◎成都一考生

解讀中考高分作文的秘密（九）

◎姚衛(wèi)偉

2019年四川省成都市中考作文題目

“從……到……”是生活中常用的短語(yǔ)，它所表達(dá)的或許是時(shí)間的推移，或許是地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換，或許是不同事物的關(guān)聯(lián)……

請(qǐng)將“從____到____”補(bǔ)充完整，并將其作為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意,自選文體(詩(shī)歌除外)；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

姚衛(wèi)偉，原江蘇教育出版社報(bào)刊總編輯，現(xiàn)為中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，江蘇省教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事，江蘇省校園文學(xué)專(zhuān)委會(huì)理事長(zhǎng)，江蘇省考試研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。北京師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、江南大學(xué)骨干教師培訓(xùn)特邀授課導(dǎo)師，江蘇省教育廳培訓(xùn)中心、干訓(xùn)中心名師團(tuán)成員。

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

您好!

提筆給您寫(xiě)這封信，我真是百感交集。在我心里，您永遠(yuǎn)都是我的好媽媽?zhuān)詮纳狭顺踔校揖筒辉偈悄壑械墓院⒆恿恕?/p>

您還記得嗎？在我小時(shí)候，您總是溫柔地陪伴著我，會(huì)耐心地給我講故事，不厭其煩地解釋我的“十萬(wàn)個(gè)為什么”，我們是那么親密無(wú)間。

可是現(xiàn)在，我們之間似乎隔著千溝萬(wàn)壑，大大小小的家庭瑣事都是您發(fā)脾氣的緣由。尤其是我，似乎每天都在犯錯(cuò)，惹您發(fā)火。我一不小心弄倒了水杯，您氣得大發(fā)雷霆，不停地訓(xùn)斥我；我的書(shū)桌凌亂，您就拍照發(fā)朋友圈奚落我；我一次小測(cè)驗(yàn)沒(méi)考好，您就抓住我的“小辮子”，時(shí)不時(shí)“提醒”我一下……我似乎感受不到您的關(guān)愛(ài)了。

這種事情發(fā)生得太多了，也成了我們爭(zhēng)吵的導(dǎo)火索。我覺(jué)得自己非常委屈，就把這些煩心事告訴了爸爸，他對(duì)我說(shuō)，您到了更年期，脾氣難免會(huì)變得暴躁。我在心里抱怨：“憑什么我就得天天‘躺槍’啊？”

直到有一天，我們?cè)俅我驗(yàn)槲蚁禄某煽?jī)大吵了一架，我憤憤地沖進(jìn)臥室。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到客廳傳來(lái)了您低低的啜泣聲，那一刻，我的心像是被浸泡在檸檬水里，酸澀無(wú)比，眼淚也止不住地流了下來(lái)。原來(lái)，一次次的爭(zhēng)吵不只讓我感到委屈，也傷了您的心。

冷靜下來(lái)我發(fā)現(xiàn)，拉開(kāi)我們距離的，不僅僅是您更年期帶來(lái)的暴躁，更是我青春期的敏感和不懂事。您陪伴我走過(guò)十五年，我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，您卻慢慢變老。我只聽(tīng)到了您急躁的質(zhì)問(wèn)，卻沒(méi)看到您牽腸掛肚的擔(dān)憂。我抱怨您限制我的自由，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)您只是想把我送到更廣闊的世界。我冷漠地認(rèn)為您越來(lái)越不可理喻，卻忽略了您是最?lèi)?ài)我的媽媽?zhuān)矔?huì)流淚，也會(huì)心痛。

人們都說(shuō)當(dāng)青春期撞上更年期，就像是火星撞地球，注定是一場(chǎng)雞飛狗跳的戰(zhàn)爭(zhēng)。我知道現(xiàn)在我們之間，也許有一條小小的河，但在小河上面一定還有座名為“愛(ài)”的堅(jiān)實(shí)的木橋。我想通過(guò)這座橋走近您，讓我們從短兵相見(jiàn)回到親密無(wú)間。無(wú)論何時(shí)，您在我心里都是最美的人！

祝您

永遠(yuǎn)年輕！

您的女兒

2019年6月13日

【姚老師解讀】

以“成長(zhǎng)”為話題，以“媽媽”為題材，以“學(xué)習(xí)”為焦點(diǎn)，這樣的作文并不少見(jiàn)。該文的獨(dú)到之處、精彩之處在后半部分——孩子漸漸長(zhǎng)大了，反而成了媽媽的心事，媽媽怎么總是嘮叨，嘮叨多了石頭也會(huì)生氣……但是，作者的基點(diǎn)在于嘮叨是愛(ài)，我理解媽媽的嘮叨才是對(duì)愛(ài)的真切回應(yīng)。作者由抱怨到理解的過(guò)程轉(zhuǎn)變，在文章的后半部分被演繹得理?yè)?jù)充分，情感澎湃。

采用書(shū)信的形式，更有利于作者表達(dá)內(nèi)心的世界。