黃韞秀

小城的街，盛住剔透的陽(yáng)光，路旁青蔥的行道樹(shù)隨風(fēng)招搖，安靜地昭示著遠(yuǎn)行者的歸來(lái)。遠(yuǎn)行者慢慢走著，衣角落下的沙唱著浪花拍打海灘時(shí)哼的眠歌，亂發(fā)上一片頑固的葉訴說(shuō)著北歐陸之盡頭一棵樹(shù)不棄的夜曲。他的雙眼深處，藏了小城人所不能讀懂的荒涼大漠，或是峭冷冰川。

人們好奇地圍上來(lái)，聽(tīng)遠(yuǎn)行者講一些旅行的見(jiàn)聞，每個(gè)人都安安靜靜的。然而這時(shí)，戴著厚如瓶底的眼鏡的少年站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“不，你去周游了世界，但我在內(nèi)心世界走得比你更遠(yuǎn)?！边h(yuǎn)行者饒有興趣地看了看少年，表示有興趣了解他的“內(nèi)心世界”，于是遠(yuǎn)行者問(wèn)：“那你說(shuō)，世界是什么？”眼鏡少年驕傲地挺起胸脯：“這難不倒我，一切問(wèn)題我都能從書(shū)籍中得到解答?！段鞣秸軐W(xué)史》給出論斷，古代西方人認(rèn)為世界由元素組成，而元素則由它們的性質(zhì)決定?！边h(yuǎn)行者不置可否，眼鏡少年已在眾人的目光中開(kāi)始忘我地講述：“《夢(mèng)的解析》為精神世界在現(xiàn)實(shí)的折射提供了一個(gè)平臺(tái)，而《果殼中的宇宙》則提出世界之所以為世界，是由于它已經(jīng)存在，還有……”

“孩子，”遠(yuǎn)行者打斷他，“那你眼中的世界呢？”眼鏡少年頗為奇怪地看他一眼，答道：“正如之前所述?！边h(yuǎn)行者仍不做任何評(píng)價(jià)，他只是說(shuō)：“孩子，我給你講個(gè)故事吧?！毙∠锟诒戎案o，遠(yuǎn)行者就在這靜中開(kāi)始了講述。

我在經(jīng)過(guò)南美洲的一片雨林時(shí)，很幸運(yùn)地遇見(jiàn)了一個(gè)原始部落。

這個(gè)原始部落很古老，人們往身上涂抹各種顏色，或把鳥(niǎo)的羽毛做成飾品?？傊悄惚M自己所能能夠想象到的那種古老部落。然而這個(gè)部落正面臨著嚴(yán)重的生存危機(jī)：資源的減少和生產(chǎn)力水平的低下，讓他們不得不忍饑挨餓。

在我到達(dá)那個(gè)部落并且被作為客人款待大約一周后，漸漸地這個(gè)部落開(kāi)始分為兩大陣營(yíng)。名為塞佛的長(zhǎng)老告訴我，在我到來(lái)之前，就如何解決部落危機(jī)這個(gè)問(wèn)題，有人持不同意見(jiàn)，而我?guī)?lái)的諸如望遠(yuǎn)鏡一類(lèi)的東西激化了這一矛盾。名字意思為“?！钡哪贻p人主張，本族之所以面臨危機(jī)，是因?yàn)橥鈦?lái)民族的強(qiáng)大，因此人們要學(xué)習(xí)這強(qiáng)大。比他稍大一點(diǎn)的另一個(gè)年輕人嵐則說(shuō)，沒(méi)有哪個(gè)民族比他們更熟悉這片土地，因此人們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。兩方爭(zhēng)執(zhí)不下，最終分成兩個(gè)陣營(yíng)，各自為戰(zhàn)，生存下來(lái)者為王。

當(dāng)我表示愿意提供幫助時(shí)，長(zhǎng)老塞佛大笑起來(lái)，他那用彩色絲帶扎著的胡子亂顫著?！昂?，伙計(jì)?！彼劾镩W著狡黠與愉快，還像年輕人似的撞我的肩膀，“這兩個(gè)年輕人想當(dāng)族長(zhǎng)很久了，此乃天命之事，我們還是不要插手，靜觀其變便好?！?/p>

