魯勇　李曉嵐

摘 要 武術(shù)教育隨著近年來傳統(tǒng)文化在高校中的滲透，而逐步興趣。原本高校武術(shù)教育就是比較傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，其教學(xué)宗旨在于發(fā)揚(yáng)武術(shù)文化，增強(qiáng)大學(xué)生民族自豪感等。武術(shù)本身是一種載體，傳承的是民族文化與精神，基于戰(zhàn)略學(xué)視野來看，武術(shù)教育能達(dá)到民族文化精神與身心鍛煉的雙重目的。因此，戰(zhàn)略學(xué)視野下高校武術(shù)教育，必定要實(shí)現(xiàn)武術(shù)教育內(nèi)容的延伸，并傳承好武術(shù)文化，挖掘武術(shù)中所蘊(yùn)含的民族精神以及思想道德等，實(shí)現(xiàn)武術(shù)教育與思想的協(xié)調(diào)發(fā)展，解決高校武術(shù)教育發(fā)展中面臨的各種問題。

關(guān)鍵詞 戰(zhàn)略學(xué)視野 高校武術(shù)教育發(fā)展

中圖分類號(hào)：G852文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

現(xiàn)階段高校武術(shù)教育發(fā)展應(yīng)是以傳承武術(shù)文化和弘揚(yáng)民族精神為內(nèi)涵，樹立終身武術(shù)教育為目標(biāo)，通過系統(tǒng)論思想推動(dòng)武術(shù)教育發(fā)展。鑒于此，基于戰(zhàn)略學(xué)視野來看，高校武術(shù)教育應(yīng)重點(diǎn)推動(dòng)內(nèi)容革新，加強(qiáng)人文教育，組織多樣化的教育活動(dòng)，將民族文化弘揚(yáng)與武術(shù)實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系在一起，展開愛國主義精神與終身武術(shù)的培育，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。高校武術(shù)教育也應(yīng)在系統(tǒng)論思想下，處理好武術(shù)教育發(fā)展問題，綜合武術(shù)文化的教學(xué)資源，借助經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)高校武術(shù)教育的跨越式發(fā)展。

1高校武術(shù)教育實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略化發(fā)展的目的

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展下，我國傳統(tǒng)文化傳承面臨嚴(yán)重的威脅。多種文化與思想逐步進(jìn)入我國，弘揚(yáng)與發(fā)展傳統(tǒng)文化，成為我國走向國際化發(fā)展下提升自身綜合國力的必然要求。武術(shù)是我國文化符號(hào)的象征之一，也是實(shí)現(xiàn)民族文化傳承的關(guān)鍵，新時(shí)代背景下發(fā)展武術(shù)，有利于在增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)影響力的前提下，向世界宣傳中華民族傳統(tǒng)文化與武術(shù)精神。高校武術(shù)教育雖然有著較長的歷史，但是武術(shù)的影響力遠(yuǎn)不及健美操、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)武術(shù)教育的戰(zhàn)略化發(fā)展，是為了更好地進(jìn)行武術(shù)文化弘揚(yáng)與宣傳。

經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展，加大了我國對(duì)武術(shù)教育發(fā)展的支持，為跨越式發(fā)展提供的資源與契機(jī)，另一方面也給武術(shù)教育帶來了新的挑戰(zhàn)。因?yàn)?，全球化時(shí)代下經(jīng)武術(shù)教育不能再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，應(yīng)從根本上改革武術(shù)教育內(nèi)容、教育方法等，促使武術(shù)教育走向現(xiàn)代化。高校武術(shù)教育在戰(zhàn)略的支持下，能有規(guī)劃性以及系統(tǒng)性地展開武術(shù)教學(xué)，提高武術(shù)教育在體育教育、素質(zhì)教育和文化教育中的地位，各方面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能形成新的教育合力，加強(qiáng)國家文化軟實(shí)力的建設(shè)。由此，武術(shù)要承擔(dān)起傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)與繼承的職責(zé)，制定戰(zhàn)略性的教育發(fā)展目標(biāo)，以武術(shù)教育的升級(jí)與轉(zhuǎn)型達(dá)到中國武術(shù)全球化發(fā)展。

2發(fā)展高校武術(shù)教育的重要性

高校武術(shù)教育是武術(shù)傳承與發(fā)展的關(guān)鍵，在高校武術(shù)教育的平臺(tái)上，可將吸收了諸多民俗文化以及地域文化的拳種流派和各式各樣的技術(shù)特色，呈現(xiàn)在新一代的社會(huì)建設(shè)者眼前，促進(jìn)校園武術(shù)文化的形成，并提升學(xué)生的民族自豪感。武術(shù)反映了不同民族以及特色文化，高校武術(shù)教育能實(shí)現(xiàn)武術(shù)在大學(xué)生群體中的推廣與普及，還能逐步提升武術(shù)在社會(huì)建設(shè)中的影響力。借助高校與企業(yè)、政府和家庭之間的聯(lián)系，能為武術(shù)現(xiàn)代化發(fā)展提供更多的社會(huì)資源支持，不同高校以及不同民族學(xué)生之間的武術(shù)交流，也能促進(jìn)不同門派之間切磋與合作，凝聚武術(shù)發(fā)展力，提升武術(shù)國際化發(fā)展的競爭力。

另一方面，高校武術(shù)教育為大學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化提供了新窗口，無論是海外留學(xué)生，還是中國學(xué)生，都能在武術(shù)課中了解中國歷史以及地域文化，促進(jìn)武術(shù)的國際化傳播與交流，這是以往傳統(tǒng)文化教育所不及的。因此，推動(dòng)高校武術(shù)教育的發(fā)展，無論是對(duì)大學(xué)生素質(zhì)培育，還是文化教育等，都具有較強(qiáng)的積極作用，應(yīng)在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展下引起高校教育的重視。

3基于戰(zhàn)略學(xué)視野的高校武術(shù)教育發(fā)展

新時(shí)代背景下，高校武術(shù)教育的發(fā)展，不能單一從體育角度制定發(fā)展策略，應(yīng)從傳統(tǒng)文化、素質(zhì)培育以及體育教學(xué)等多個(gè)層次，綜合性制定發(fā)展戰(zhàn)略，從而統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高?，F(xiàn)有資源，系統(tǒng)化引領(lǐng)高校武術(shù)教育的發(fā)展。

首先，高校要立足于整個(gè)教育體系，系統(tǒng)性規(guī)劃武術(shù)教育發(fā)展。高校要先將武術(shù)作為文化的媒介，全方位、高水平地展開武術(shù)教育，制定程序化的發(fā)展步驟，從而有條不紊地推動(dòng)武術(shù)教育的發(fā)展。然后，基于武術(shù)教學(xué)的體育教育層次，革新傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，以武術(shù)教育為整體，開展專題武術(shù)教育活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生對(duì)武術(shù)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。高校還應(yīng)將武術(shù)教育與人文課程聯(lián)系起來，逐步制定階段性目標(biāo)，加深大學(xué)生對(duì)武術(shù)內(nèi)涵以及技術(shù)特色的認(rèn)識(shí)，深入明白武德的精髓。教師也應(yīng)從整體出發(fā)，面向大學(xué)生實(shí)際情況自主規(guī)劃武術(shù)教育內(nèi)容和制定教學(xué)任務(wù)，在滿足國家相關(guān)戰(zhàn)略規(guī)劃的前提下，將武術(shù)教育納入到普通教育體系統(tǒng)籌中，將地域色彩與素質(zhì)教育融入到武術(shù)教育理念中，實(shí)現(xiàn)武術(shù)教育的可持續(xù)及長遠(yuǎn)發(fā)展。

其次，豐富武術(shù)教育活動(dòng)，加強(qiáng)武術(shù)教育的開放性。武術(shù)教育在規(guī)劃中，學(xué)校與教師都要以發(fā)展性的眼光，制定長遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，立足當(dāng)下主流思想與發(fā)展特點(diǎn)，挖掘武術(shù)的內(nèi)涵與文化，并將其滲透到人文課程中，促使學(xué)生明白傳承民族文化的價(jià)值與目的，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。武術(shù)教育活動(dòng)的開展，要明白武術(shù)的特殊性，將武術(shù)流派、武術(shù)動(dòng)作以及武術(shù)技術(shù)等統(tǒng)一到武術(shù)教育活動(dòng)中，保證武術(shù)教育的先進(jìn)性與傳統(tǒng)特色，達(dá)到民族文化弘揚(yáng)和武術(shù)文化傳承的目的。

4結(jié)語

綜上所述，基于戰(zhàn)略學(xué)視野下，高校應(yīng)提升對(duì)武術(shù)教育的重視，促進(jìn)校園武術(shù)文化的發(fā)展，挖掘武術(shù)中傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)武術(shù)文化的理解與認(rèn)識(shí)，借助高校校園武術(shù)教育達(dá)到傳統(tǒng)民族文化傳承與武術(shù)文化弘揚(yáng)的目的。

作者簡介：魯勇（1972.5-）男，漢族，新疆烏魯木齊市人，碩士，石河子大學(xué)體育學(xué)院副教授，研究方向：民族傳統(tǒng)體育。

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