■吳軼群（湖南外貿職業(yè)學院）

一、湖南高職國際商務專業(yè)建設的經濟背景分析

（一）“一帶一路”倡議和湖南內陸開放高地戰(zhàn)略帶來了新機遇

隨著“一帶一路”重要倡議的提出，中國已連續(xù)兩年成功舉辦了“一帶一路”國際合作高峰論壇，這一偉大構想已逐漸從理念轉化為行動，從愿景轉變?yōu)楝F(xiàn)實。近幾年我國與眾多沿線國家在各個領域的合作領域不斷加深拓寬，尤其是在經貿合作和職教國際交流合作等領域更是取得了豐碩的成果，湖南作為內陸省份，更是迎來了新一輪的開放高地戰(zhàn)略機遇。

據海關數據統(tǒng)計，我國近年與“一帶一路”沿線國家經貿往來規(guī)模不斷擴大、領域不斷拓寬。以2018 年為例，中國與沿線國家貨物貿易進出口總額達到1.3 萬億美元，同比增長16.3%，高于同期中國外貿增速3.7 個百分點，這一數據占外貿總值的27.4%，說明與沿線國家雙邊合作規(guī)模對外貿總額的貢獻度在進一步加大。其中，中國對沿線國家出口7047.3 億美元，同比增長10.9%；自沿線國家進口5630.7 億美元，同比增長23.9%。

而湖南省在2018 年與“一帶一路”沿線國家的雙邊或多邊貿易及投資規(guī)模也在不斷擴大，據湖南省商務廳數據統(tǒng)計，每月增幅同比均達到35%以上，同時對外投資3.28 億美元，新簽對外承包工程合同額24.32 億美元，完成營業(yè)額15.37 億美元。隨著中非經貿博覽會這一國家級展會永久落戶湖南，實現(xiàn)了我省國家級經貿平臺歷史性的突破，更是給這一中部省份的外經貿發(fā)展帶來了新一輪的歷史機遇。近三年來湖南省內高校共與“一帶一路”沿線國家高校簽訂合作協(xié)議252 份，引進外籍專家103 名，對國際經貿專業(yè)人才的需求也在不斷增加。

（二）湖南“創(chuàng)新引領、開放崛起”發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需求

2017 年全國“兩會”期間，湖南省提出的“創(chuàng)新引領、開放崛起”發(fā)展戰(zhàn)略引起了國內外的重點關注。作為湖南省改革發(fā)展的總體戰(zhàn)略，它不僅是未來五年湖南省經濟發(fā)展的“指南針”，也是落實為湖南省規(guī)劃的“一帶一部”區(qū)位優(yōu)勢和推進中部崛起、實現(xiàn)幸福新湖南美好愿景的“奠基石”。

在這一戰(zhàn)略指導下，湖南省商務廳近年配合推出了落實開放崛起的外貿發(fā)展“3+5”總體行動方案，即到2020 年，湖南省的開放型經濟總體規(guī)模接近其經濟總量在全國的排名。重點在培育支柱產業(yè)、發(fā)展特色產品、助力優(yōu)勢企業(yè)等方面推出“湘品出境”“萬商入湘”“湘企出海”等專項計劃，引進和培育一批重點外貿平臺，發(fā)展跨境電商等新興業(yè)態(tài)，推動外貿轉型升級；圍繞20 個重點產業(yè)鏈，瞄準世界500 強、國內500 強企業(yè)，開展全方位精準招商；推動優(yōu)勢產業(yè)、龍頭企業(yè)、重點園區(qū)和項目參與開放型經濟建設和國際經貿專業(yè)人才培養(yǎng)。

同時湖南省與“一帶一路”沿線國家合作潛力持續(xù)釋放，為眾多湖南企業(yè)的發(fā)展注入了新動力。目前，湖南省企業(yè)同“一帶一路”沿線64 個國家開展進出口貿易，對外投資和重點領域合作項目有序開展。2018 年湖南省對“一帶一路”沿線國家貿易額802.6 億元，增長36.5%，超過全省同期增幅10 個百分點。對俄羅斯、馬來西亞、越南、印度、印度尼西亞、泰國等主要沿線國家進出口額均在50億元以上，且同比均大幅增長。

（三）現(xiàn)代商貿產業(yè)的強勁發(fā)展為國際商務專業(yè)建設提供了廣闊發(fā)展空間

現(xiàn)代商貿產業(yè)群包括對外貿易、物流、商務英語等相關產業(yè)。首先，加入WTO 以來我國對外貿易連續(xù)多年增長帶動了對外貿易及相關產業(yè)的迅猛發(fā)展，我國近年的對外貿易規(guī)模連創(chuàng)新高，進出口額、貿易順差額等指標也一直呈正增長發(fā)展態(tài)勢如圖所示。（見圖1）

圖1 2012-2018年中國外貿進出口總值及其增速（單位：萬億元，%）

湖南外貿規(guī)模擴大的步伐逐步加快，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，2018 年湖南省進出口總額突破3100 億元，再創(chuàng)對外貿易新高，同比增長28%以上。一般貿易進出口同比增長34.8%，高于整體增幅9 個百分點。“一帶一路”新興市場進出口同比增長39%，對美貿易保持18.2%的增幅。

同時，湖南物流產業(yè)規(guī)模快速增長。2018 年，預計全省物流業(yè)增加值3500 億元，占GDP 的比重為7.6%;產業(yè)成熟度將達到2.53，處于加速發(fā)展的成長期。產業(yè)規(guī)模的增長對國民經濟的發(fā)展起到了良好的拉動作用。目前，全省有230 家物流企業(yè)通過《物流企業(yè)分類與評估指標》國家標準評估認定(其中5A 級企業(yè)15 家、4A 級78 家)，總數在全國省份位居前列。

