□趙夢(mèng)璇 大連歌舞團(tuán)

舞蹈可以說是一種肢體語言，舞蹈者通過肢體向觀賞者傳遞自己的情感，關(guān)于舞蹈表演其實(shí)不僅包括肢體動(dòng)作，還有面部的表情狀態(tài)、音樂的節(jié)奏等，這些要素組成了舞蹈表演，這是一個(gè)整體。如今的教學(xué)越來越重視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，這是社會(huì)發(fā)展的需要，舞蹈表演是如今教學(xué)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，經(jīng)典的舞蹈能夠引發(fā)人的情感共鳴，很多兒童及成年人都在培養(yǎng)自己的舞蹈表演興趣，可見其有足夠的文化魅力。

一、創(chuàng)設(shè)情感環(huán)境融入舞蹈表演

作為一個(gè)舞蹈表演者來說，其一定要有豐富的想象力，只有具備豐富的想象力，在表演時(shí)才能將腦海中的畫面通過肢體表達(dá)出來，換言之，如果表演時(shí)腦子一片空白，舞蹈表演也注定是失敗的。由于如今舞蹈教學(xué)的對(duì)象多是兒童及成年人，因此舞蹈教學(xué)應(yīng)該豐富多樣，富有趣味性以及感染力，這樣才能在教學(xué)過程中發(fā)揮其魅力，受到觀賞者的喜愛。在教學(xué)過程中教師應(yīng)融入情感教學(xué)，使舞蹈表演更加鮮活，可以結(jié)合舞蹈表演作品發(fā)揮自己的想象力，想象不拘一格，可以結(jié)合作品思考怎樣的表演環(huán)境會(huì)使舞蹈效果更佳，可以設(shè)想一下表演的場(chǎng)景。當(dāng)通過想象對(duì)舞蹈表演的情境有一定的把握后就可以在舞蹈表演時(shí)融入自己的感情。學(xué)習(xí)舞蹈，最好從小開始練起，因?yàn)槲璧笇W(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)不一樣，表演者必須具備一定的素質(zhì)，如身體的協(xié)調(diào)性，從小開始練習(xí)可以將舞蹈動(dòng)作與身體緊密融合，更具自然美。為了提升表演能力，教師可以多帶學(xué)生去課堂之外學(xué)習(xí)，藝術(shù)來源于生活，舞蹈表演者如果局限于課堂，其舞蹈不會(huì)有大的進(jìn)步。通過去課堂外感受生活，體驗(yàn)生活中的細(xì)節(jié)，將生活中發(fā)現(xiàn)的一些美的元素融入舞蹈表演中，使表演更加生活化，更受大眾喜愛。學(xué)習(xí)者可以通過自己的想象力勾勒出舞蹈場(chǎng)景，如作品中哪些地方換一個(gè)動(dòng)作會(huì)更有美感。

二、將個(gè)人情感與角色情感相結(jié)合

舞蹈作為一種表演藝術(shù)，如果要使其發(fā)揮最大的魅力，應(yīng)該在表演中將自己的情感與作品中角色的情感合二為一，不是自己演角色，而是自己就是那個(gè)角色，這樣感情狀態(tài)會(huì)很快融入舞蹈表演中。例如，當(dāng)我們看一個(gè)情節(jié)表演時(shí)之所以覺得表演得好，無非就是演員將自己的情感融入角色中，已經(jīng)達(dá)到忘我的境界。那一刻沒有他自己，只有角色的存在，我們感覺他不是在演誰，而是他就是誰，因此在舞蹈表演教學(xué)中要達(dá)到自然一體的效果。教師在平時(shí)的教學(xué)過程中就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，不管是兒童還是成年人，在這一點(diǎn)上是相通的，如學(xué)習(xí)格物致知后，我們知道在觀察竹子時(shí)要做到“物我同一”的境界。物就是我，我就是物，之所以覺得竹子高風(fēng)亮節(jié)是因?yàn)槿藢⒆约旱母星樯寿x予竹子，在舞蹈表演過程中，應(yīng)該將自己的感情色彩融入作品角色中，發(fā)揮自己的想象力，幻想我就是那個(gè)人物，我會(huì)有什么肢體動(dòng)作，面部表情是怎樣的，心理活動(dòng)是怎樣的等?？傊?，要將自己的感情色彩通過舞蹈表演傳遞給觀眾。

三、情感聯(lián)想法學(xué)習(xí)舞蹈

尋找人或者事物之間的聯(lián)系性，掌握、學(xué)習(xí)有效方法，將作品中表達(dá)的舞蹈情感以及自己情感的相似或者相近之處進(jìn)行聯(lián)系，可以尋找相同人物之間相同的情感，也可以使不同人物之間有相同的情感，可以通過多種渠道或者方式了解角色的定位。從作品中人物的身上尋找自己的影子，通過這種方法可以確定舞蹈人物的情感定位以及情感表現(xiàn)，表演藝術(shù)之間具有一定的聯(lián)系性。通過情感聯(lián)想法可以探索作品人物的特點(diǎn)，對(duì)理解、把握舞蹈的動(dòng)作有一定的幫助。舞蹈只有具有靈魂才能發(fā)揮其魅力，而要使舞蹈表演具有靈魂，就應(yīng)該通過自己豐富的想象力將自己的靈魂注入舞蹈表演角色中，這樣舞蹈表演出來的每個(gè)動(dòng)作才能給人一種行云流水的感覺。

舞蹈表演具有情感才能使表演更有魅力，在舞蹈教學(xué)過程中作為教師應(yīng)該引入情感教學(xué)，只有這樣才能使舞蹈表演更具魅力。舞蹈的魅力在于通過肢體以及表情等微表情和微動(dòng)作來傳遞，因此情感教學(xué)就顯得更加重要。