◎白 濤 任會(huì)芬

（空軍工程大學(xué)軍政基礎(chǔ)系政工教研室 陜西 西安 710043；國(guó)防科技大學(xué)文理學(xué)院 湖南 長(zhǎng)沙 410008）

軍校作為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)軍事人才的重要基地，集紅色文化傳承、軍事本領(lǐng)、服務(wù)國(guó)家等各項(xiàng)教育功能于一體。紅色文化在軍史教育中的融合，有利于塑造學(xué)生高尚的人格、形成強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)意識(shí)。紅色文化是軍校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，只有遵循“尊重事實(shí)、以史為鑒、增強(qiáng)本領(lǐng)、保家衛(wèi)國(guó)”的原則，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展的同頻共振。

一、鋪陳我軍光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)

要從我軍光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)中獲得真正的精神力量，就必須全方位、大縱深地學(xué)習(xí)我軍歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)我軍各個(gè)時(shí)期發(fā)展壯大的脈絡(luò)和歷史必然，了解我軍戰(zhàn)無(wú)不勝的精神密碼。這樣才能從靈魂深處奠定熱愛(ài)軍隊(duì)、獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)，才能激發(fā)和升華民族復(fù)興的使命感和責(zé)任感。紅色文化蘊(yùn)含豐富的革命精神和厚重的歷史文化，是人民軍隊(duì)成長(zhǎng)的精神沃土，學(xué)習(xí)我軍光榮歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)必須置身宏大的歷史畫(huà)卷和濃重的紅色文化氛圍。

（一）紅色文化蘊(yùn)含豐富的精神財(cái)富

紅色文化蘊(yùn)含著人民軍隊(duì)豐富的精神財(cái)富。軍事學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注紅色文化的傳承性，教育學(xué)生不忘初心、牢記使命，傳承和發(fā)展革命精神。將這些寶貴的精神傳承下來(lái)，為中華民族站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是軍事院校的神圣職責(zé)和使命。

人民軍隊(duì)革命精神是紅色文化的代表，也彰顯了人民軍隊(duì)的軍事文化。人民軍隊(duì)的革命精神，是建軍的根、立軍的基礎(chǔ)以及強(qiáng)軍的靈魂。如今佇立在嶄新歷史新起點(diǎn)，為了建立強(qiáng)軍興軍，務(wù)必要加大措施發(fā)揚(yáng)我軍革命精神，匯聚軍心，穩(wěn)固軍魂，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力，持續(xù)打造強(qiáng)軍興軍的新輝煌。

（二）紅色文化印證軍隊(duì)文化的深刻內(nèi)涵

中央軍委主席習(xí)近平在建軍九十周年大會(huì)上指出：“人民子弟兵在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奪取了一場(chǎng)又一場(chǎng)偉大的勝利，彰顯了理想信念的偉大力量，彰顯了改革創(chuàng)新的偉大力量，彰顯了戰(zhàn)斗精神的偉大力量，彰顯了革命紀(jì)律的偉大力量，彰顯了軍民團(tuán)結(jié)的偉大力量。”這六種偉大力量，正是我軍極具鮮明特色的光榮傳統(tǒng)。

毛澤東曾深刻指出，“紅軍所以艱難奮戰(zhàn)而不潰散，‘支部建在連上’是一個(gè)重要原因?！睙o(wú)數(shù)血與火的事實(shí)充分證明，軍隊(duì)聽(tīng)黨指揮，不僅是軍隊(duì)之幸，也是國(guó)家之幸、人民之幸、民族之幸。我軍之所以能夠始終保持強(qiáng)大的凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力，取得新輝煌、新成就，主要就是依賴于一支堅(jiān)決執(zhí)行黨的政治任務(wù)、對(duì)黨和人民忠貞不渝的人民軍隊(duì)。

二、傳承紅色基因，擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任

黨的十九大報(bào)告指出：軍隊(duì)黨建務(wù)必增強(qiáng)，引導(dǎo)“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”的教育政策，努力培養(yǎng)出具有本事、具有血性的當(dāng)代軍人，繼續(xù)為中華民族的崛起不懈奮斗。所以，我們應(yīng)持續(xù)加強(qiáng)紅色文化主題教育，憑借紅色文化的輻射作用，將紅色文化作為傳承紅色基因的載體，推進(jìn)紅色文化的傳承。

（一）紅色文化是紅色基因的重要載體

“載體”一詞本義為“為實(shí)現(xiàn)某種目的而需要依托的憑借物、承載知識(shí)和信息的形體”，具有承載性、工具性等特點(diǎn)。傳承紅色基因，即通過(guò)學(xué)習(xí)和教育使紅色基因深深植入我們的意識(shí)、觀念并轉(zhuǎn)化為一種行為方式的過(guò)程。紅色文化承載內(nèi)容豐富的文化資源，每一處革命遺跡、每一件珍貴文物、都是鮮活的教材。我們要用鮮活的紅色事跡和實(shí)物，還原歷史，教育后人。

