孟 琳

（大慶職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程系，黑龍江大慶 163255）

2018年7月中央首次提出“要做好穩(wěn)就業(yè)、穩(wěn)金融、穩(wěn)外貿(mào)、穩(wěn)外資、穩(wěn)投資、穩(wěn)預(yù)期工作”，把“六穩(wěn)”作為實(shí)現(xiàn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)中求進(jìn)的基本要求。在“六穩(wěn)”發(fā)力下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)受住了外部環(huán)境變化的沖擊，保持了平穩(wěn)健康發(fā)展。

2020年伊始，突如其來的疫情嚴(yán)重沖擊我國(guó)經(jīng)濟(jì)，造成前所未有的影響。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的外部環(huán)境嚴(yán)重惡化。鑒此，中央及時(shí)作出新的安排，在扎實(shí)做好“六穩(wěn)”的基礎(chǔ)上，提出了“六?！钡男氯蝿?wù)，即：保居民就業(yè)、?；久裆?、保市場(chǎng)主體、保糧食能源安全、保產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定、?；鶎舆\(yùn)轉(zhuǎn)。形成了“六穩(wěn)”加“六?！钡墓ぷ骺蚣?。

不論是“六穩(wěn)”還是“六?！?，就業(yè)都列于首位，可以看出就業(yè)對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民安居樂業(yè)是重中之重。近年來高校畢業(yè)生人數(shù)年年攀升，2020年又創(chuàng)新高，達(dá)到874萬，比2019年多40萬。當(dāng)前及今后一段時(shí)間內(nèi)，需要十分重視高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。為保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進(jìn)行，有必要利用學(xué)生在校的三到四年時(shí)間，提前做好就業(yè)的準(zhǔn)備工作，盡量避免出現(xiàn)畢業(yè)即失業(yè)的現(xiàn)象。

為做好就業(yè)指導(dǎo)工作，大慶職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程系對(duì)化工專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)和面臨問題做了系統(tǒng)、全面、客觀的分析，結(jié)合社會(huì)認(rèn)知和行業(yè)需求有針對(duì)性地開展全程、全員、全面、結(jié)合專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)工作。

1 具有的就業(yè)優(yōu)勢(shì)

1.1 人才培養(yǎng)規(guī)格

專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)確定了培養(yǎng)什么樣的人和怎樣培養(yǎng)人，對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)層次、就業(yè)去向和就業(yè)能力產(chǎn)生重要影響。大慶職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程系培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)第一線的技能型人才，畢業(yè)生具有夠用的理論基礎(chǔ)和熟練的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)操作技能。多年來，本系畢業(yè)生對(duì)自身定位認(rèn)知準(zhǔn)確，不抱有脫離實(shí)際的過高就業(yè)預(yù)期。就業(yè)過程中準(zhǔn)確而堅(jiān)定的高職層次定位，幫助畢業(yè)生表現(xiàn)出較為突出的崗位競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

1.2 專業(yè)設(shè)置優(yōu)勢(shì)

化工行業(yè)專業(yè)性強(qiáng)，具有物料種類繁多、易燃易爆、有毒有害、腐蝕性的危險(xiǎn)化學(xué)品多、生產(chǎn)工藝條件苛刻、生產(chǎn)規(guī)模大型化、生產(chǎn)方式高度自動(dòng)化與連續(xù)化等特點(diǎn)，從業(yè)危險(xiǎn)性明顯高于其他行業(yè)。按照國(guó)家法律法規(guī)規(guī)定，為保證正常安全生產(chǎn)，化工企業(yè)必須招聘化工專業(yè)畢業(yè)生，由此保證了畢業(yè)生的就業(yè)基本面?；I(yè)從來不是熱門專業(yè)，也從來不是冷門專業(yè)，特別是在目前就業(yè)市場(chǎng)冷熱專業(yè)差距巨大、跨行業(yè)轉(zhuǎn)專業(yè)就業(yè)比較普遍的情況下，化工的專業(yè)特性決定了畢業(yè)生就業(yè)有其專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

1.3 品牌地域優(yōu)勢(shì)

大慶職業(yè)學(xué)院前身是大慶石油學(xué)校，1953年辦學(xué)，擁有60多年的辦學(xué)歷史，畢業(yè)生質(zhì)量已得到社會(huì)普遍認(rèn)可，在一定程度上為近年來的畢業(yè)生就業(yè)提供了品牌保證。同時(shí)，大慶職業(yè)學(xué)院是黑龍江省唯一一所設(shè)立石油化工專業(yè)的高職院校，開設(shè)的石油化工技術(shù)專業(yè)是國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)是黑龍江省重點(diǎn)專業(yè)，工業(yè)分析檢測(cè)技術(shù)專業(yè)正在申請(qǐng)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，這些都增加了畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

1.4 行業(yè)發(fā)展優(yōu)勢(shì)

根據(jù)全國(guó)第三次經(jīng)濟(jì)普查，從事化學(xué)工業(yè)生產(chǎn)制造的企業(yè)有27萬多家。近幾年化工行業(yè)在國(guó)內(nèi)得到長(zhǎng)足發(fā)展，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2019年全國(guó)新建、擴(kuò)建化工裝置100多套。2018年，中國(guó)化工教育協(xié)會(huì)對(duì)化工行業(yè)企業(yè)人力資源情況進(jìn)行全國(guó)范圍的調(diào)研，調(diào)查結(jié)果顯示，未來三年化工行業(yè)企業(yè)仍將保持旺盛的人才需求，其中對(duì)生產(chǎn)人員尤其是對(duì)技術(shù)工人的需求是主體，占71%，技術(shù)工人是生產(chǎn)人員需求的主體，其中技師（高級(jí)技師）占12%，高級(jí)工占19%，中級(jí)工占30%，初級(jí)工占39%[1]。行業(yè)的穩(wěn)定與發(fā)展成就了化工類高職畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

2 面臨的就業(yè)問題

當(dāng)前化工企業(yè)，尤其是石化行業(yè)，人才短缺問題已成為行業(yè)發(fā)展的一大瓶頸，2019年開始，中石油、中石化全面開放對(duì)高職畢業(yè)生的招聘工作，加上之前早已開始的中海油，國(guó)內(nèi)三桶油全部參加到高職校招隊(duì)伍中，這從一個(gè)側(cè)面表明，化工行業(yè)的用工需求非常迫切。

2.1 人才和企業(yè)的逆向流動(dòng)

為響應(yīng)中央環(huán)保政策，近年來很多化工企業(yè)搬遷到城市外圍甚至邊遠(yuǎn)地區(qū)，而年輕人卻更愿意留在城市就業(yè)和生活，同時(shí)獨(dú)生子女比例增加、物質(zhì)條件的改善、精神文化生活的需求等因素疊加一起，導(dǎo)致人才和企業(yè)形成了“逆向流動(dòng)”。

2.2 工作環(huán)境方式的影響

化工企業(yè)的特殊性決定了非企業(yè)內(nèi)部人員很難進(jìn)入生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行參觀了解，行業(yè)以外人員對(duì)化工企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境和工作內(nèi)容沒有直觀的認(rèn)識(shí)，主觀臆斷生產(chǎn)環(huán)境會(huì)影響工作人員身體健康。同時(shí)，化工企業(yè)的倒班工作方式不容易被家長(zhǎng)和畢業(yè)生接受。這兩方面原因?qū)е律鐣?huì)對(duì)化工行業(yè)的誤解和不接納。

2.3 安全事故的負(fù)面影響

近幾年來發(fā)生的化工企業(yè)環(huán)保風(fēng)波、安全事故對(duì)化工行業(yè)產(chǎn)生較大負(fù)面影響，最直接表現(xiàn)就是報(bào)考意愿下降。從2011年開始，包括本科和?？圃趦?nèi)，化工類專業(yè)的招生數(shù)量連續(xù)下滑，尤其是第一志愿填報(bào)化工院校、化工專業(yè)的考生呈現(xiàn)“斷崖式”下滑。同時(shí)，環(huán)保、安全事故也使得化工專業(yè)的部分畢業(yè)生從事化工的意愿降低。

2.4 生源集中的負(fù)面影響

大慶職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程系的生源多來自本省的經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，生源過于集中導(dǎo)致就業(yè)觀念的從眾，北方人的故土難離思想比較重，畢業(yè)生更希望工作地點(diǎn)離家較近。但是黑龍江省內(nèi)的化工企業(yè)為數(shù)不多，招聘崗位有限。

綜上所述，大慶職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程系畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的困境是：化工專業(yè)招生人數(shù)下降，導(dǎo)致畢業(yè)生人數(shù)不多，企業(yè)招聘的計(jì)劃難以滿足；部分畢業(yè)生從事化工行業(yè)的意愿較低，使得本就供不應(yīng)求的化工技能人才更是短缺。如果企業(yè)幾次校招沒有效果，今后可能會(huì)沒有合作動(dòng)力，影響以后的畢業(yè)生就業(yè)，進(jìn)而影響招生，如此循環(huán)。

3 開展的就業(yè)指導(dǎo)

本著為學(xué)生負(fù)責(zé)、為企業(yè)解憂、為專業(yè)發(fā)展的原則，大慶職業(yè)學(xué)院化學(xué)工程系結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展了“三全一化”的就業(yè)指導(dǎo)。

3.1 全程性

就業(yè)指導(dǎo)貫穿于學(xué)生在校期間的全過程。除學(xué)院統(tǒng)一開設(shè)的職業(yè)生涯規(guī)劃訓(xùn)練、就業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練課程外，化學(xué)工程系針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，開展不同的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。對(duì)一年級(jí)新生進(jìn)行“始業(yè)教育”，包括：專業(yè)介紹、行業(yè)發(fā)展、行業(yè)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)、優(yōu)質(zhì)企業(yè)介紹、平均收入、工作環(huán)境和工作內(nèi)容等，初步明確所學(xué)課程與未來職業(yè)的關(guān)系，幫助學(xué)生建立化工行業(yè)的初步印象，對(duì)未來崗位有所了解，糾偏社會(huì)對(duì)化工的偏見，建立專業(yè)自豪感和自信心。二年級(jí)初始對(duì)學(xué)生進(jìn)行“崗位教育”，包括：重點(diǎn)介紹化工企業(yè)對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)要求，介紹當(dāng)前行業(yè)用工情況，幫助學(xué)生查找自身提升空間，珍惜在校時(shí)光，練就真功夫，養(yǎng)成好習(xí)慣。三年級(jí)伊始對(duì)學(xué)生進(jìn)行“就業(yè)教育”，包括：通報(bào)企業(yè)招聘信息，分析企業(yè)規(guī)模背景，解讀薪資福利待遇，了解地域環(huán)境差別，總結(jié)應(yīng)聘注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)就業(yè)協(xié)議簽約與填報(bào)，幫助學(xué)生全方位掌握就業(yè)信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的掌握，樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。

此外，在校三年學(xué)習(xí)期間，輔導(dǎo)員、班主任、任課教師通過專業(yè)課、班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化滲透，將化工行業(yè)普遍認(rèn)同的企業(yè)文化以細(xì)節(jié)方式融入教學(xué)和管理中，讓學(xué)生熟悉、接納企業(yè)的管理理念和行業(yè)規(guī)范，幫助學(xué)生正確客觀認(rèn)識(shí)化工，初步培養(yǎng)學(xué)生的敬業(yè)精神和責(zé)任心，為學(xué)生將來能扎根企業(yè)提前做好思想工作。

3.2 全員性

從就業(yè)指導(dǎo)工作的全程性中可以看出，就業(yè)指導(dǎo)必須是全體教師參與才能完成的工作。高職教師與企業(yè)之間聯(lián)系較多，了解企業(yè)的情況，通過具有化工特色的課程思政，融入化工行業(yè)“合規(guī)”和“責(zé)任關(guān)懷”等先進(jìn)理念，將“我驕傲我是化工人”的專業(yè)自豪感融入教學(xué)中，授課過程中幫助學(xué)生加深對(duì)化工行業(yè)的了解，樹立熱愛化工專業(yè)、忠誠(chéng)化工企業(yè)、安心化工崗位的責(zé)任心。

同時(shí)，化學(xué)工程系會(huì)調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)力量參與到就業(yè)指導(dǎo)工作。每年4月中旬召開全系學(xué)生的線上家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)詳細(xì)通報(bào)當(dāng)年的就業(yè)情況，讓家長(zhǎng)了解行業(yè)發(fā)展和就業(yè)優(yōu)勢(shì)，在家長(zhǎng)心里建立化工行業(yè)的良好印象，借助家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的影響力幫助學(xué)生樹立正確的求職就業(yè)觀念。

