鄔舒群，楊 芳

(安徽醫(yī)科大學(xué)馬克思主義學(xué)院， 合肥 230032)

高校是國家培養(yǎng)人才的搖籃，是國家發(fā)展和社會進步的重要保證。隨著當前教育改革的不斷深入，特別是新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，使得高等教育一方面享受著其帶來的種種便利，另一方面也面臨許多問題和挑戰(zhàn)，尤其是新媒體對高校學(xué)生思想道德素質(zhì)的影響[1]。大學(xué)生正處于“拔節(jié)孕穗期”，人生觀和世界觀都處于形成階段，新媒體的“自主性”使得它所傳播的信息良莠不齊，對于缺乏思辨能力的大學(xué)生來說，稍有不慎，就可能走上人生的歧途。當下高校思政教育的重要任務(wù)是如何積極引進和合理運用新媒體技術(shù)，充分發(fā)揮和利用其優(yōu)勢，尋找切實可行的教育策略，發(fā)揮其正確的導(dǎo)向作用，減少其對大學(xué)生的不利影響，提高思想政治教育的實效性，使高校大學(xué)生成為具有良好的行為規(guī)范、正確的人生觀、價值觀的高素質(zhì)合格人才。

1 新媒體在高校思政教育中的作用

隨著高校新媒體建設(shè)的不斷投入和走向成熟，新媒體深刻地影響著大學(xué)生的日常生活和思維方式，已經(jīng)成為學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分。充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，豐富思想政治教育的內(nèi)容，改變思想政治教育的方式，能有效提升思想政治教育的實效性。

1.1 豐富了高校思政教育的內(nèi)容

新媒體的優(yōu)勢在于強大的傳播功能，具有信息量大、不受時間、空間等外在條件限制，且集合了聲像文字等技術(shù)于一體的特點[2]。高校傳統(tǒng)的思政教育往往集中于課堂上理論知識的講解，對于馬列主義、各國的發(fā)展歷史、社會主義歷史進程的理論灌輸很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，日常的學(xué)生教育工作也只是局限于傳統(tǒng)的說教，極具個性特征的“95后”“00后”大學(xué)生對此充滿了反感，教育的效果十分有限。新媒體可以旁征博引，將時事、政治、經(jīng)濟及時有效地結(jié)合在一起，借助具體的熱點問題，讓學(xué)生分析現(xiàn)象背后的深層次原因，對大學(xué)生群體進行因時因地的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)其崇高的信仰理念和道德情操。

1.2 擴展了高校思想政治教育的手段

新媒體有著多樣且功能強大的社交軟件和網(wǎng)站，互動及時、方便快捷，極大地豐富了思想政治教育的手段。通過新媒體，高校思政教育從課堂進入了學(xué)生的日常生活，思政教育工作者可以微課、微視頻、微電影等隨時隨地向?qū)W生傳播新思想、傳遞正能量，使學(xué)生時時受到影響，在思想上不斷地反思和修正自己。同時，還可以通過各種社交軟件及時跟學(xué)生溝通，并且在網(wǎng)絡(luò)的交流中拉近師生之間的距離，教師更能清晰地了解學(xué)生的思想狀況，對學(xué)生的思想動態(tài)及時干預(yù)，提高了高校思想政治教育的實效性[3]。

2 新媒體條件下高校思想政治教育存在的問題

2.1 只重視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，缺少網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

新媒體雖然具有開放性、信息量大、傳播速度快的優(yōu)點，但甄別和監(jiān)管若缺乏力度，就會導(dǎo)致許多不良信息蔓延。這對于人生觀和價值觀還不健全的高校大學(xué)生來說，會造成嚴重的負面影響，也會削弱高校思想政治教育的成果。

許多高校在引進新媒體技術(shù)，加大網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)方面有很大的力度，開發(fā)自己的網(wǎng)站，成立自媒體平臺，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以隨時隨地地接受思想政治學(xué)習(xí)，一定程度上推動了高校思政教育發(fā)展，但是許多高校只重視建設(shè)的數(shù)量，單純地開發(fā)，卻忽視了后期的維護和監(jiān)管，比如一些公眾號只由學(xué)生負責運營，在信息審批時沒有教師監(jiān)管，使得一些有爭議的、負面的信息傳播，造成了不良的影響。

2.2 教師主體地位弱化，學(xué)生的可控性差

新媒體的廣泛使用弱化了思想政治教育者的話語權(quán)和掌控力[4]。作為在網(wǎng)絡(luò)中成長起來的“00后”“95后”的大學(xué)生，其對新媒體的熟悉程度和掌握能力遠遠超過了教師。教師在開展思想政治教育時，其傳授的觀點、知識早已被學(xué)生認知，教育的效果和教師的引導(dǎo)作用大打折扣。此外，如果教師教學(xué)內(nèi)容與生活實際脫離，只注重理論知識的傳播，與學(xué)生的關(guān)注點和生活無法對接，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會降低，思政教育的質(zhì)量也就無法保證。

新媒體的廣泛應(yīng)用擴展了大學(xué)生的交際范圍和接觸社會的渠道，虛擬的網(wǎng)絡(luò)平臺給了他們更為“自由”的表達方式，對生活的不滿，對某些事件的個人看法都可以在網(wǎng)絡(luò)中自由地表達，學(xué)生的思想動態(tài)不能被真實的掌握，學(xué)校思想政治教育工作也無法及時有效地開展。

