安育紅

（河北定州市高級技工學校，定州 073000）

中職是中國為了今后社會提供人才的主要基礎教育機構，為了鞏固和加強學生在專業(yè)技能方面的能力，裴昂學生對于計算機方面的技能操作，打造高素質信息化人才的教學核心目標和任務。所以，計算機專業(yè)的課堂優(yōu)化必須是要通過不同的轉換觀念進行深入探討，根據中本身的專業(yè)特點進行有有計劃的改革及發(fā)展，充分考慮中專學生的綜合素養(yǎng)，努力探索高校的教學方式，以促進教學效率的提升。

1 選用專業(yè)的教學方式，培養(yǎng)學生的學習興趣

對于學生來說，興趣才是最好的老師，也是學習的動力，在催促學生進行學習效率提升上有一定的推動作用。這恰恰嚴重影響教師的教學方法，也嚴重影響著學生的思想動態(tài)。在中職計算機教師中，對于這樣方法的篩選是尤為重要的。主要體現(xiàn)在，教師要對學生的心理和整體的素養(yǎng)進行一定的定位，這不僅有利于激發(fā)學生對于能力上的主動反映，更能提高學生對于教師在教學方法上的準確性和適當性，包括對于學生玩游戲的教學方法，通過情景教育進行直觀的改革等等，從趣味性、針對性多方面進行深入刻畫和理解，以激發(fā)學生的感激之心，促進學生的興趣心理。

在多媒體的應用技術這一門課上，其中又一部分是講數字娛樂領域應用的，主要就是講述如何激發(fā)學生對學習的興趣，本文通過收集大量的材料，制作成視頻后展示給學生們，主要目的就是要將最容易理解的理論內容展示給學生們，讓學生們了解到計算機教學的重點，并且激發(fā)學生對學習的熱情。

2 加強學生們的實踐性及自身的工作技能

中職培養(yǎng)人才的主要目的就是要提升學生們的工作實踐能力，只有引導學生在實踐問題上進行知識的內化，才能促進他們對于計算機基礎知識的理解。所以，一方面就是教師要一邊降級而一邊進行演示，讓學生們對于這一行業(yè)有更深刻的理解，學生才能對于知識進行系統(tǒng)的操作及運用，更能讓學生進行理論和實踐結合，根據具體情況進行調整，教師隨時都要進行查漏補缺，課上課下進行及時輔導，以培養(yǎng)學生全方面發(fā)展。

在教師進行教授設置字符格式的時候，要在整個的教授過程中教師要進行每一個步驟的講解，讓學生充分了解教師的意圖，再讓學生進行知識的鞏固。利用真實的操作步驟進行不斷提升，掌握每一章節(jié)的課程知識。這樣就可以增強實踐的可操作性，培養(yǎng)學生的自主性。

3 對現(xiàn)有的網絡資源進行教學內容上的基本拓展

在信息發(fā)達和科技高速發(fā)展的當下，網絡傳播速度很快，也產生著更為豐富的網絡教學資料。為了使得中職計算機在教學上的意義更為重要，在培養(yǎng)學生方面就要考慮到社會實用人才這一方面，教師必須要利用網絡上的資源，進行有效的課堂教學實驗。首先就是要教師針對課本上的某一章節(jié)的內容進行多媒體的制作，在這其中就要在互聯(lián)網上找相應的資源，充實知識內容，以更好的方式進行內容上的補充，以輔助每個知識點和章節(jié)的理解，促進學生們對于自身情況的了解。其次就是要教師在搜索網絡相關教學資源的時候，帶著問題和影響因素。在對于教育過程中要在結構上進行思考，在對于網絡上豐富而又充實的內容上進行更為有深度和廣度的拓展，成為優(yōu)化計算機課堂的關鍵動力。

為了在實踐中滿足基本教學的內容，教師可以利用計算機互聯(lián)網進行更為真實和廣泛的搜索，對于在網絡上更為有價值的搜集，教師要適當的進行整合和歸納，并且制作成為課件，通過課堂上的演示進行更為直接的新知識網絡。所以為了提高教學的質量和教學的整體效率更為進行教學拓展。

4 明確培養(yǎng)的目的，同時要提升教師的整體水平

對于教師來說，明確教學上的整體目標及整體知道風向。教師本身就是要學會針對學生的整體情況和自身的專業(yè)性等問題，再對于教學課程和教學課程的整體結構上進行安排，利用真正的教學案例的實踐教學進行對于知識點的專業(yè)理解。這不僅有利于學生日后的發(fā)展，更有利于學生杜宇技能上的提升。中職學生要以就業(yè)為主要方向，重點培養(yǎng)學生的專業(yè)能力和素養(yǎng)能力。讓學生能夠更好的適應今后社會，也是直接的為社會所需的人才培養(yǎng)出更為精致的工作人員。素質教育的本身可以分為職業(yè)上和技能上的培養(yǎng)。在互聯(lián)網和信息化的大環(huán)境下對于學生進行更為專業(yè)的職業(yè)培養(yǎng)，真正做到愛崗敬業(yè)、誠實守信，并且提升自身的競爭力的同時，培養(yǎng)有意識的信息化團隊和做能力，和社會協(xié)調力，從而發(fā)揮自身的潛能，真正形成自身應該有的專業(yè)素養(yǎng)和實際能力，為計算機專業(yè)的教師在專業(yè)和技能上提升自己提供思想上的改變，為教師在對學生的心理和能力上的引導進行更為深入的學習。

5 結束語

綜上所述，在中職的計算機課堂上是通過對于信息系統(tǒng)和網絡上的不斷溝通及資源管理進行的培養(yǎng)全方面人才的重要舉措。所以，作為計算機專業(yè)的老師，要有與時俱進的思想和創(chuàng)新的精神，從學生的學習思維出發(fā)進行深入探討，利用適合方式方法進行最有效的實踐操作，加強網絡教學資源的策略和方式的整合，提高教學的整體質量和學習效率，更有利于學生機型更為專業(yè)的發(fā)展。