【導(dǎo)語】

在我們的人生中，某個(gè)人、某件事、某本書、某部影片、某種動植物等，都可能對我們的成長產(chǎn)生影響。本期“作文對對碰”欄目，就寫一寫那些對你產(chǎn)生巨大影響的事物吧！

“請五年三班表演《雛鷹展翅》的同學(xué)做好準(zhǔn)備?！贝藭r(shí)，我們正在青島大劇院的后臺，準(zhǔn)備登上學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞臺。

這次藝術(shù)節(jié)，各班都是鉚足了勁兒想爭第一，準(zhǔn)備的節(jié)目豐富多彩，有的班是小合唱，有的班是相聲，還有的班是話劇，而我們班的節(jié)目是舞蹈《雛鷹展翅》。以前表演節(jié)目，我很想當(dāng)主角，但從來沒有被選上過，可這次非常幸運(yùn)，我被選為領(lǐng)舞，別提有多開心了。

回想起在排練舞蹈的過程中，有一個(gè)動作需要我一條腿站直，雙手反向扳住另一條腿，使兩條腿呈180度，但我的腿總是彎曲，無論我怎樣努力都無法伸得那么直。于是，舞蹈老師讓我回家苦練。

回到家后，我反復(fù)練習(xí)，可扳腿實(shí)在是太疼了，我就哭著對媽媽說：“我不練了！”媽媽撫摸著我的頭，語重心長地說：“你這次有幸被選為領(lǐng)舞，對你來說是個(gè)很好的鍛煉機(jī)會，你代表的不僅是你自己，更是你們班呀！”說著，媽媽從書架上拿起一本書遞給我，“再認(rèn)真讀一遍這本書吧?！蔽铱粗种械倪@本《假如給我三天光明》，心中五味雜陳。主人公海倫·凱勒雖自幼失明失聰，但卻在莎莉文老師的幫助下，逐漸學(xué)習(xí)各種知識，最終憑借堅(jiān)定的信念和不懈的努力實(shí)現(xiàn)了自己的大學(xué)夢想。與她相比，作為一個(gè)健全人的我又有什么理由不努力呢？于是我振作起來，從壓腿、劈叉這些基本功入手，再疼也咬牙堅(jiān)持，以至于我常常分不清臉上流的是汗水還是淚水……最終，我的腿終于能伸直了。

“下面請五年三班上場！”這一刻終于來了，當(dāng)我站在舞臺上，聚光燈打在我的身上，音樂響起時(shí)，我無比鎮(zhèn)定。我伴著節(jié)奏起舞，在做那個(gè)動作時(shí)，我把腿伸得筆直，穩(wěn)穩(wěn)地站立著，臺下響起了雷鳴般的掌聲。我在心里告訴自己：“我成功了！”

這次演出讓原本膽小、缺乏恒心的我學(xué)會了勇敢和堅(jiān)持，也讓我懂得了一個(gè)道理：再長的路，一步一步也能走完;再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

【比較評點(diǎn)】

兩位小作者都能精心選材，巧妙立意，講述給自己的人生帶來深刻影響的事情。

鐘佩函同學(xué)敘述了一次演出對自己的影響，其中采用了插敘的手法，穿插了自己準(zhǔn)備演出的曲折而艱辛的過程，使結(jié)尾得出的道理真實(shí)、深刻，水到渠成。

金承佑同學(xué)以俗語開篇，引出主題;接著按照時(shí)間順序，展現(xiàn)了自己對詩詞由逃避到熱愛的態(tài)度轉(zhuǎn)變，以及詩詞對自己學(xué)習(xí)態(tài)度的影響;結(jié)尾抒發(fā)感悟，升華了文章的主題。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰。