文/楊鴿 趙英 劉妍 畢西娟，華北理工大學(xué)

1 新時(shí)代創(chuàng)新高校黨建工作遇到的問題

1.1 缺乏黨建工作思想認(rèn)識(shí)意識(shí)

思想是一個(gè)行動(dòng)的基礎(chǔ)，指明了行動(dòng)方向，引導(dǎo)著行動(dòng)開展，但是在黨建工作中部分工作者缺乏對(duì)黨建的思想認(rèn)識(shí)。在他們看來，思想觀念的提升對(duì)黨的建設(shè)意義不大，黨建工作的重點(diǎn)還應(yīng)放在時(shí)效性上，在一定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)工作。這就導(dǎo)致了部分黨建工作者不能完全理解黨的建設(shè)工作，忽略了黨建工作思想意識(shí)的重要性，不利于我們國家的建設(shè)發(fā)展。由此可見提高對(duì)黨的建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)意義重大。

1.2 缺乏對(duì)高校黨建工作的創(chuàng)新

高校黨建工作還存在著缺乏創(chuàng)新的問題。黨建工作本身缺少吸引力并且形式單一，而且大部分高校缺乏對(duì)黨建的創(chuàng)新意識(shí)，不能組織學(xué)生進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣、高質(zhì)量的活動(dòng)，導(dǎo)致大學(xué)生意識(shí)不到活動(dòng)目標(biāo)，參與者缺乏積極性，黨建工作進(jìn)度小，做不到用發(fā)展的眼光去思考中國特色社會(huì)主義新時(shí)代黨建工作面臨的問題。

1.3 缺乏完善的黨建工作機(jī)制

就目前來說，高校黨建機(jī)制仍不完善，缺乏各種主要核心機(jī)制，不能共同協(xié)調(diào)管理。由于黨建管理人員不重視完善黨建機(jī)制工作，不能做到將具體工作與高校黨建發(fā)展需求相結(jié)合，不能具體提出具有時(shí)效性并有利于高校黨建發(fā)展的黨建措施，導(dǎo)致黨建工作人員缺乏責(zé)任感意識(shí)感，不清楚黨建工作具體意義，對(duì)工作沒有飽滿的熱情，不利于高校黨建工作的落實(shí)和發(fā)展。

2 新時(shí)代創(chuàng)新高校黨建工作的對(duì)策

2.1 思想上提高認(rèn)識(shí)意識(shí)，高度重視高校黨建工作

思想指導(dǎo)并帶領(lǐng)著高校黨建工作的發(fā)展，為黨建工作人員指明工作方向。黨建工作人員保持積極的態(tài)度，高度熱情，正確的價(jià)值觀，有利于高校黨建各項(xiàng)工作的落實(shí)。就此看來，新時(shí)代高校黨建工作的重心應(yīng)放在提高工作隊(duì)伍思想認(rèn)識(shí)上，促進(jìn)黨的建設(shè)的開展落實(shí)。所有人都應(yīng)銘記全心全意為人民服務(wù)黨的宗旨，不脫離群眾，一切以人民群眾為先，做人民群眾的好公仆，贏得人民的肯定。為了達(dá)到這一目標(biāo)，黨建工作人員不僅要通過培訓(xùn)、講座、閱讀、積累進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，在與先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員、學(xué)者專家進(jìn)行思想交流中，提高自身思想認(rèn)識(shí)和綜合素質(zhì)，不斷進(jìn)步，還要主動(dòng)去提高自身工作能力，用發(fā)展的眼光立足社會(huì)結(jié)合群眾，與各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)行業(yè)進(jìn)行互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。

2.2 對(duì)教育形式進(jìn)行創(chuàng)新，豐富黨員教育內(nèi)容

社會(huì)在不斷地進(jìn)步與發(fā)展，黨員教育形式也應(yīng)緊隨時(shí)代的腳步進(jìn)行不斷創(chuàng)新與豐富。每個(gè)高校都應(yīng)根據(jù)自身特色，對(duì)黨員教育形式進(jìn)行創(chuàng)新，賦予其新時(shí)代的意義，培育優(yōu)秀黨員。首先，黨建品牌化。將黨建工作打造成符合新時(shí)代黨建工作的品牌。結(jié)合師生興趣，運(yùn)用創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)黨建工作進(jìn)行宣傳教育，促進(jìn)師生學(xué)習(xí)交流。不僅可以利用學(xué)校宣傳欄、校園廣播、學(xué)校書刊，還可以創(chuàng)建網(wǎng)站，利用新媒體，通過微博、微信等平臺(tái)加強(qiáng)對(duì)黨員的教育。黨員教育也應(yīng)改變單一的講座形式，多結(jié)合開展各種活動(dòng)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。其次，應(yīng)用新媒體平臺(tái)，豐富黨員教育內(nèi)容，迎接黨員教育的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。時(shí)代在高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入我們的生活，高校應(yīng)緊隨新時(shí)代的步伐，對(duì)黨建教育進(jìn)行創(chuàng)新改革，建立黨員教育網(wǎng)站，在網(wǎng)絡(luò)上建立紅色根據(jù)地，將黨員教育融入到師生的生活中，拓展黨員教育內(nèi)容，提高黨員思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)黨員教育。最后，進(jìn)行微黨課學(xué)習(xí)。不同于傳統(tǒng)黨課，微黨課是新網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的產(chǎn)物，可以借助電腦、智能手機(jī)，利用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)數(shù)據(jù)，在各個(gè)新興媒體平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。相對(duì)來說，微黨課更加的方便，具有時(shí)效性，充分利用了新媒體技術(shù)，符合新時(shí)代要求。既對(duì)黨員教育形式進(jìn)行了創(chuàng)新，又提高了黨員思想認(rèn)識(shí)，有利于新時(shí)代下的高校黨建工作的開展落實(shí)。

2.3 完善黨建工作機(jī)制

新時(shí)代環(huán)境下，創(chuàng)新高校黨建工作存在著許多問題，要想解決這些問題，加快黨建進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)黨建的目標(biāo)，就要建立完善的黨建機(jī)制。一個(gè)完善的黨建機(jī)制可以有效提高高校黨建工作效率，充分發(fā)揮各個(gè)機(jī)制的作用，有助于黨建的發(fā)展，充分發(fā)揮高校黨建的作用，提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。其一，務(wù)必將黨建的發(fā)展需求與實(shí)際需求相結(jié)合，運(yùn)用新媒體技術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)建符合新時(shí)代發(fā)展的高校黨建工作網(wǎng)。創(chuàng)新黨建工作教育形式，賦予其新的定義。其二，完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確不同工作人員的工作標(biāo)準(zhǔn)和任務(wù)目標(biāo)，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制的作用，對(duì)師生進(jìn)行全方面思想教育，將高校黨建教育充分落實(shí)。其三，完善協(xié)調(diào)機(jī)制，優(yōu)化調(diào)整黨建工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證黨建實(shí)際工作順利進(jìn)行。其四，完善社團(tuán)管理機(jī)制，努力完成提升大學(xué)生政治思想觀念的目標(biāo)，充分利用社團(tuán)管理機(jī)制對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，將其培養(yǎng)為一名優(yōu)秀的黨員。其五，完善信息反饋機(jī)制以及監(jiān)督考核機(jī)制，實(shí)時(shí)監(jiān)督管理各個(gè)黨建部門，注重工作考核，使參與到黨建工作中的工作人員擁有飽滿的熱情和積極的工作態(tài)度，充滿高度責(zé)任感，認(rèn)真完成工作內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)黨建教育目標(biāo)。