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淺談古詩詞中的意象文化

2019-12-18 13:09張鴻
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2019年5期
關(guān)鍵詞:長亭落花大雁

◎張鴻

中國古詩詞中有很多美的意象表達(dá),是中華美學(xué)的重要體現(xiàn),承載著人類文明典雅的情感審美,是中國美學(xué)獨特的意象符號。我們在閱讀和鑒賞古詩詞時,通過分析意象能夠感受詩詞美的熏陶,體會美的真諦,培養(yǎng)我們自身的藝術(shù)欣賞力。

一、古詩詞中的意象具有以物抒意的作用

(一)大雁

鴻雁是一種候鳥。迎著長風(fēng),大雁由北方飛去南方過冬,總是成“人”字或“一”字排列結(jié)伴而行,集體遷徙。古詩詞中運用大雁這一意象常常指的是斷雁,也就是說脫離了群體的雁子,表達(dá)的是一種孤獨、愁苦、飄零的情感。如蔣捷的《聽雨》中的詩句“江闊云低,斷雁叫西風(fēng)”,描寫了在廣闊的江面上,一只獨自飛行的大雁在寒風(fēng)中不停哀鳴,聲音極為凄慘,它的形象孤單而又渺小,透過語言能感受到大雁的孤苦和無助。由此讓讀者想到詩人自身的遭遇,體會作者遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)對家鄉(xiāng)的思念之情。

(二)月亮

月亮是中華傳統(tǒng)文化中人們表達(dá)情感的重要載體。古人常常以月亮來比喻人的心境,將月之美與人之情聯(lián)系在一起,營造清冷、幽靜的意境。月亮是自由的、美好的、空靈的,讓人向往,但月亮又是悲涼的、悲慘的,象征著人世間的悲歡離合。詩人的心境不同月亮的意象也有所不同,有的詩人喜歡用月亮烘托清幽的氛圍,以表詩人怡然自得、曠達(dá)寬廣的胸懷,如王維的《山居秋暝》中寫道“明月松間照,清泉石上流”,描寫了山澗中清澈明凈的月亮,表達(dá)了詩人對月亮的欣賞與贊美之情。而有的作者則用月亮寄托自己的思想和哀愁,如蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長久,千里共嬋娟”,這首詞表現(xiàn)的是作者對親人和家鄉(xiāng)的無限懷戀之情。

(三)落花

古人常常用花開花謝來表達(dá)自己的情緒?;▋菏敲篮檬挛锏南笳?,而花落則引起人們的傷感情緒,延伸出惜春、傷春的情感,發(fā)出韶華易逝、容顏易老的感慨,感嘆世事無常猶如花開花落。如詩經(jīng)《小雅·裳裳者華》中“苕之華,蕓其黃矣。心之憂,維其傷矣”用落花來表達(dá)瀕臨絕境的生命墜落之意,此處的落花賦予了生如夏花的絢麗意味,由花的衰敗轉(zhuǎn)為對人生盛衰的思考。

二、古詩詞中的意象具有以情抒懷的作用

(一)離別情愁

在古詩詞的創(chuàng)作中,作者常常表達(dá)離別情愁,正如柳永的“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”是他的纏綿之苦。古詩詞中的離別之詞經(jīng)常以特定的機景物為依托,如酒、楊柳、歌曲、長亭等,如“長亭外,古道邊”營造了離別的氛圍;楊柳代表“留”,就是不要走的意思,折柳也就是說表達(dá)不忍分別的情感,而且柳樹與其他樹木相比生命力較為頑強,也表達(dá)了作者對離別之人的美好祝愿,希望對方諸事順利。

(二)思鄉(xiāng)之愁

古詩詞創(chuàng)作中,用來表達(dá)作者思鄉(xiāng)之愁的意象有很多。柳永的“寒蟬凄切,對長亭晚”用寒蟬凄慘的叫聲表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的思念之情。張九齡的《望月懷遠(yuǎn)》中“海上生明月,天涯共此時”一句用月亮表達(dá)自己孤身一人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)、渴望與家人一同上月的心情。柳永在《雨霖鈴·寒蟬凄切》中寫“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘月”,作者抒發(fā)了獨自一人在外對家鄉(xiāng)濃濃的思念之情,夢境回鄉(xiāng),醒來卻不知身在何處而產(chǎn)生悵惋之意。王灣的《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達(dá),歸雁洛陽邊”一句表達(dá)了詩人鄉(xiāng)愁無從寄托的苦悶情愫,只能將情感寄托于大雁,渴望自己變成一只大雁,飛回故鄉(xiāng)。

(三)刻骨銘心的愛情

古人在談?wù)搻矍闀r,經(jīng)常以天地為證,日月為媒。晏幾道《臨江仙》中的“落花人獨立,微雨燕雙飛”一句,燕子是愛情的象征,有“斑竹一枝千滴淚”,用斑竹血淚表達(dá)刻骨銘心的愛情;“莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑”中杜鵑的悲鳴;李白詩歌《古意》中“君為女蘿草,妾作兔絲花”,古人常常用“女蘿”和“兔絲”來比喻新婚夫婦,表達(dá)古代女性忠貞不渝的形象。

結(jié)語

總之,古詩詞中的意象有著豐富的情感表達(dá)作用,我們通過體會古詩詞中的表達(dá)對象,可以感受每位作者的不同情感,他們善于巧妙地運用語言、靈活地使用意象來傳達(dá)自己的情感內(nèi)涵,使讀者在鑒賞的過程中感受作者高尚的思想情操和不畏強權(quán)的精神品質(zhì),不僅能夠拓寬我們的視野,還能感受到美的熏陶,達(dá)到審美能力提升的目的。

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