王燕

（重慶北碚區(qū)澄江希望小學，重慶 400700）

我是來向自己，

告別的，緊緊地，包裹起來。

我用虛假，桎梏了，真實的自我。

我不想要，你輕輕地觸摸。

我只要你溫柔的目光，脈脈的注視我，撕去我的羞澀。

……（引用自現(xiàn)代詩《含羞草》）

一、初識“含羞草”女孩

課間十分鐘，偌大的教室里喧鬧不停。孩子們?nèi)齼蓛傻鼗蜃?，或站，或埋頭奮筆疾書，或說笑打鬧……但這熱鬧的氛圍卻溫暖不了一棵小小的“含羞草。”她坐在教室的角落里，靜靜地，默默地，不主動與人交流，也不參與任何一個小團體，仿佛處在一個異時空，眼前的一切和她仿佛在分明就像兩個世界。她就是“含羞草”女孩——佳佳。她個子嬌小，孤僻內(nèi)向，仿佛空氣一樣存在于這個班級，卻又被大家肆意忽略。她總是靜悄悄地待在自己的位置上，就像一株小小的含羞草，頑強的生長著，卻又悄然無息。幾次在課堂上，我都小心地關(guān)注著她，發(fā)現(xiàn)她能夠跟著老師一起參與學習活動，但是，只要大家的目光聚焦于她的身上，她就像含羞草一樣低下了害羞的頭，敏感地關(guān)注著周圍的世界。

二、“含羞草”的童年生活

佳佳出生沒多久，父母就因為個中原因離開了家，很少回來。佳佳從出生到現(xiàn)在都是由奶奶撫養(yǎng)的。奶奶年邁，對佳佳的照顧至多也只是生活上的，對于佳佳的成長和心理是很少關(guān)注的，也沒有辦法關(guān)注。在這樣的家庭里，佳佳缺乏親人的關(guān)愛，缺乏他人的引導，久而久之她就變得孤僻內(nèi)向。再加之周圍鄰居對父母不回家的猜測，或多或少傳入了佳佳的耳朵里，這讓佳佳脆弱的心靈更加敏感，也讓她變得越來越沉默。正因為她的沉默、不惹事，同學們無視她，老師也不太注意她，但是成長中的少女卻又渴望得到他人的認可和關(guān)注。佳佳越來越像含羞草——害羞、怕生、敏銳，卻又自尊心強。

三、愛心守護，溫暖呵護

一次偶然的機會，我看到佳佳在練習朗讀。于是我輕輕來到她的身旁，并肩與她坐下，輕聲地問：“你愿意讀給我聽一聽嗎？”聽到我的聲音，她立刻停了下來，愣愣地看著我，雙手不停地搓揉著衣角，一臉緊張與無措地望著我。察覺到她的緊張，我用右手輕輕搭在她的肩膀上，溫和地說：“那我們一起讀吧?！辈坏燃鸭鸦貞?，我就率先讀了起來。我一邊讀，一邊留意佳佳的動靜?！斑€沒看見瀑布……”一個小小的聲音傳進了我的耳朵里，她的聲音嬌嬌嫩嫩的，如出谷黃鶯，優(yōu)美動聽，而且她的普通話也很標準，字正腔圓。我欣喜地說：“你的聲音真好聽！而且讀得很棒呢！”聽到我的稱贊，佳佳一下子怔住了，她似乎不敢相信自己的耳朵，老師的稱贊在之前簡直就是天方夜譚。見他不太相信，我再一次肯定地對她說：“真的，你的聲音很好聽，普通話也很標準?！蔽业姆Q贊讓她得到證實，于是她微微仰起了頭，臉上漾起淡淡的紅暈。我打鐵趁熱：“來，我們一起讀給其他同學聽吧。”當其他同學聽到我們倆一起朗讀，聽到他們熟悉卻又陌生的聲音，小小的，懦懦的，全班同學不由自主的鼓掌，并向她投來贊許的目光！今天，他們終于再一次認識了佳佳，認識到這個朝夕相處的“含羞草”，終于綻放了！

在隨后的工作中，我總是精心呵護著這株小小的“含羞草”。在課堂上，我將更多的目光落在了她的身上，當她看到我鼓勵而又充滿贊許的目光時，她的背挺得更直了，朗讀的聲音也更響亮了。課外，我會主動和她打招呼，不管她是否理我，我也依然如故。午間，我會邀請她和我一起進餐，說說學校的趣事，聊聊家常，我們越來越親近了，跨越了師生之間的鴻溝。

四、“含羞草”女孩的蛻變

一天天過去了，含羞草還是那株含羞草，但是又仿佛有什么不一樣了……

一天早晨，我剛進入學校，就碰到了她。她正好走到我辦公室的門口，一眼看見了我，緊張的她立刻站得端端正正，牙齒輕咬著下唇，想要說點什么，但是又有些膽怯。終于她鼓起了勇氣，右手舉至胸前左右揮動，輕啟紅唇，小聲地說：“嗨！”雖然只有一個字，但是簡直不敢相信我的耳朵！此時此刻，我仿佛被定住了似的，像個木偶人一樣站立不動，久久回不過神來。

等我終于回過神來，我迫不及待地跑進辦公室，向大家宣布這個好消息：“佳佳主動和我打招呼了！佳佳主動和我打招呼了！”聽到我的話，大家都非常震驚，別說主動打招呼，就是聽她說話都是很難的事情。

佳佳的表現(xiàn)給了我莫大的鼓勵，在往后的工作中，我更加主動和佳佳交往，無論在哪里碰到她，我都會主動送出橄欖枝。漸漸地，佳佳和我之間的距離越來越近了，我欣慰地笑了……

“含羞草”或許平凡，渺小，但是，她也渴望綻放美麗，渴望得到世人的矚目，渴望擁有屬于自己的魅力。只要我們用愛心堅持守護，用溫暖去呵護她幼小敏感的心靈，假以時日，山谷中的“含羞草”也一定能綻放屬于自己的美麗！