徐義冰

進入新經(jīng)濟時代，大數(shù)據(jù)無論在橫向還是在縱向上都有了進一步發(fā)展，推動著我國各行各業(yè)的迅速發(fā)展。其中高校的財務管理方面，在大數(shù)據(jù)發(fā)展的推動下，信息化程度進一步提高，使得高校財務管理在應對高校個性化場景問題上更加靈活適切。但是因為大數(shù)據(jù)發(fā)展時間短、速度快，所以高校在對財務管理信息化與大數(shù)據(jù)融合的認知上、對大數(shù)據(jù)的具體應用方法，以及專業(yè)人才上存在很大問題，基于此，高校財務管理信息化應當轉(zhuǎn)變當前財務管理信息化建設傳統(tǒng)觀念，基于高校財務管理現(xiàn)狀，加強專業(yè)人才培養(yǎng)，促進高校財務管理的高校，從財務管理方面為高校的發(fā)展提供正確發(fā)展方向和財務支持。

互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，極大促進了互聯(lián)網(wǎng)技術的研究與應用。作為高校信息化建設的重要一環(huán)，財務管理亟需借助新技術加快信息化建設進程，以滿足高校發(fā)展需要?；诟咝Ｔ谛W生眾多、服務內(nèi)容多樣等特點，當下通過大數(shù)據(jù)技術來強化財務管理信息化建設，具有很強的實用性和可操作性，因此對大數(shù)據(jù)背景下高校財務管理信息化建設的研究很有必要。

互聯(lián)網(wǎng)時代的大數(shù)據(jù)技術

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展，大數(shù)據(jù)方面取得了長足進步，其中數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)加工、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)算法模型構建、數(shù)據(jù)可視化展現(xiàn)等多個方面的技術趨于成熟。在對實際情況分析上更為全面、客觀；對問題的解決更為高效、使用；對發(fā)展趨勢預測方面更為精準，通過可視化、數(shù)據(jù)模型等，更利于掌控全局，高效解決問題，推動社會及其個體又好又快發(fā)展。對大數(shù)據(jù)技術如何與高校財務管理信息化建設融合，怎么解決高校財務管理問題，進行研究分析，具有很強的實踐意義。

高校財務管理信息化建設過程中的問題

對財務管理信息化認知不足

大數(shù)據(jù)技術作為新的互聯(lián)網(wǎng)技術，在短期內(nèi)得到迅速發(fā)展，對傳統(tǒng)工作模式產(chǎn)生沖擊。目前高校財務管理工作信息化建設一般滯后新興技術3到5年，當技術更新速度過快時，財務管理信息化建設的需求梳理和系統(tǒng)規(guī)劃不能及時根據(jù)新興成熟技術調(diào)整，且受高校決策機制影響，信息化建設決策流程較長，此外，高校工作者對于大數(shù)據(jù)技術的接受程度不同，部分教師可能會積極學習，并根據(jù)實際工作情況，進行融合創(chuàng)新，部分教師可能滿足于現(xiàn)狀，基于信息化建設可以滿足大部分工作需求且系統(tǒng)安全、穩(wěn)定的觀念，不愿學習接受新技術，新觀念，基于諸多原因，必然導致高校財務管理工作人員及高校領導層對大數(shù)據(jù)在財務管理信息化建設中的認知不足，進而影響高校的高效發(fā)展。

缺乏大數(shù)據(jù)財務管理信息化建設

大數(shù)據(jù)背景下的財務管理信息化建設需要高校做好師生在校園工作生活中的數(shù)據(jù)采集，同時根據(jù)工作中的問題進行分析業(yè)務場景，挖掘其中的業(yè)務需求，根據(jù)業(yè)務需求，采用數(shù)據(jù)算法模型或者可視化技術等大數(shù)據(jù)技術進行問題解決。然而高校相關工作者對大數(shù)據(jù)技術的理解與應用與企業(yè)實際應用嚴重脫節(jié)，對于大數(shù)據(jù)技術的應用方法論不了解、不清楚，這也就導致了高校財務管理信息化建設的落后，不能與時俱進，創(chuàng)新財務管理制度，創(chuàng)新財務管理工具，推動高校新發(fā)展。

缺乏專業(yè)的人才支持

高校除了在對財務管理與大數(shù)據(jù)技術融合的觀念認知和對大數(shù)據(jù)應用技術的理解運用上的問題外，最為核心的問題還是在于專業(yè)人才問題。大數(shù)據(jù)背景下高校財務管理信息化建設需要的人才，不僅僅需要財務管理方面專業(yè)業(yè)務能力，還需要對大數(shù)據(jù)技術熟悉了解，乃至精通。而在當下，高校專業(yè)招生滯后于企業(yè)需求，企業(yè)大數(shù)據(jù)人才也是在實踐中摸索前行，缺乏專業(yè)人才。目前高校財務管理信息化建設更多的是企業(yè)參觀、學校參觀研討等方式，如果財務管理工作者學習能力不足，必然導致信息化建設的落后與進度緩慢，如若采用外包建設，高校工作者因不了解大數(shù)據(jù)，必然產(chǎn)生工作中各種障礙，也不利于建設，因此，高校在專業(yè)人才方面存在專業(yè)人才缺失問題。

