文｜徐以立

大學(xué)畢業(yè)后，除了進(jìn)入所謂的“大公司”，過(guò)著“996”的生活，學(xué)生們還有什么選擇？是否可以選擇公益作為自己安身立命的職業(yè)？如果可以，他們?cè)撊绾芜~出第一步呢？

Youth X青年社創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱“Youth X”） 是為高中生和大學(xué)生提供一個(gè)集信息發(fā)布、社交、學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)為一體的平臺(tái)，由一群在高中時(shí)代就開(kāi)始做公益的在美大學(xué)生組成。

創(chuàng)始人之一的張承旸，目前就讀于美國(guó)北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校。2015年夏，他與同學(xué)尚元等共同創(chuàng)立了東八區(qū)East8學(xué)生團(tuán)隊(duì)，立志于讓高中生創(chuàng)建或是參與以文化交流、社會(huì)公益、藝術(shù)創(chuàng)新為宗旨的各類活動(dòng)。

“創(chuàng)立東八區(qū)East8學(xué)生團(tuán)隊(duì)，不僅僅是為了滿足身為IB課程學(xué)生對(duì)于CAS（社會(huì)活動(dòng)）課程硬性要求以及對(duì)于將來(lái)申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)中綜合能力的體現(xiàn)，也的確有著因?yàn)槲覀兡晟佥p狂，都擁有著一顆期待能做出一些小小的成就改變這個(gè)世界的雄 心?！?/p>

隨著年齡和眼界的增長(zhǎng)，他們也在不斷地更新迭代對(duì)于公益的理解。于是秉持“匯聚青年力量，聚焦社會(huì)問(wèn)題”的理念，他們創(chuàng)立了Youth X，通過(guò)將優(yōu)秀高中生群體與大學(xué)生群體、與國(guó)內(nèi)各領(lǐng)域的非政府組織（NGO）、社會(huì)企業(yè)、企業(yè)CSR和其他部門(mén)連接；鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注、研究、解決社會(huì)問(wèn)題，并引導(dǎo)其將相關(guān)領(lǐng)域納入其職業(yè)規(guī)劃，構(gòu)建一個(gè)以為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)社會(huì)創(chuàng)新與實(shí)踐服務(wù)為核心的平臺(tái)。

Youth X向高中生和大學(xué)生發(fā)布并招募優(yōu)質(zhì)的短期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，包括NGO、外資企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)、社會(huì)企業(yè)等。在這里，學(xué)生將深度參與到不同領(lǐng)域、不同企業(yè)機(jī)構(gòu)籌備的志愿服務(wù)項(xiàng)目或短期活動(dòng)中，包括項(xiàng)目策劃、管理運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)調(diào)查、新媒體運(yùn)營(yíng)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體制作等。除此之外，Youth X還將為所有報(bào)名學(xué)生作模擬面試、簡(jiǎn)歷提升、初步培訓(xùn)、實(shí)習(xí)跟進(jìn)、企業(yè)參訪并組織線下實(shí)習(xí)或HR面對(duì)面分享會(huì)。

Youth X的宗旨是什么？“匯聚、提升、共建?！睆埑袝D緩緩拋出三個(gè)關(guān)鍵詞。通過(guò)聯(lián)結(jié)做實(shí)事、勇創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任的企業(yè)與社會(huì)組織；匯聚有能力、會(huì)思考，有理想的社會(huì)青年，幫助他們提升思想眼界、社會(huì)履歷和綜合能力；促進(jìn)合作企業(yè)和組織提升創(chuàng)新力、行動(dòng)力和影響力，Youth X做到社會(huì)問(wèn)題防治的創(chuàng)新方案的交流與升級(jí)，共建美好中國(guó)。

在2019年暑期開(kāi)展的暑期社創(chuàng)季，Youth X與多特瑞中國(guó)、小泰公益、寶貝愛(ài)藍(lán)天、環(huán)保先鋒等十余家公益組織或社會(huì)企業(yè)達(dá)成合作，并輸送學(xué)生進(jìn)入其中成為志愿者或者是暑期實(shí)習(xí)。跨行業(yè)領(lǐng)域的合作企業(yè)或組織，社創(chuàng)時(shí)間跨度和崗位職責(zé)多樣化的項(xiàng)目設(shè)計(jì)，線上線下相結(jié)合的實(shí)踐體驗(yàn)，讓來(lái)自不同學(xué)術(shù)專業(yè)背景、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的學(xué)生都能有機(jī)會(huì)在Youth X找到屬于自己的社創(chuàng)天地，大展身手、創(chuàng)造價(jià)值。

