曹婧

微信作為新媒體的一種即時通訊服務(wù)應(yīng)用程序，以其數(shù)字化、整合性、個性化、交互性的特點，成為一種廣受歡迎的傳播新介質(zhì)。2015年7月23日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第36次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2015年6月，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達5.94億。騰訊公布的2015年業(yè)績報告顯示，微信已覆蓋90%以上的智能手機，并成為人們生活中不可或缺的日常使用工具，在2015年第一季度末，微信每月活躍用戶已達到5.49億。如今在大學(xué)校園，微信已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的重要部分，直接影響著大學(xué)生的生活方式、價值觀和人生觀的形成。利用微信平臺創(chuàng)新高校黨建工作新模式，避免以往黨建工作的枯燥、單向傳播、參與性差等弊端，將對高校黨建育人產(chǎn)生深遠的影響。

一、微信平臺運用于高校黨建工作的可行性分析

2012年8月，騰訊公司在原有微信的基礎(chǔ)上，新增了“微信公眾平臺”功能模塊。這一功能主要為社會名人、企業(yè)機關(guān)等機構(gòu)組織設(shè)計并推出，除享受微信基本功能外，還可實現(xiàn)信息群發(fā)推送、自動回復(fù)設(shè)置等特色功能。因此，微信公眾平臺成為一個蘊含著文化傳播、人際交往、社會心理、生活方式等多種復(fù)雜語義的時代新生兒。華中科技大學(xué)于2012年8月18日率先開通微信公眾平臺，創(chuàng)下國內(nèi)高校微信平臺傳播之先例。目前，高校微信公眾平臺呈爆炸性增長。自2014年11月17日開始，《中國青年報》每周一推出全國高校官方微信公眾號綜合排行榜以及相應(yīng)文章閱讀量排行榜。江西省大江大數(shù)據(jù)研究中心自2015年9月起對江西本科院校210多個微信公眾號進行綜合排行以及對相應(yīng)文章閱讀量進行排行?？梢?，微信平臺不僅改寫了高校信息傳播的生態(tài)，還為校園黨建工作提供了新載體。如何緊抓機會，研究微信平臺在當(dāng)前黨建工作中的使用現(xiàn)狀，因勢利導(dǎo)、科學(xué)管理，利用微信平臺這一全新傳播陣地傳播及建設(shè)和諧校園，全面提升大學(xué)生精神文明建設(shè)，成為當(dāng)下重要的研究課題。

二、微信平臺在高校黨建工作中的運用

（一）傳播多元化、感染力強

傳統(tǒng)的黨建工作由于受時間、空間、手段、人員等的限制，工作形式單一，黨內(nèi)活動簡單，黨員教育活動也往往是以理論講座、黨員大會、民主生活會、黨日活動等形式開展。而微信能夠借助無線網(wǎng)絡(luò)平臺，對文字、圖片、語音信息、視頻等進行多樣化傳播，不僅方便及時快捷，而且形象生動全面，克服了傳統(tǒng)通訊方式的弱點，改變了傳統(tǒng)的溝通習(xí)慣，運用微信所搭建的“微平臺”來開展黨員教育實踐活動，相比傳統(tǒng)的教育形式來說更具有吸引力、親和力和凝聚力，可以生動形象地強化教育、管理與引導(dǎo)，使得這一新媒體成為倍受歡迎的黨建利器。

（二）育人便捷化、靈活度高

隨著新媒體與新技術(shù)的緊密結(jié)合，手機已成為師生的必需品，無線網(wǎng)絡(luò)大多覆蓋高校校園，這些硬件為微信在高校的推廣應(yīng)用提供了基礎(chǔ)。微信的使用可打破原有的黨課學(xué)習(xí)方式，開展“微信黨課”教育，定期整理、發(fā)布黨的最新理論知識、教育實踐活動的安排和部署，以圖文并茂、直接快捷的方式提供黨的精神和學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣不僅形式靈活，內(nèi)容也不乏生動活潑，提高了廣大教師、學(xué)生黨員閱讀的積極性，能夠激發(fā)黨建育人工作的活力。另外，微信克服了學(xué)習(xí)時間和地點很難集中和統(tǒng)一的矛盾，其碎讀、速讀的特點易于接受，更方便了人們的閱讀，黨建工作引入微信平臺將更加有利于發(fā)布黨的建設(shè)有關(guān)方面的文件精神以及各項政策法規(guī)，有利于快速傳播、擴散廣泛，大大增強了黨務(wù)工作的宣傳效果。

（三）傳播裂變化、信任感強

“裂變”一詞來源于物理學(xué)上的“核裂變”，是指一種較重原子分裂成較輕原子的核反應(yīng)形式。它具有兩個特點：首先，它是一種核連鎖反應(yīng)，即當(dāng)發(fā)生一個核反應(yīng)，兩個或以上的周邊核反應(yīng)被觸動，從而帶動其他核反應(yīng)以指數(shù)形式增長;其次，這種裂變反應(yīng)隨著核裂變數(shù)目在極短時間內(nèi)以幾何級數(shù)形式增長過程能放出巨大能量。因此微信的傳播方式可稱為裂變式傳播，一方面指信息通過粉絲關(guān)注呈幾何速度廣播式地傳播出去;另一方面，被多數(shù)人判定為有價值的信息可能會在短時間內(nèi)產(chǎn)生巨大的社會效果，微信輿論正是基于此而產(chǎn)生。微信是建立在社交關(guān)系上的大眾信息自我傳播，好友是從QQ和手機通訊錄發(fā)展而來，群組是由好友邀請建立，是典型的熟人模式，實時互動便成為其一個顯著的優(yōu)勢。對于感興趣的信息微信用戶會進行轉(zhuǎn)發(fā)和跟隨，一個用戶就是一個信息傳播節(jié)點，形成裂變式的傳播。同時，微信通過公眾賬號、朋友圈分享信息等手段建立了半熟人關(guān)系。這種基于熟人建立的關(guān)系，和基于邀請制建立的圈子有利于增加集體之間的信息交互和信任度，有效增強了用戶之間的連接強度。這樣的傳播機制催生了高校“微黨建”民主、平等、和諧的生態(tài)環(huán)境。

三、結(jié)語

與傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的高校黨建工作相比，以微信、微博等社交媒體為主要傳播載體的新媒體傳播環(huán)境下，高校黨建工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。對此，加強對微信平臺的運用研究，有利于高校黨建工作的全面提升。

（作者單位：上海邦德職業(yè)技術(shù)學(xué)院）