成永紅

(甘肅省定西市漳縣新寺幼兒園 甘肅定西 748300)

中華傳統(tǒng)文化是我國精神文明中的瑰寶，其中蘊含著豐富的教育資源，在幼兒教育中，教師要認真研究各種傳統(tǒng)文化資源，根據(jù)幼兒啟蒙教育的要求，開展對中華傳統(tǒng)文化的滲透，認識到目前傳統(tǒng)文化教育中存在的各種問題，結(jié)合幼兒的年齡特點，開展對傳統(tǒng)文化滲透的策略探究，以幼兒為教育核心，組織各種教育活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在相關(guān)活動中學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化，增強幼兒的文化底蘊，促進幼兒身心健康成長[1]。

一、中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育中運用的重要意義

（一）傳統(tǒng)文化有利于培養(yǎng)學(xué)生的誠信和責(zé)任意識

在現(xiàn)代社會中，人們生活水平不斷提高，但在誠信和責(zé)任意識方面還存在欠缺，需要我們在教學(xué)過程中重視對學(xué)生的教育培養(yǎng)，尤其是幼兒教育。幼兒教育是教學(xué)系統(tǒng)中的初級階段，幼兒教育可以對一個人的成長產(chǎn)生重要影響，教師可以有效利用傳統(tǒng)文化中各種誠信和責(zé)任文化對幼兒進行熏陶教育，如“言必信，行必果”等名言，讓幼兒在童年階段就受到熏陶，認識到責(zé)任和誠信的重要性。

（二）傳統(tǒng)文化有利于對學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)

在目前的社會生活中，人際交往的重要性越來越重要，更是逐漸成為一個人成功的重要因素，正如“禮者，敬人也”，一個懂禮貌的人更容易受到人們的尊敬和愛戴，在幼兒教育中，教師可滲透一些有關(guān)文明禮貌的傳統(tǒng)文化教育，讓幼兒從小就受到有效的禮儀教育，認識到文明禮貌的重要性，從而懂得尊老愛幼，在今后更好地進行人際交往。

（三）傳統(tǒng)文化有利于實現(xiàn)對傳統(tǒng)美德的傳承

我國傳統(tǒng)美德是歷經(jīng)五千年而形成的重要精神結(jié)晶，有非常深遠的影響，在幼兒教育中進行中華傳統(tǒng)文化滲透教育，可以讓幼兒從小就開始接受各種文化，尤其是其中的傳統(tǒng)美德，能讓幼兒對傳統(tǒng)美德產(chǎn)生認同，可增強幼兒的文化自信[2]。

二、中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育中運用的具體策略

（一）定期組織經(jīng)典誦讀，讓幼兒受到熏陶

在幼兒教育中，教師不能總是讓幼兒對經(jīng)典進行解釋或背誦，還要重視對幼兒的引導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師可根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，組織幼兒定期進行朗讀，通過對各種傳統(tǒng)文化知識的學(xué)習(xí)、誦讀，實現(xiàn)對各種文化知識的認識。比如《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《百家姓》等，這些古典文學(xué)中的各種情感思想，幼兒在閱讀中可以逐步體會到，認識到其中的各種道德思想，從而有效拓展幼兒的眼界、思想，讓學(xué)生受到良好的思想熏陶，傳承我國的傳統(tǒng)文化。

（二）結(jié)合信息技術(shù)手段，創(chuàng)設(shè)獨特的文化情境

在幼兒教育中，由于幼兒年齡較小，對各種文化知識的認知不足，教師在開展傳統(tǒng)文化教育時，可以運用其他方式進行熏陶教育，幫助幼兒理解各種文化知識。信息技術(shù)就是一種有效手段，教師可在網(wǎng)絡(luò)中尋找資料，然后制作成形象、生動的視頻，在課堂上為幼兒播放，從而對幼兒進行文化教育，如《秋思》《山行》等古詩詞，幼兒可能很難深入理解，這時教師可結(jié)合信息技術(shù)對實際情境進行分析，并營造出秋天、山中的場景，讓幼兒產(chǎn)生身臨其境之感，從而更好地對幼兒進行熏陶教育[3]。

（三）重視家校合作教學(xué)，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育

中華傳統(tǒng)文化博大精深，單純依靠幼兒園教師的教學(xué)指導(dǎo)還遠遠不夠，作為幼兒的監(jiān)護人和主要教授者，家長也要積極參與進來，家校合作，共同教育幼兒各種傳統(tǒng)文化，給幼兒創(chuàng)造良好的文化環(huán)境。比如，我們可以組織一場家長與幼兒共同參與的詩歌朗讀大賽，鼓勵幼兒與家長積極參與，讓他們共同進行詩歌朗讀訓(xùn)練，通過不斷的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握各種詩詞的內(nèi)涵，加深幼兒對這些文化知識的理解，還可以為其中朗讀比較優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)獎狀，進一步激發(fā)幼兒的積極性。

三、結(jié)束語

綜上所述，中華傳統(tǒng)文化在幼兒教育中的運用，不僅可以有效培養(yǎng)幼兒的誠信意識和責(zé)任感，還可以傳承我國的傳統(tǒng)美德，加強對幼兒的道德熏陶。因此，需要我們加強重視，積極對幼兒進行傳統(tǒng)文化的教育引導(dǎo)，創(chuàng)新幼兒教育的形式和內(nèi)容，組織各種教學(xué)活動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)對幼兒的文化教育。