財務管理大數(shù)據(jù)信息化建設建議

財務管理信息化建設的新認知

關于認知問題，財務管理工作者和領導層除了需要重視財務管理工作，積極推進信息化進程，提高高校運作效率外，還要積極接受新事物，主動走出去，實地調(diào)研，科學考察，認真分析總結(jié)，試點引入，總結(jié)歸納問題，最終全面推行。在這一過程中，財務管理工作者和領導層要避免安于現(xiàn)狀，要積極思考新方法，創(chuàng)新工作模式，避免信息化階段性成果遠遠落后技術發(fā)展，造成管理效率低下和資源浪費問題。比如對于財務管理與大數(shù)據(jù)的融合，高?？梢耘c用友、金蝶、神州數(shù)碼等財務類科技公司進行交流，了解其在大數(shù)據(jù)領域的研究創(chuàng)新與應用，積極交流，邀請其優(yōu)秀技術人員參觀學校，幫助學校完成調(diào)研，需求分析，信息化建設規(guī)劃、升級改造等內(nèi)容。高校在此基礎上，加強財務管理相關人員的學習總結(jié)與信息化建議收集，集中討論并加以選擇決策，借此提升對大數(shù)據(jù)背景下財務管理信息化的新認知，以此推動高校的信息化建設。此外，為了更好地激發(fā)高校與企業(yè)的積極性，在校企交流中，高校也可以雙方簽訂互助協(xié)議，企業(yè)負責提供專業(yè)大數(shù)據(jù)師資、實習機會與企業(yè)需求方向信息，高校負責人才培養(yǎng)與財務管理研發(fā)，雙方共贏。

加強高校財務管理信息化大數(shù)據(jù)基礎建設

大數(shù)據(jù)背景下推進財務管理信息化的新發(fā)展，需要了解并掌握大數(shù)據(jù)技術的應用方法，加強大數(shù)據(jù)基礎建設，構建財務管理綜合平臺。首先，高校要做好師生在學習和生活中的數(shù)據(jù)采集工作。通過智能設備、高校一體化網(wǎng)絡建設等，將高校超市、餐飲、浴室、圖書館等消費場景下的數(shù)據(jù)與師生個人數(shù)據(jù)進行收；其次，對收集的數(shù)據(jù)按照業(yè)務場景或者學生所處的階段進行數(shù)據(jù)加工處理，并存入數(shù)據(jù)庫。比如以餐飲消費、超市消費、圖書館消費、出行消費等為大類標簽分類，或者以大一、大二、大三、大四、研究生、博士生等進行分類，并制作相應畫像標簽。然后，財務管理相關人員進行數(shù)據(jù)分析，挖掘可以提升財務管理水平的業(yè)務場景，研究數(shù)據(jù)關系和算法，構建數(shù)據(jù)模型。比如，基于生源地與校園餐廳的研究問題上，可以通過截取生源地、性別、年級等學生信息和餐廳餐品信息，利用存量數(shù)據(jù)，構建數(shù)據(jù)算法模型，利用機器學習加以校驗，提高模型精度，從而可以合理規(guī)劃餐廳餐品，避免學生對外賣產(chǎn)生依賴，出現(xiàn)飲食安全風險，同時造成學生的消費外流。在此過程中，高校既需要大數(shù)據(jù)技術專業(yè)人才，又需要加大智能采集設備、校園一體化網(wǎng)絡建設。

引進培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技術人才

企業(yè)為了生存發(fā)展，在大數(shù)據(jù)技術上的專業(yè)度和應用成熟度肯定優(yōu)先于高校，為了推動高校財務管理信息化發(fā)展，肯定需要高校加強校企交流，在財務管理信息化建設前期，乃至大數(shù)據(jù)專業(yè)建設方面，積極采用外聘或者兼職的方式引進企業(yè)優(yōu)秀人才，帶培高校財務管理與大數(shù)據(jù)方面的教師，提升其大數(shù)據(jù)運用能力，最終培養(yǎng)出合格的財務管理信息化建設專業(yè)人才。除此之外，高?？梢栽黾咏處熍嘤柦?jīng)費，對財務管理相關人員進行大數(shù)據(jù)技術培訓，提升其大數(shù)據(jù)技術的掌握及應用能力，同時協(xié)調(diào)高校內(nèi)外部資源，各院系、各院校加強大數(shù)據(jù)技術在財務管理方面的交流，根據(jù)各自特色，分工協(xié)作，互助完成具備大數(shù)據(jù)技術的信息化系統(tǒng)建設，為財務管理信息化提供專業(yè)人才支持，推動財務管理信息化建設進程，為高校發(fā)展在財務管理提供方向與保障。

新經(jīng)濟時代，大數(shù)據(jù)技術發(fā)展趨于成熟，已成為信息化建設中的重要應用技術之一，高校財務管理信息化建設如若采用大數(shù)據(jù)技術，必然能夠在師生的校園生活便利性、舒適性和高校管理的科學高效性方面有一個質(zhì)的飛躍。面對當前高校財務管理信息化建設中的認知、技術、人才等問題，高校借助內(nèi)外部力量均可以解決，既滿足自身發(fā)展需求，又可以反哺企業(yè)，乃至社會。

（吉林大學）