調查結果顯示，中部省份中外貿企業(yè)對國際商務專業(yè)人才的需求量較大，調查的157 家外貿企業(yè)，需要貿易專業(yè)人才的數量平均為5 人，按照這樣的標準計算的話，中部省份約9 萬家外貿企業(yè)對國際商務專業(yè)人才的需求量約在45 萬左右，而我國中部省份高職院校的年平均畢業(yè)生為200 多萬，而國際商務專業(yè)的高校畢業(yè)人數卻不足15 萬，如果考慮不同層次畢業(yè)生就業(yè)和省外人才流入的情況，中部省份的國際商務人才需求能夠為各大高職院校學生的發(fā)展提供一個充足的發(fā)展空間。

二、湖南高職國際商務專業(yè)資源庫建設的可行性分析

（一）服務“一帶一路”重大倡議的需要

2013 年9 月和10 月，先后提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21 世紀海上絲綢之路”（簡稱“一帶一路”）的重大倡議，得到國際社會髙度關注。2015 年，國家發(fā)展改革委、外交部、商務部聯(lián)合發(fā)布了《推動共建絲綢之路經濟帶和21 世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，致力于開創(chuàng)21 世紀“一帶一路”沿線國家合作新模式，帶動歐亞非大陸腹地不發(fā)達地區(qū)經濟發(fā)展，創(chuàng)造牽引內陸地區(qū)及世界經濟增長、繁榮的新物流模式、貿易模式和發(fā)展平臺，實現(xiàn)全球經濟再平衡。倡議實施以來，通過基礎設施、經貿、投資、金融、人文等各領域項目合作，有效推進了“一帶一路”沿線國家經濟社會發(fā)展。深入推進“一帶一路”倡議，需要寬泛的人才布局，而具有較強的國際商務業(yè)務操作能力，運用商務外語進行對外貿易實操，并能熟練地使用跨境電商平臺的應用型國際商務專業(yè)人才正是“一帶一路”倡議各類人才需求的重中之重。

（二）助推“互聯(lián)網+”深度發(fā)展的需要

縱觀當前世界教育信息化的發(fā)展，正朝著多媒化、網絡化、移動化、泛在化、遠程化的方向不斷發(fā)展，尤其國外以M00C 的大規(guī)模上線運行，標志著在線教學資源建設與運用已進入實用化的階段。《教育信息化“十三五”規(guī)劃》提出，到2020 年中國要基本建成“人人皆學、處處能學、時時可學”、與國家教育現(xiàn)代化發(fā)展目標相適應的教育信息化體系。2018 年，《教育信息化2.0 行動計劃》指出，要構建網絡化、數字化、智能化、個性化、終身化的教育體系。與現(xiàn)實需求和國家要求相比，我國髙校雖然積極推動用信息化技術改造傳統(tǒng)教學，但由于數字化資源不足、交互式教學平臺缺失，實際落地效果不佳。在此環(huán)境下，目前髙職院校積極構建自己的網絡教學平臺，以信息化技術驅動教育教學的新一輪改革發(fā)展成為必然要求。面對新形勢，國際商務專業(yè)應運用互聯(lián)網、云計算、大數據等新技術，建設以學習者為中心、資源豐富優(yōu)良、更新持續(xù)有效、應用廣泛活躍“能學、輔教、共享”的一流專業(yè)教學資源庫，為不同起點、不同層次的學習者提供優(yōu)質資源和自主學習的服務平臺，讓更多的社會人士和行業(yè)企業(yè)的學習者足不出戶就可以即時更新自己的知識和技能，為建設學習型社會貢獻力量。

（三）建設“雙一流”專業(yè)群的需要

根據教育部和湖南省關于建設一流專業(yè)群的文件要求，湖南外貿職業(yè)學院于2015年和2018 年先后立項建設了國際商務省級示范性特色專業(yè)群和一流特色專業(yè)群，重點培養(yǎng)國際商務類高技能專門人才，通過資源庫項目建設可進一步優(yōu)化產教融合的人才培養(yǎng)模式，規(guī)范專業(yè)教學資源，統(tǒng)一文本、圖片、動畫、視頻等各類素材的建設標準，避免教學資源的低水平重復建設、建設院校協(xié)同創(chuàng)新開展資源的開發(fā)，形成良好的共建共享機制，為課程建設提供平臺，同時利用信息技術整合各種教學資源，是實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，促進主動式、協(xié)作式、研究型、自主型學習，開展行動導向教學模式的重要途徑，是提高教學效率和教學質量以及培養(yǎng)高技能人才的重要保障。

（四）產業(yè)轉型升級的需要

隨著傳統(tǒng)產業(yè)的升級改造和新興產業(yè)的國際化發(fā)展程度的進一步提髙，各行各業(yè)對髙素質高技能的國際商務人才的需求量越來越大，智能制造、服務業(yè)等各類企業(yè)“走出去”，需要更多的精語言、懂商務、會平臺的人才參與到生產、管理和服務中來，國際商務人才的缺口將繼續(xù)拉大。與此同時，企業(yè)對人才培養(yǎng)的質量也提出了多層次、多樣化需求。單純靠傳統(tǒng)的教學模式已無法滿足髙素質高技能人才輸出的需求，迫切需要借助信息化手段建設國際商務專業(yè)教學資源庫，實現(xiàn)專業(yè)優(yōu)質資源共建共享，助力國際商務專業(yè)人才培養(yǎng)質量提升。