余長(zhǎng)江

強(qiáng)化專業(yè)“適配”、拉動(dòng)師資“造血”、協(xié)同硬件“升級(jí)”、助推產(chǎn)教融合……11月8日上午，2019年滬喀職教聯(lián)盟工作推進(jìn)會(huì)暨“一校為主，多校對(duì)一”對(duì)口幫扶喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽約儀式在喀什召開(kāi)。大會(huì)對(duì)2018-2019滬喀聯(lián)盟總體工作情況、幫扶喀什職校建設(shè)情況等進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)下一階段的重點(diǎn)工作進(jìn)行了部署，并簽訂了新一批對(duì)口幫扶協(xié)議，旨在發(fā)揮上海教育援邊的作用，推動(dòng)上海、喀什兩地共同培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，以人才的繁興推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

四大“關(guān)鍵詞”助力職教幫扶

會(huì)上，滬喀職業(yè)教育聯(lián)盟秘書(shū)長(zhǎng)、上海市群益職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)陳金國(guó)首先以專業(yè)“適配”、師資“造血”、硬件“升級(jí)”、產(chǎn)教融合等四大“關(guān)鍵詞”總結(jié)了滬喀聯(lián)盟在過(guò)去一年中的工作情況。

據(jù)介紹，在專業(yè)“適配”方面，自2016年起，上海14所學(xué)校充分考慮區(qū)域行業(yè)實(shí)際，對(duì)喀什地區(qū)7所中職學(xué)校八大專業(yè)展開(kāi)重點(diǎn)建設(shè)，培養(yǎng)適配型人才;在師資“造血”方面，聯(lián)盟成員單位以“國(guó)家示范?！薄ⅰ笆〖?jí)示范?！薄ⅰ熬穼I(yè)”建設(shè)、課程教材開(kāi)發(fā)等項(xiàng)目引領(lǐng)，整合優(yōu)質(zhì)師資資源、企業(yè)資源，通過(guò)“組團(tuán)式”送教、“結(jié)對(duì)式”跟學(xué)、“浸潤(rùn)式”體驗(yàn)等形式，聚焦教育教學(xué)、班級(jí)管理、教學(xué)研究和企業(yè)實(shí)踐;在硬件“升級(jí)”方面，兩地圍繞八大重點(diǎn)專業(yè)共同建立專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心、專業(yè)教學(xué)資料室、智慧教室、紡織服裝產(chǎn)學(xué)研基地等實(shí)訓(xùn)基地及實(shí)訓(xùn)流水線，并通過(guò)聯(lián)盟的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，提高兩地實(shí)訓(xùn)基地的開(kāi)放力度和輻射范圍，展開(kāi)錯(cuò)位型、互補(bǔ)型的合作;在產(chǎn)教融合方面，聯(lián)盟為喀什引入滬疆優(yōu)質(zhì)企業(yè)資源，共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，共同開(kāi)發(fā)面向生產(chǎn)活動(dòng)的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，開(kāi)展“現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)，形成“學(xué)生+就業(yè)+產(chǎn)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式。

陳金國(guó)表示，聯(lián)盟以四大“關(guān)鍵詞”助力喀什職業(yè)教育發(fā)展，為喀什地區(qū)職業(yè)教育注入了新的活力，不僅全面提高了兩地學(xué)生在實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等方面的服務(wù)水平，提升了喀什教師的教育教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)了兩地教師共同發(fā)展以及專業(yè)建設(shè)新突破，還為南疆社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了有力支撐。

過(guò)去一年援喀收效顯著

喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為受援學(xué)校之一，該校院長(zhǎng)麥麥提·艾薩認(rèn)為聯(lián)盟工作帶動(dòng)了地區(qū)現(xiàn)代職業(yè)教育體系構(gòu)建。他說(shuō)，聯(lián)盟通過(guò)“外扶內(nèi)生”的幫扶方式，改善了學(xué)校辦學(xué)條件，提高了各院校教學(xué)教研、人才培養(yǎng)質(zhì)量，顯著提升了職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度，極大地促進(jìn)了喀什地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

莎車縣第二中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、喀什地區(qū)莎車縣高級(jí)技工學(xué)校副校長(zhǎng)阿布都肉蘇力·阿布都然合慢從學(xué)校汽修、服裝等兩大傳統(tǒng)專業(yè)的改變?nèi)胧终劦搅藢W(xué)校受援變化。她說(shuō)，上海對(duì)口支援使得學(xué)校的專業(yè)從弱小發(fā)展成規(guī)模，從師資力量薄弱到擁有一支強(qiáng)勁的師資隊(duì)伍，使學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件逐漸躋身南疆一流水平，學(xué)生因此有條件、有能力摘得全國(guó)類大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，擁有創(chuàng)造出彩人生的機(jī)會(huì)。

“可持續(xù)生長(zhǎng)力”為未來(lái)發(fā)展助力

現(xiàn)場(chǎng)，陳金國(guó)以第五大關(guān)鍵詞“可持續(xù)生長(zhǎng)力”為喀什職教幫扶下一階段的工作指明了方向。他說(shuō)，通過(guò)推進(jìn)對(duì)口專業(yè)的繼續(xù)建設(shè)、推進(jìn)校企合作進(jìn)一步發(fā)展、推進(jìn)多元化專業(yè)教師培養(yǎng)方式、打開(kāi)內(nèi)職班中高職貫通升學(xué)通道等四大措施，才能建立起更有效的機(jī)制，促進(jìn)滬喀兩地形成職業(yè)教育的持續(xù)生長(zhǎng)力。

據(jù)了解，滬喀聯(lián)盟自2013年成立以來(lái)，長(zhǎng)期堅(jiān)持以“政府主導(dǎo)、多元共建、資源共享、責(zé)任共擔(dān)、合作共贏”為根本指導(dǎo)思想，通過(guò)上海資源與經(jīng)驗(yàn)的支持，著重發(fā)力助力喀什打造一套扎實(shí)、有實(shí)效、有持續(xù)生長(zhǎng)力的職業(yè)教育體系。

會(huì)議最后，上海7所高職院校還與喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了對(duì)口幫扶工作協(xié)議，未來(lái)將進(jìn)一步在多領(lǐng)域展開(kāi)、深化對(duì)口幫扶工作。