雖然答應(yīng)了不插手，但我又不愿就這樣離去，便悄悄四處晃蕩，看看兩個(gè)陣營(yíng)各自的進(jìn)程。嵐的主戰(zhàn)場(chǎng)在河灘地，人們整理土地，種上當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)作物?！鞍?！河流奔涌是我們的血液，我們的源頭是自然；我們耕種自己，啊，我們耕種自己。”人們揮舞著鋤頭等農(nóng)具，吟唱著古老的歌曲，他們發(fā)紅的肌肉被汗水浸潤(rùn)出完美曲線，在陽(yáng)光下勾勒出強(qiáng)健的胴體。而海呢？他和他帶領(lǐng)的人進(jìn)行著與“文明人”的交易。不得不說(shuō)，海是個(gè)出色的商人，我能看到談判時(shí)他眼里的狡黠和貪婪藏在嚴(yán)肅與親切之后，如隱藏于葉中的長(zhǎng)矛，時(shí)刻準(zhǔn)備給觸發(fā)陷阱的獵物以致命一擊。他們引進(jìn)機(jī)器，發(fā)展制造業(yè)，從事加工組裝。

在海的陣營(yíng)獲得第一桶金時(shí)，嵐的作物還遠(yuǎn)未成熟。于是我向長(zhǎng)老塞佛告別，繼續(xù)向北邊的草原進(jìn)發(fā)，并許諾返程時(shí)必定再次探訪這個(gè)部落。

幾年后，我再次經(jīng)過(guò)這片雨林，想起那個(gè)我待過(guò)幾周的部落和可愛(ài)的長(zhǎng)老塞佛。部落那時(shí)的樣子歷歷在目，高腳樓和人們身上涂抹的色彩，與雨林幾乎合為一體。泥地里是一道道深深的溝壑，就像部落的男人豎起來(lái)的一綹綹長(zhǎng)發(fā)；屋群的背景是一片廣袤的雨林，郁郁蒼蒼，古老神秘而又生機(jī)勃勃。我朝記憶中的地方走去，嘴角不禁掛了笑。

然而當(dāng)我到達(dá)高腳樓時(shí)，我不得不環(huán)顧四周來(lái)確定自己是否走錯(cuò)了地方。從樓群的正面看去，世界被生生分成了兩半：左面，熱帶雨林層層疊疊，野鳥(niǎo)與松鼠在林間跳來(lái)跳去；右面，機(jī)器工廠林立，轟鳴聲蓋過(guò)了清亮的鳥(niǎo)鳴。

“嘿，你果然來(lái)了！”長(zhǎng)老塞佛送上大大的擁抱，我很高興他還穿著傳統(tǒng)服飾，盡管那布料是機(jī)器加工成的?！澳憧?，這是海的作品，因?yàn)楦鶕?jù)一開(kāi)始的協(xié)議，一半雨林并不屬于他，所以有了現(xiàn)在這幅奇景，真是壯觀啊，不是嗎？”塞佛好哥們似的拍拍我的肩膀，眼里又閃爍出愉快而狡黠的光來(lái)，“不瞞你說(shuō)，部落的人口翻了一番，女人們似乎都趕在這個(gè)點(diǎn)上生孩子，由于衛(wèi)生條件改善，老人也變得長(zhǎng)壽了?！薄笆裁?？可是，高腳樓并沒(méi)有增建?！蔽矣犎粏?wèn)道，塞佛則再次報(bào)以大笑，我在他的聲音里莫名地聽(tīng)出了一絲悲憫：“兄弟，你該不會(huì)以為海和他的人還會(huì)住在高腳樓里吧？他們?cè)谕饷娴氖澜缬辛艘黄⊙蠓??！蔽也唤蹲×?，長(zhǎng)老的悲憫究竟是給誰(shuí)的，給天真的我，還是海？

