程宇

七年級（下冊·部編版）

第六單元：語言簡明

一、圍繞中心來寫，不要旁生枝節(jié)。寫作時首先要明確中心，行文中的每句話都要圍繞既定中心來闡述，不能節(jié)外生枝。其次要簡明扼要，就是要抓住要點，只有圍繞中心、抓住要點，才能做到語言簡明。例如在《河中石獸》一文中，紀昀通過敘述尋找河中石獸的不同方法，緣事析理，告訴人們：事物是處于變化發(fā)展中的，不能憑主觀臆斷去判斷事物。文章中心突出，語言簡明。二、避免詞語重復，使文章累贅。詞語重復，是寫作中常見的毛病，有時是相同詞語的重復，有時是同義詞語的重復。作文犯了這種毛病，容易使語言啰唆、繁復，甚至表達不清。因此，成篇以后要反復修改，刪繁就簡。三、行文時不要堆砌詞語。寫作文時，有不少中學生誤以為在語句中多用一些形容詞，就會顯得有水平。其實不然，堆砌形容詞、多用修飾往往會影響文氣的流暢，分散讀者的注意力，倒不如多用短句，輕盈活潑，有跳躍感。

我的家鄉(xiāng)，有一種人見人愛的果樹，它的名字叫棗樹。

關于棗樹名字的來歷，還有一個故事呢！相傳中秋時節(jié)，黃帝因外出狩獵而饑渴，發(fā)現(xiàn)了幾棵大樹，上面結著誘人的果實。黃帝吃后感覺這種果實酸中帶甜，分外解渴，還能消除疲勞，但隨從都不知道這種果子叫什么，就請黃帝賜名。黃帝說：“此果解了我們的饑勞之困，一路找來不容易，就叫它‘找吧！”后來，倉頡造字，根據(jù)該樹有刺的特點，用刺的偏旁疊起來，創(chuàng)造了“棗”字。

棗樹屬于鼠李科落葉木，最高可以長到十幾米。它的樹干粗壯，枝條有韌性且呈“之”字形彎曲。棗樹的枝條上有刺，而且刺都是成對生長，其中一枚較直，另一枚彎曲且稍短。棗樹的樹葉是橢圓形的，葉面有光澤，邊緣有細鋸齒。

每年的春天，棗樹發(fā)芽，嫩葉布滿了整個樹冠。到了五六月份，在葉子的根部會生長出像小雨傘一般的小黃花，這就是棗花，它的花萼凸起，小花瓣在頂部向后彎曲，似在做體操，別有一番情趣。棗花一落，便會生長出無數(shù)的碧綠的呈圓形或卵圓形的果實。到了夏天，棗成熟，由原先的綠色變成了紅色或暗紅色，如同一枚枚瑪瑙，成熟的棗重5克至10克，直徑1厘米至2厘米，果皮薄，比較光滑。

棗樹是喜光樹種，比較抗旱，需水不多，適合在貧瘠的土壤里生長。它在中國分布很廣，東北、華南、西南、西北等地區(qū)均有種植，但以黃河中下游華北平原栽培最普遍。

由于棗樹生長緩慢，所以它木質(zhì)堅硬細致，不易變形，適合做雕刻材料。棗是中國北方的主要水果之一，可作為新鮮水果食用，也可以烘干、煮食及焙烤后食用。棗還有較好的藥用價值，已被引入中藥用以治病。棗花蜜香甜可口，還有補脾益腎、解毒保肝的功效。就連棗樹的樹皮也有用途，據(jù)老人們說，用棗樹皮熬湯，有止咳止喘的功效。

你看，棗樹渾身都是寶喲！

◆安徽界首市王集中心學校

（指導老師 楊春杰）

點評

文章開篇交代棗樹名字的來歷，故事簡潔生動，增添了文章的趣味性。接下來，作者抓住棗樹的特點，從所屬科目、高度寫到樹干、枝條，有形有色有質(zhì)地，語言簡明準確，條理清楚。再接著，作者運用簡潔的語言描寫棗樹發(fā)芽、開花、結果的生長過程，色彩鮮明，形狀逼真，列舉的數(shù)字準確生動，增添了語言的形象性和生動性。然后，作者又介紹了棗樹的分布并緊扣“棗樹渾身都是寶”這句話，凸顯棗樹的諸多功用，有條不紊?？傆[全文，我們不難看出，作者對說明文邏輯順序的把握十分到位，語言表達也簡明流暢，再加上打比方、列數(shù)字、作比較等說明方法的使用，既準確又有趣，讓讀者更好地了解有關棗樹的知識。