顧強

【摘要】本文探究蘇州市蘇州園區(qū)中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞的動機，找出目前蘇州園區(qū)街舞開展面臨的具體問題以及實際工作中遇到的困難，并提出相應(yīng)的對策。希望為街舞運動的愛好者、俱樂部以及培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)課程的深化改革提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】街舞? 中小學(xué)生? 動機

【中圖分類號】G831.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）48-0024-02

街舞運動是所有運動項目中比較簡單易開展的運動項目之一，運動適宜廣。以往研究顯示，目前我國街舞運動迅速擴大、參與人員數(shù)量快速增加、街舞發(fā)展迅速;另外，在缺陷上主要有街舞運動或賽事數(shù)量及營運能力不足、參與人群對于街舞運動的理解存在誤解、街舞競賽隊缺乏競爭力等問題;并針對各個方面問題提出通過舉辦有影響力的活動或比賽、吸引電視轉(zhuǎn)播和贊助;整合街舞運動資源;提高自身營運能力等發(fā)展對策;以期為我國街舞運動發(fā)展提供參考。

一、影響中小學(xué)生學(xué)習(xí)街舞動機的因素分析

1.父母教養(yǎng)方式對中小學(xué)生街舞學(xué)習(xí)動機的影響

對于兒童來說，在街舞課之外，其街舞活動大多是在父母的組織、管理、誘導(dǎo)、啟發(fā)下進行的。父母對學(xué)習(xí)者的態(tài)度和評價自然會不知不覺地通過他們自身的言行傳遞給孩子，從而影響孩子的學(xué)習(xí)動機。

父母教養(yǎng)方式對兒童及中學(xué)生學(xué)舞者的成就動機、回課焦慮、成就歸因及抱負(fù)水平均有很大的影響。在家庭生活中，被父母給予情感溫暖、理解以及被父母偏愛的被試，其成就動機較高。在“情感溫暖、理解”這一因子中包含有“父母對我很信任且允許我獨自完成某些事”的條目，因此我們認(rèn)為父母鼓勵孩子獨立的進行街舞活動的教養(yǎng)方式會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)街舞的過程中具有較高的成就動機。

2.中小學(xué)生的心理特點對其街舞學(xué)習(xí)動機的影響

抱負(fù)水平較低的學(xué)舞學(xué)生具有較強的舞蹈信心，舞蹈信心較強的被試往往將成功與失敗歸因于外在原因。學(xué)習(xí)者的抱負(fù)水平總是跟他所設(shè)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)與過去的成敗經(jīng)驗密切聯(lián)系在一起。一個曾經(jīng)多次失敗的學(xué)生其抱負(fù)水平低，則設(shè)立的學(xué)習(xí)目標(biāo)低。不論是兒童還是中學(xué)生，在學(xué)習(xí)街舞的過程中自始至終貫穿著舞蹈課這一活動，當(dāng)然，很多學(xué)生并不盼望這樣的機會，他們總是懷著無奈的心情，將街舞課的到來當(dāng)作一種心理壓力。兒童的壓力絕大多數(shù)來自父母，中學(xué)生的壓力則來自考試成績、升學(xué)等外在因素。

3.中學(xué)生的社會經(jīng)濟文化等背景對街舞學(xué)習(xí)動機的影響

目前在我國傳統(tǒng)的家庭教育情境中，對孩子的成長和教育大多交給了母親，不論是對孩子生活起居的照顧，還是學(xué)習(xí)和課余興趣的培養(yǎng)。實地調(diào)查揭示：帶著孩子來上街舞課的幾乎都是母親，因此，母親在學(xué)生的學(xué)習(xí)舞蹈生涯中扮演著至關(guān)重要的角色，文化程度較高的母親會對孩子提出較高的要求，傾向于讓孩子獨立的教育方式并且會以身作則，引導(dǎo)孩子對自己嚴(yán)格要求，獨立完成某些事情。

二、建議

1.提高街舞課教學(xué)的內(nèi)在樂趣

在教學(xué)過程中，要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，要讓學(xué)生愿意參加街舞課的活動，這就要求老師不能單方灌輸，而應(yīng)該在街舞教學(xué)中重視教師的引導(dǎo)、示范等教的過程。讓學(xué)生創(chuàng)編游戲，結(jié)合街舞的動作，自己制定規(guī)則，激發(fā)學(xué)生的積極性。除了教學(xué)手段的改善之外，更重要的是老師的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)過程中應(yīng)盡力為學(xué)生營造民主和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生敢于思考、善于思考，不斷超越自我，超越某個群體，要善于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的養(yǎng)成。

2.在街舞課的教學(xué)過程中，注重提高運動技能，注意積極反饋

注重街舞的教學(xué)過程，提高運動技能。適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合一些傳統(tǒng)的街舞動作，增加一些技巧，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高街舞動作的時效性。前人研究發(fā)現(xiàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緊跟課程計劃，挑選合適的教材和教學(xué)內(nèi)容，要緊緊圍繞街舞的特點，技術(shù)上適當(dāng)增加內(nèi)容。如果課上學(xué)習(xí)的動作可以在現(xiàn)實過程得到發(fā)揮，那么自然可以提高學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)街舞內(nèi)部動機。街舞的評價不能直觀的考慮誰的技能好，這樣很容易造成技能差的學(xué)生不愿意參加到街舞的學(xué)習(xí)過程中。對一些比較困難的學(xué)生加以關(guān)注。街舞教學(xué)中，要注重講解清晰簡単，讓學(xué)生親身體驗街舞的樂趣，及時糾正學(xué)生的錯誤動作，豐富街舞的教學(xué)內(nèi)容，可以通過觀看各種街舞資料，講解街舞文化等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受街舞的魅力。

三、結(jié)論

街舞運動是所有運動項目中比較簡單易開展的運動項目之一，運動適宜廣，適合兒童娛樂、青年人競技及鍛煉等。它是一項有競技、健身、娛樂為一體的體育運動，具有較高的鍛煉價值和實用價值的運動，除了有很強競技和欣賞功能外，對于強身健體、塑造體形、防病治病、以及培養(yǎng)人的競技精神和頑強的意志力。

參考文獻：

[1]張世如，金長偉.對大學(xué)生體育舞蹈學(xué)習(xí)動機的探究[J].長春師范學(xué)院學(xué)報，2016（7）：52-57.

[2]阿力木江·依米提·塔爾肯.對高校女生選修街舞課程動機調(diào)查研究——以新疆師范大學(xué)為例[J].搏擊（體育論壇），2012（03）：31-32.