采訪中，記者得知，張承旸在就讀大學(xué)期間，也在不斷參與學(xué)校組織的社會(huì)公益活動(dòng)。善于觀察和總結(jié)的他還曾寫(xiě)過(guò)《我在國(guó)外參加學(xué)生社會(huì)公益活動(dòng)》的文章。

在文章中，他總結(jié)說(shuō)學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、服務(wù)能力，很多大學(xué)都定期組織社區(qū)服務(wù)日活動(dòng)，也有不少大學(xué)提供特別春假項(xiàng)目，鼓勵(lì)大學(xué)生去全國(guó)乃至世界各地做志愿者。常見(jiàn)的志愿者項(xiàng)目包括在收容所接待無(wú)家可歸者，幫助貧困社區(qū)建房子，輔導(dǎo)孤兒院的孩子，為福利院的老人送餐等。對(duì)習(xí)慣了個(gè)人主義的美國(guó)大學(xué)生而言，這些活動(dòng)為他們體驗(yàn)集體生活，同時(shí)了解不同地方的風(fēng)土人情，提供了寶貴的機(jī)會(huì)。

但是，他也強(qiáng)調(diào)，美國(guó)大學(xué)不似國(guó)內(nèi)有許多學(xué)生自己創(chuàng)建或者運(yùn)營(yíng)的公益組織或者平臺(tái)，“公益項(xiàng)目或者組織的主導(dǎo)權(quán)，還是在校方手里”。

采訪中，張承旸也說(shuō)了運(yùn)行Youth X期間所遇到的一些困難以及難忘的事情。其中最困難的是幾年暑期社創(chuàng)季的具體開(kāi)展方案的最終敲定和與合作企業(yè)組織的聯(lián)系洽談。在方案策劃上，一直到2019年的5月底，3位創(chuàng)始人就具體開(kāi)展的形式仍未能達(dá)成共識(shí)。即使離原定的發(fā)布日期僅剩不到兩周，大家都不愿意讓步，都認(rèn)為自己的方案是最符合實(shí)際、預(yù)期最好的。“天天開(kāi)會(huì)，可誰(shuí)都聽(tīng)不進(jìn)對(duì)方的想法，沒(méi)有絲毫進(jìn)展?！?/p>

于是，在6月初端午節(jié)假期前，張承旸決定再召集創(chuàng)始人們開(kāi)一個(gè)會(huì)，無(wú)論如何也要把方案敲定。他將原先方案中自己計(jì)劃的內(nèi)容刪除一大半，做了一份思路完全不同，但各取所長(zhǎng)的新的策劃書(shū)。也正是這份策劃書(shū)，似乎突然打破團(tuán)隊(duì)氣氛的僵局，讓其他兩位創(chuàng)始人也愿意在自己的一些立場(chǎng)上作了一些讓步。最終，項(xiàng)目成功在原定發(fā)布日間發(fā)布。

另一個(gè)難點(diǎn)便是合作企業(yè)組織的聯(lián)絡(luò)洽談。由于3位創(chuàng)始人還都是學(xué)生，接觸到的相關(guān)領(lǐng)域的企業(yè)負(fù)責(zé)人很少，如何找到他們并獲得他們支持成了創(chuàng)始人們心中最著急的事情之一。在起初花大量的精力零散、單獨(dú)地聯(lián)絡(luò)并未獲得較好的反饋后，張承旸決定嘗試“滾雪球”，尋求當(dāng)時(shí)僅有的合作企業(yè)組織的推薦介紹。這些企業(yè)組織的負(fù)責(zé)人和3位創(chuàng)始人都在之前活動(dòng)籌辦中有過(guò)聯(lián)系合作。所以Youth X提出是否可以推薦給其他企業(yè)組織時(shí)，他們都欣然答應(yīng)。果不其然，眾人的力量和業(yè)內(nèi)的推薦給予了Youth X很大的支持，“在那之后，我們的企業(yè)組織聯(lián)系都忙不過(guò)來(lái)，幾乎按照一天洽談一個(gè)的速度推進(jìn)?！?/p>

未來(lái)，Youth X將通過(guò)線上線下多種形式，邀請(qǐng)企業(yè)機(jī)構(gòu)代表就熱點(diǎn)話題作專題演講，傳播企業(yè)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀項(xiàng)目案例；邀請(qǐng)學(xué)生和同齡人暢談社會(huì)創(chuàng)新，分享有意思實(shí)踐案例、特色學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；Youth X相信通過(guò)組織不同形式的Networking活動(dòng)， 定能為青年人和企業(yè)機(jī)構(gòu)代表面對(duì)面交流提供更多機(jī)會(huì)，讓更多“95”后和“00”后在未來(lái)帶著更強(qiáng)的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力走入社會(huì)。