你有幾副面孔

本刊主編：夏川山

看《課堂內(nèi)外》高中版

學(xué)得開(kāi)心·活得快樂(lè)

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“他們對(duì)我的愛(ài)都是有條件的?！蹦阏f(shuō)，最近感到很孤獨(dú)，總戴著面具生活，沒(méi)有安全感。如果你的成績(jī)沒(méi)有保持在年級(jí)劃分的重本線上，如果你不能維持陽(yáng)光、樂(lè)于助人的人設(shè)，如果你不夠體貼，如果你不再是好學(xué)生好同學(xué)好孩子，那么一切的愛(ài)，老師的，同學(xué)的，父母的，都會(huì)被迅速收回。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，你非常焦慮于沒(méi)有“做自己”的權(quán)利，幻想著“也許長(zhǎng)大以后離開(kāi)了家，就好了”。

長(zhǎng)大了就能做自己了嗎？好像大學(xué)不考核學(xué)分，公司不考核業(yè)績(jī)，戀人不考核誠(chéng)意似的。

醒醒。這就跟“考上大學(xué)就輕松了”一樣，想得美。

成年人的世界會(huì)讓你明白，揭下面具做自己的代價(jià)，這是一方面。而我更想說(shuō)的是，我們不要再誤會(huì)面具的詞性。它并非貶義詞，只是一個(gè)名詞。一種工具。

拿我的工作來(lái)講。你知道，我是這本雜志的主編。在這個(gè)崗位上，最重要的工作已經(jīng)不是看稿了，而是交流。

跟不同的人，交流方式是不一樣的。

美編和插畫(huà)師是不太愛(ài)看文字的，所以你所看到的每一個(gè)欄目，我都得找來(lái)參考圖，加上手繪版式草稿，才能更容易讓畫(huà)面創(chuàng)作者們理解我想要什么；

營(yíng)銷發(fā)行同事也是不愛(ài)看文字的，他們也不愛(ài)看什么手繪草稿，跟他們交流，全都靠嘴，因?yàn)樗麄兙褪强孔煺剺I(yè)務(wù)的；

對(duì)于內(nèi)秀的文字編輯，就得用文字交流。他們習(xí)慣用文字梳理邏輯、展開(kāi)思考；

跟經(jīng)銷商交流最簡(jiǎn)單，卻也最難。你不需要說(shuō)太多，直接用數(shù)字告訴他，能賺多少錢(qián)就行了。

這是按照職業(yè)特性來(lái)分類。還有呢？在職場(chǎng)上，向上對(duì)話和向下對(duì)話是不同的，對(duì)外說(shuō)話和對(duì)內(nèi)說(shuō)話也是不同的。對(duì)待克制有禮的人，禮讓三分；對(duì)待傲慢無(wú)禮的人，也得該罵就罵。

面對(duì)不同類型的人，需要不同款式的面具。

有時(shí)是溫暖細(xì)膩的創(chuàng)作者，有時(shí)是推杯換盞的商人。不是虛偽，只是為了讓他人真正聽(tīng)懂我在說(shuō)什么，然后試著理解，最終達(dá)成合作。

有些時(shí)候，面具不一定是你自愿戴上的。

哪怕你不主動(dòng)戴上各式各樣的面具，在其他人眼中，也會(huì)誕生無(wú)數(shù)個(gè)不一樣的你。有的人認(rèn)為你好說(shuō)話，有的人認(rèn)為你刻薄；有的人認(rèn)為你一絲不茍，有的人認(rèn)為你做作。

你也不知道，這些大相徑庭的評(píng)價(jià)是從何而來(lái)的，偏偏這個(gè)問(wèn)題通常是無(wú)解的。

最后，關(guān)于做自己。

時(shí)間久了，我也不知道哪一個(gè)才是真正的自己。難道你很清楚？

你說(shuō)，真實(shí)的我，根本不想那么辛苦地學(xué)習(xí)，不想承受壓力，不想委屈自己去幫人家的忙，不想事事站在別人的角度看問(wèn)題。

如果真實(shí)就是這種不負(fù)責(zé)任的輕松，那么你其實(shí)可以隨時(shí)選擇做自己。當(dāng)然，大家也有權(quán)隨時(shí)收回給你的愛(ài)。畢竟我們沒(méi)有必要去呵護(hù)一個(gè)爛人。

愛(ài)能給人力量，沒(méi)錯(cuò)。但它也是你前進(jìn)路上抵在后腰的那把刀。