不同國(guó)家的職業(yè)教育體系各有特色。日本在職業(yè)教育體系精細(xì)化方面下足功夫,比利時(shí)既重視現(xiàn)代教育又保留古老傳承,德國(guó)牢牢守住雙元制模式,波蘭多管齊下加快發(fā)展一度沉寂的職業(yè)教育……各國(guó)政府持續(xù)發(fā)力,不斷提升職業(yè)教育吸引力,促進(jìn)本國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)就業(yè)。
職業(yè)2020年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)