摘 要：魯迅先生是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家、革命家，我們每個(gè)人的中學(xué)時(shí)代幾乎都伴著魯迅先生的文章，本文就主要從《從百草園到三味書屋》、《社戲》、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》這三篇文章入手，賞析魯迅先生在這幾篇文章中描繪的人物，以及人物之間發(fā)生的童年趣事，在魯迅先生的筆下，“阿發(fā)”、“雙喜”、“長(zhǎng)媽媽”等等人物形象生動(dòng)立體，讀來仿佛躍然紙上，值得讓人反復(fù)細(xì)細(xì)拜讀賞析，通過賞析魯迅先生筆下的童年趣事，感受魯迅先生對(duì)童年的懷念之情，進(jìn)一步表達(dá)對(duì)魯迅先生給我們的留下如此文學(xué)財(cái)富的敬佩與感激之情。

關(guān)鍵詞：魯迅;童年趣事;賞析;人物形象

一、《從百草園到三味書屋》

《從百草園到三味書屋》這篇文章收錄在魯迅先生的回憶性散文集代表作的《朝花夕拾》中，因?yàn)槭腔貞浶陨⑽?，所以里邊的敘事都是真?shí)的，文章講述了魯迅先生從童年的“樂園”百草園，到學(xué)堂“三味書屋”的故事。每個(gè)人的童年時(shí)期心目中幾乎都有一處“樂園”所在地，在這里我們可以盡情釋放天性，與三五好友一起嬉戲逗趣。魯迅先生在他的“樂園”里同樣也是，百草園里生長(zhǎng)著何首烏、覆盆子、木蓮等等各式植物，夏日聽蟬鳴，冬日捉鳥雀，還有蜈蚣，蟋蟀等昆蟲，逗蜂弄蝶的童年生活當(dāng)真是豐富多彩。文中還提到了長(zhǎng)媽媽給他講“美女蛇”的故事，讓他的心目中對(duì)百草園又多了一份神秘色彩，在三味書屋念書時(shí)，他還問起教書先生關(guān)于“怪哉”這蟲的事情，可以說是非常寫實(shí)了，每個(gè)人的孩童時(shí)期充滿了對(duì)這個(gè)世界探索的無限好奇之心，尤其是諸如怪力亂神類的事情更是神秘。學(xué)堂的生活同樣生動(dòng)有趣，讀書入神之時(shí)與朋友畫畫兒做盔甲套，活脫脫一個(gè)調(diào)皮的兒童形象躍然紙上，讓大家讀來頗有感同身受之意。

二、《社戲》

《社戲》這篇文章則是收錄在《吶喊》這一小說集當(dāng)中，文中的故事主要以作者少年時(shí)期的生活經(jīng)歷為依據(jù)，寫了兩次看戲的經(jīng)歷，尤其是兒時(shí)與農(nóng)家少年朋友野外看社戲的經(jīng)歷，中學(xué)初讀這篇文章最讓人忘不了的是那好吃的毛豆，機(jī)靈可愛的雙喜、阿發(fā)等童年玩伴，掘蚯蚓，釣蝦，親近自然，充滿樂趣的鄉(xiāng)下生活，那時(shí)候不是很明白，為什么六一公公送來的毛豆不如昨夜的豆好吃，再讀來才更深刻的領(lǐng)悟到那夜的豆之所以讓人難忘，更多是因?yàn)樽髡邔?duì)童年以及童年好友深深的懷念之情?！渡鐟颉愤@篇文章中的人物形象生動(dòng)活潑，描繪地頗為傳神，比如活潑機(jī)靈的雙喜，能說服“我”的母親與祖母放心同意“我”跟著大家去看社戲，在看戲回來的路上，偷摘阿發(fā)家地里的毛豆時(shí)，讓大家不要采摘太多，擔(dān)心阿發(fā)的娘怪罪阿發(fā)，體現(xiàn)了人物體貼的一面，用了八公公的鹽和柴，大家都在擔(dān)心會(huì)不會(huì)挨罵時(shí)，就打算當(dāng)面叫他“八癩子”，一個(gè)活潑調(diào)皮的少年形象又躍然紙上，讓人忍俊不禁。作者在文中結(jié)尾提到再也沒吃到那夜似的好豆，再也沒看到那夜似的好戲，是在向大家表達(dá)了對(duì)兒時(shí)農(nóng)家淳樸，友愛，善良的少年朋友的喜愛與童年自由歡樂時(shí)光的懷念感情。我們每個(gè)人時(shí)常也會(huì)覺得再也吃不到兒時(shí)記憶里那樣好吃的東西了，再也見不到記憶里那樣有趣的事物了，長(zhǎng)大后才明白真正消逝的是再也回不去的童年。

三、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》

《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》這篇文章同樣也是魯迅先生回憶性散文代表作《朝花夕拾》中的一篇，讀來也是魯迅先生手筆頗為溫情的一篇，之前在《從百草園到三味書屋》一文中也有提到過給“我”講“美女蛇”故事的“長(zhǎng)媽媽”，可見在魯迅先生的童年記憶中，“長(zhǎng)媽媽”是一個(gè)非常重要的人物。文章中對(duì)于“長(zhǎng)媽媽”這一人物的描寫刻畫的非常立體，先是說明了長(zhǎng)媽媽身上也有大多數(shù)人迷信，好事，甚至有些粗俗的缺點(diǎn)，比如睡覺喜歡擺成“大”字狀，給“我”講關(guān)于“長(zhǎng)毛”的故事，注重繁文縟節(jié)，在初一的早上，讓“我”吃福橘，說好話，是比較傳統(tǒng)的勞動(dòng)?jì)D女形象。文中還提到了長(zhǎng)媽媽謀害了作者的隱鼠，這讓作者非常的氣憤，但是在長(zhǎng)媽媽給“我”帶回了有畫兒的“三哼經(jīng)”，讓“我”心生敬佩與感激，因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽沒有多少文化，所以她把“我”心心念念的《山海經(jīng)》聽成了“三哼經(jīng)”，這體現(xiàn)了長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的關(guān)心，別人不在意的事情，她卻記在了心上，滿足了少年的“我”無限的好奇之心，這讓兒時(shí)的“我”猶記在心。

四、結(jié)語

沈復(fù)在《童趣》一文中寫到：“余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣”。童年時(shí)期是我們每個(gè)人的人生之中最無憂無慮的時(shí)期，懵懂少年，可以有無限的期待，無限的探索與好奇，魯迅先生筆下的童年趣事不僅生動(dòng)活潑，同樣也可以讓讀者在文章中找到自己童年的縮影，讀著魯迅先生筆下的童年趣事，故事外的也正是每一個(gè)讀者的少年記憶。小時(shí)候總是盼望快些長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后才知道原來大人們的世界里沒有容易二字，不同年齡段有不同要完成的任務(wù)，感謝魯迅先生給我們帶來如此活潑溫暖的童年故事，讓我們帶著心中的少年，在自己的人生路上繼續(xù)勇敢前行。

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作者簡(jiǎn)介：

楊玉杰（1996.10—）女，漢族，山東省東營(yíng)人，研究生，中國(guó)特色社會(huì)主義政治與法律方向。