轟鳴聲漸近，一輛越野車(chē)停在我們面前，我恍然明白了為何樓群前只有黃土沒(méi)有草地。西裝革履的海下車(chē)，邀我去參觀他的工廠?！安?，我想我沒(méi)有興趣?！币幌氲綑C(jī)油與鋼鐵摩擦的聲音，我就一陣反胃，連忙拒絕。海聳了聳肩：“無(wú)所謂，反正只是我們工作的地方。你無(wú)法想象，我們的生活發(fā)生了如此巨大的變化?！泵鎸?duì)向見(jiàn)過(guò)他們過(guò)去的故人炫耀成績(jī)的海，我只想問(wèn)他們還是原來(lái)那個(gè)部落嗎，然而最終也沒(méi)有問(wèn)出口。

“哦，對(duì)了，你不去看看嵐嗎？”塞佛向我使了個(gè)眼色，笑道，“他在河灘，你會(huì)喜歡那里的?！?/p>

當(dāng)我到達(dá)河灘，我的反應(yīng)同見(jiàn)到海的工廠時(shí)如此雷同，但我又明白其中包含的感情是如此不同。原本泥濘、荒草叢生的河灘上，是大片艷麗的熱帶作物，同樣顏色艷麗的人在中間穿梭勞作。好像曾浸入彩虹，大片大片鮮艷的花怒放著，茁壯而不纖細(xì)，是真正屬于雨林的花。“還不錯(cuò)吧，這種花土語(yǔ)叫作‘雨林之淚，有藥用效果，而且只有雨林能種，收成還不錯(cuò)。”不知何時(shí)嵐站在我的身邊，笑說(shuō)。

我激動(dòng)地答道：“太美了，這才是雨林該有的樣子！”嵐笑道：“是吧，我也這么覺(jué)得，雨林就該有雨林的樣子，有自己的優(yōu)勢(shì)、自己的作物。可海他……”嵐嘆了口氣，搖搖頭?！按_實(shí)，為了追求經(jīng)濟(jì)效益，他做得太過(guò)了。不過(guò)，這樣一來(lái)，你們的生活條件還是不如他們好吧？”我問(wèn)。嵐笑了：“你一定還沒(méi)參觀過(guò)我們的吊腳樓吧，我們也不是落后閉塞的原始人了。我們?cè)谟屑浪竞臀铇?lè)的同時(shí)，擁有了電和天然氣。我們不是原來(lái)的那個(gè)部落了，但我們?nèi)匀皇悄莻€(gè)部落的人?！?/p>

我慨然，又問(wèn)：“幾年前的族長(zhǎng)之爭(zhēng)，有著落了嗎？”嵐搖搖頭：“你看，還有必要嗎？”確實(shí)沒(méi)有必要了，我站在一谷紅花之中，花瓣紅唇輕吻我的衣襟，只有這留下的一方才是這個(gè)部族真正的繼承者，海和他帶領(lǐng)的人已經(jīng)失去了自己，墜入“現(xiàn)代文明人”浩浩蕩蕩的海洋，部落從此只為嵐繼續(xù)存在。

故事講完，小巷口又陷入了久久的沉寂。遠(yuǎn)行者緩聲問(wèn)道：“孩子，你可聽(tīng)懂了？”眼鏡少年點(diǎn)點(diǎn)頭：“不錯(cuò)的故事，你是不是想告訴我們，要保護(hù)環(huán)境守衛(wèi)傳統(tǒng)？”遠(yuǎn)行者嘆息著搖頭，他說(shuō)：“歷史是別人的歷史，故事是別人的故事，思想是別人的思想。孩子，我要告訴你，你要做的首先不是去接納它們，而是去認(rèn)識(shí)你自己，先到你自己的世界去?！?/p>

“沒(méi)有他人的世界是空虛的，只有他人的世界更是空虛?！边h(yuǎn)行者背上行囊，向眼鏡少年笑道，“孩子，我將繼續(xù)遠(yuǎn)行，到那個(gè)屬于遠(yuǎn)行的世界去，你呢？”眼鏡少年答道：“我將繼續(xù)讀書(shū)，到我自己的世界去?！?/p>

“孩子，你懂了?！边h(yuǎn)行者揉了揉少年的頭發(fā)，好像把一種力量揉碎了，要揉進(jìn)少年的腦子里去。

（指導(dǎo)老師：徐敏）

編輯/胡雅琳