的玉米地,掰了一個玉米。
“誰?偷我家的玉米!”冷不防,一個聲音傳來,嚇得我拼命地往家跑……
不一會兒,我把玉米煮熟了。誰知我咬著不勞而獲的玉米,怎么也不覺得香甜,心里只有內(nèi)疚。
第二年,我翻了一塊地,種了幾十棵玉米。我每天給它們澆水,施肥,除草,除蟲,精心照料。我想我要用汗水沖掉這心頭的內(nèi)疚。
玉米成熟了,收獲了,我第一次吃著辛勤勞動得來的玉米,覺得格外香甜。
從那以后,我不但每年自己翻地種玉米,而且種了些番茄,黃瓜,草莓,品嘗著自己的勞動果實,心里美滋滋的。但愿每個人都能品嘗這份香甜。
12.請你把詞語分為四類(4分)
玉米 花生 草莓 黃豆 蘋果 辣椒
西紅柿 高粱 西黃瓜 板栗 開心果
1_______________
2_______________
3_______________
4_______________
13.根據(jù)意思填詞語(2分)
①自己不勞動卻占有別人的勞動成果。()
②心里感到慚愧而不安。()
14.根據(jù)短文內(nèi)容填空(9分)
①短文回憶了我_____次吃玉米的故事。第一次,我咬著____的玉米,心里只有_____。第二次,我吃著______得來的玉米,覺得______。(5分)
②文章的題目“香甜”包含著兩層意思,一層意思是指_______________另一層意思是指_______________(4分)
(三)非連續(xù)文本閱讀(5分)
請根據(jù)下面的情況選擇電話號碼,把它們填進后面的括號中。
①佳佳獨自在家的時候,廚房中突然發(fā)生火災(zāi)。()
②樂樂和爸爸去江邊釣魚的時候,突然看到一個孩子落水。()
③明天要出去旅游了,小萌很想知道天氣怎么樣。()
④奶奶心臟病突然發(fā)作,爸爸媽媽都不在家。()
⑤小春的新書包買回來就發(fā)現(xiàn)壞了,商家拒絕退換。()
三、口語交際·習(xí)作(35分)
交際情境:班級要進行“名字里的故事”交流活動,請每位同學(xué)回家后請教家里的人,了解自己名字的含義。請你根據(jù)自己的了解,把自己名字的含義寫下來。
(二)習(xí)作
題目:那次玩得真高興
要求:
①選擇自己玩得最開心的一次來寫,要把玩的過程寫清楚。
②要表達自己的真實感受。書寫工整。