3.3 全面性

以上的就業(yè)指導(dǎo)工作是在全面了解行業(yè)、企業(yè)以及企業(yè)所在地區(qū)情況的基礎(chǔ)上開展的。為順利開展具有化工特色的就業(yè)指導(dǎo)工作，化學(xué)工程系從各種渠道收集信息，包括回訪往屆畢業(yè)生、訪談技術(shù)服務(wù)的企業(yè)、訪談?wù)衅负献鞯钠髽I(yè)，其他化工類高職院校的同行交流、政府工作報(bào)告、電臺(tái)報(bào)刊網(wǎng)絡(luò)新聞、專業(yè)網(wǎng)站信息交流等。收集的信息也是全方面的，大到國(guó)家方針政策、行業(yè)發(fā)展前景、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、裝置規(guī)模及盈利情況、企業(yè)人均效益、所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景，小到薪資福利待遇、所在城市平均工資水平、物價(jià)房?jī)r(jià)教育醫(yī)療水平、文化娛樂休閑，甚至是倒班方式、調(diào)休規(guī)定、加班獎(jiǎng)金、宿舍條件、食堂口味價(jià)格等。只有全面了解各個(gè)方面信息，才能有信心和底氣對(duì)學(xué)生開展就業(yè)指導(dǎo)，提出就業(yè)建議，答復(fù)關(guān)于就業(yè)的各種疑問和疑慮。

3.4 專業(yè)化

針對(duì)當(dāng)前化工行業(yè)面臨的從業(yè)認(rèn)可度低的現(xiàn)狀，化學(xué)工程系的就業(yè)指導(dǎo)具有鮮明的化工特色。從理論到實(shí)訓(xùn)，從課堂教學(xué)到學(xué)生管理，從課程思政到班級(jí)活動(dòng)等所有學(xué)生參與的內(nèi)容，都緊緊圍繞化工行業(yè)開展：5S管理、HSE、合規(guī)、責(zé)任關(guān)懷、安全教育、職業(yè)素養(yǎng)等，講化工故事，說化工往事，看化工現(xiàn)在，展化工未來，用化工的企業(yè)文化影響學(xué)生思維和習(xí)慣。與專業(yè)結(jié)合的就業(yè)指導(dǎo)幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)化工，就業(yè)擇業(yè)時(shí)能正確對(duì)待化工行業(yè)招聘，提高專業(yè)對(duì)口就業(yè)人數(shù)。

經(jīng)過兩年的實(shí)踐驗(yàn)證，“三全一化”的就業(yè)指導(dǎo)工作，畢業(yè)求職時(shí)學(xué)生從事化工的意愿明顯高于以往，對(duì)化工崗位的認(rèn)可度和滿意度明顯高于往屆畢業(yè)生。

相比于高校和專業(yè)的自我宣傳，社會(huì)和家長(zhǎng)更加關(guān)注畢業(yè)生的就業(yè)狀況，畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)量、就業(yè)質(zhì)量和專業(yè)對(duì)口率在很大程度上反映了專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量，也在很大程度上影響專業(yè)的招生數(shù)量，進(jìn)而影響專業(yè)的辦學(xué)規(guī)模。可以說，就業(yè)是招生的風(fēng)向標(biāo)，就業(yè)質(zhì)量是招生數(shù)量的晴雨表，因此，畢業(yè)生的就業(yè)工作是人才培養(yǎng)中最后也是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

化工類專業(yè)招生規(guī)模呈萎縮態(tài)勢(shì)，辦學(xué)規(guī)模縮小不利于行業(yè)發(fā)展，企業(yè)需求的人才旺盛與人才儲(chǔ)備不足的矛盾突出。高考生在選擇專業(yè)時(shí)，更趨向于文科類專業(yè)，不愿意到一線企業(yè)就業(yè)的心理更加劇了化工類專業(yè)招生的困境。這種現(xiàn)狀不僅要依托政策傾斜、宣傳導(dǎo)向，更要依靠高校細(xì)致扎實(shí)的日常工作和教學(xué)管理，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)化工行業(yè)樹立正確認(rèn)識(shí)，逐漸走出行業(yè)后續(xù)人才不足的低谷。