3 新媒體背景下高校思想政治教育工作策略

3.1 發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，優(yōu)化思政教育內(nèi)容

新媒體具有快速、多樣化、傳播范圍廣、受眾面積大、深受年輕人喜愛的特點，這些與高校傳統(tǒng)思政教育應(yīng)有效結(jié)合在一起，運用學(xué)生樂于接受的方式，將思政教育的內(nèi)容貫穿其中。思政教師要根據(jù)當下的熱點話題及時更新、優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容，將習(xí)近平中國特色社會主義理論與實際問題相結(jié)合，同時借助新媒體所展現(xiàn)出的學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況和實際生活，創(chuàng)新思政教學(xué)內(nèi)容。如通過網(wǎng)絡(luò)宣傳教育，使學(xué)生學(xué)會有效應(yīng)對新媒體語言失范問題，引導(dǎo)其規(guī)避相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險；利用微視頻、微電影突破課堂教育的局限性，引導(dǎo)大學(xué)生弘揚正能量、傳播時代之聲，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀，在觀看中體會、感受遠比在課堂上單純地講授效果要更加顯著。

3.2 提升新媒體技能，打造專業(yè)師資隊伍

新媒體的發(fā)展對思想政治教育工作者的業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求[5]。思想政治教師只有不斷加強學(xué)習(xí)，了解新媒體特征，掌握新媒體技術(shù)，才能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源與技術(shù)對學(xué)生進行思想政治教育。高校應(yīng)加強對思政教師新媒體素質(zhì)培養(yǎng)，定期舉辦新媒體培訓(xùn)，組織教師之間就新媒體教育教學(xué)問題及時溝通交流，聘請具有豐富經(jīng)驗的新媒體教師進行經(jīng)驗報告等，使教師不斷提高新媒體技術(shù)的應(yīng)用能力與素養(yǎng)，提高對新知識的認知和判斷能力，及時發(fā)現(xiàn)新媒體信息傳播中的問題，更好地利用新媒體與學(xué)生實現(xiàn)良好的溝通，縮短師生距離，推動思政教育工作順利開展。

3.3 擴展新媒體教育渠道，優(yōu)化思政傳播途徑

新媒體具有傳統(tǒng)教育教學(xué)所不具有的多樣性、高效性、即時性和交互性。高校思政教育應(yīng)該及時了解和掌握新媒體技術(shù)的特點，積極探索和尋找與新媒體技術(shù)的融合途徑，實施“新媒體+思政”，優(yōu)化思想政治傳播途徑。高?？赏ㄟ^開設(shè)官方微信、微博、易班等新媒體平臺，同時整合原有傳統(tǒng)的校園網(wǎng)、校報和校園廣播、電視臺等多種資源，提升思政教育吸引力。學(xué)生社團還可以定期舉辦微視頻、微電影大賽，以學(xué)生喜聞樂見的形式向?qū)W生傳遞正確的思想價值觀念，鼓勵和支持學(xué)生建設(shè)有影響力的校園公眾號，在關(guān)注學(xué)生生活的同時，將思政教育生動地結(jié)合在其中，有效引領(lǐng)學(xué)生的思想動態(tài)。

3.4 完善新媒體管理制度，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管

新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，豐富了高校思想政治教育的方式方法，拓展了高校思政的內(nèi)容，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升了思想政治教育的效果。但是新媒體平臺的自由性、自主性也對思想教育的監(jiān)管提出了挑戰(zhàn)[6]。如果缺少相應(yīng)健全的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，或者監(jiān)管力度不夠，新媒體中夾帶的不良信息勢必會給學(xué)生帶來不良影響，造成其思想的困擾，嚴重者可能會影響到學(xué)生人生觀、世界觀。因此，高校必須重視對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)信息的過濾和凈化，加強各個職能部門之間的分工和協(xié)作，明確職責，實時監(jiān)管，使學(xué)生及時遠離不良信息的干擾和不良思想的侵蝕，努力提高學(xué)生的思想認識水平；高校思政教育者應(yīng)及時地溝通和解決監(jiān)管中遇到的問題，建立起完善和健全的高校思想政治教育教學(xué)網(wǎng)站的監(jiān)管制度。只有這樣，才能為高校思想政治教育保駕護航，提供有力的物質(zhì)和制度保障，保證高校思想政治教育工作得以有效開展和進行。

4 結(jié) 語

新媒體技術(shù)是時代發(fā)展和科技進步的必然結(jié)晶，理應(yīng)推動社會的進步和發(fā)展。盡管在高校的思想政治教育工作中，新媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展也存在著一些問題，但是機遇與挑戰(zhàn)共存[7]，本著與時俱進的創(chuàng)新理念，高校應(yīng)該正視自身存在的缺點和不足，充分利用新媒體的優(yōu)勢，努力學(xué)習(xí)和掌握新媒體特點，轉(zhuǎn)變思路，強化高水平的師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式和手段，加強各部門的團結(jié)協(xié)作，優(yōu)化新媒體信息傳播路徑，營造出健康、良好、積極向上的校園文化環(huán)境，努力促進大學(xué)生素質(zhì)的全面提升，使其成為符合社會主義現(xiàn)代化建設(shè)標準的合格人才。