（二）從紅色文化中把握其深刻內(nèi)涵

傳承紅色基因，要從紅色文化中把握其本質(zhì)內(nèi)涵。首先，紅色基因是一種文化符號(hào)，是黨在長(zhǎng)期奮斗中錘煉的思想路線、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，凝結(jié)著寶貴的精神品格和歷史經(jīng)驗(yàn)。其次，遵守黨的號(hào)召、堅(jiān)守革命情懷，無(wú)論何時(shí)必須聽(tīng)從黨的安排，發(fā)揚(yáng)黨建信仰，深深扎根于其中。最后，紅色基因是傳承過(guò)往、展示未來(lái)的精神中樞，除了記錄歷史的經(jīng)歷，也是時(shí)代的彰顯，告誡每一個(gè)中國(guó)人勿忘初心、勇往直前。

（三）傳承紅色基因是強(qiáng)化使命任務(wù)的重要內(nèi)容

黨的十八大以來(lái)，我們著眼于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)，一切工作都堅(jiān)持戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，向能打仗、打勝仗聚焦，政治建軍、改革強(qiáng)軍、科技興軍、依法治軍，使政治生態(tài)、組織體系、力量狀態(tài)、形象作為得到重振?！皞鞒屑t色基因，擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”，就是“四個(gè)戰(zhàn)略支撐”的使命任務(wù)，即：鞏固中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)提供戰(zhàn)略支撐，為捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整提供戰(zhàn)略支撐，為拓展我國(guó)海外利益提供戰(zhàn)略支撐，為促進(jìn)世界和平與發(fā)展提供戰(zhàn)略支撐。這是黨和人民賦予人民軍隊(duì)的新時(shí)代使命任務(wù)，也是我軍全部?jī)r(jià)值之所在。這“四個(gè)戰(zhàn)略支撐”中紅色文化的浸潤(rùn)十分重要，紅色文化的灌注能夠起到引領(lǐng)、內(nèi)化和踐行的作用。

三、培育“四有”革命軍人的重要途徑

“四有”革命軍人是指：有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的革命軍人，借助“紅色文化”這一內(nèi)涵豐富的教育資源，用鮮活感人的革命年代和建設(shè)時(shí)期的“人、物、事、魂”感染、激勵(lì)和塑造“四有”軍人，擔(dān)負(fù)起紅色文化教育的時(shí)代使命。

（一）用英雄事跡鼓舞人

在紅色文化的視域中，英雄人物是建立偉大功勛的主人公，是為革命勝利而奮斗的戰(zhàn)士。習(xí)近平總書(shū)記指出，要大范圍進(jìn)行先進(jìn)模范的學(xué)習(xí)倡導(dǎo)實(shí)踐，要加大對(duì)英雄崇尚、英雄保護(hù)、英雄愛(ài)護(hù)的氣勢(shì)宣揚(yáng)。民族的興盛需要英雄的引領(lǐng)；文明的傳承、發(fā)揚(yáng)和開(kāi)拓?zé)o不需要強(qiáng)大的精神支柱。這樣才能振奮人心，激勵(lì)戰(zhàn)士們勇往直前。英雄是一個(gè)民族的“精神核心”，也是一個(gè)民族精神價(jià)值的體現(xiàn)。

（二）用紅色遺存教育人

紅色遺存是指烈士生前使用的物品，也包括住所、遺址等，是軍隊(duì)院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的重要資源。教師可以帶領(lǐng)學(xué)員在紅色遺址實(shí)地開(kāi)展學(xué)習(xí)、考察和調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)解說(shuō)員講述當(dāng)?shù)貜V為流傳的紅色革命典故,使學(xué)員們接受革命思想的洗禮。注重發(fā)掘參觀人員和紅色遺存的共鳴處，將其中蘊(yùn)含的紅色精神以更接地氣的方式予以呈現(xiàn)，讓年輕人在共鳴中深入體驗(yàn)紅色文化內(nèi)涵。最終使紅色資源于教育體系中完成價(jià)值變更，促使學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)紅色資源中激發(fā)榮譽(yù)感、積極性、主動(dòng)性，形成“紅色基因”認(rèn)知——認(rèn)同——踐行的傳承過(guò)程。

（三）用紅色精神激勵(lì)人

紅色文化是在馬克思主義普遍原理基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的，是我國(guó)軍人在長(zhǎng)期歷史實(shí)踐中形成的。精神是一種信仰，信仰就是對(duì)某種主張或事物極度信任而奉為行為準(zhǔn)則，解決的是“我是誰(shuí)”“為了誰(shuí)”的問(wèn)題。軍校教育首先要解決的就是培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！靶闹杏行叛觯_下有力量”，努力開(kāi)創(chuàng)新時(shí)代。紅色精神是一種擔(dān)當(dāng)，是一種價(jià)值選擇。如果還有一種價(jià)值共識(shí)能最廣泛地凝聚國(guó)人，那一定是從先輩們流傳下來(lái)的紅色精神。