王馨曼

對(duì)于一手創(chuàng)辦了清華建筑系的梁思成林徽因而言，讓兩個(gè)孩子都進(jìn)入建筑系學(xué)習(xí)，是一種家族情懷的寄托。然而，兩個(gè)孩子最終都以兩分之差與建筑系無緣：梁再冰成了一名杰出的記者，而梁從誡選擇了研究歷史。

我想，身為建筑系創(chuàng)辦者的梁林夫婦，完全可以使孩子如自己所愿進(jìn)入建筑系學(xué)習(xí)，完成家族的心愿。然而他們卻選擇了放手，讓孩子自由飛翔。

高三的我們和我們的家庭也正面臨著這樣的抉擇。許多父母都希望孩子能繼承家業(yè)，希望利用自己所積累下的人脈關(guān)系。誠(chéng)然，父母替我們選專業(yè)、挑職業(yè)，是希望我們能少走彎路，能擁有穩(wěn)定的工作和滿意的收入，也是一種望子成龍的殷切希望，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)他們的關(guān)心與期待表示理解。但我認(rèn)為，家長(zhǎng)適時(shí)地放手，給我們一些自由選擇的空間，或許能讓我們找尋到一片更適合自己飛翔的天空。

記得哈佛大學(xué)女博士詹青云曾說，她在讀大學(xué)時(shí)按照自己的喜好去支教、打辯論、開旅行社，不少長(zhǎng)輩覺得她應(yīng)當(dāng)盡早找一份安穩(wěn)的工作并組建家庭，但她的父母卻對(duì)她的選擇不做干涉，放手讓她去闖、去體驗(yàn)。最終，她豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷成了她報(bào)考博士時(shí)的加分項(xiàng)，也為她日后參加辯論提供了獨(dú)特的素材。恰恰是因?yàn)檎睬嘣频母改父矣诜攀?，她才有機(jī)會(huì)堅(jiān)持去做那些她認(rèn)為對(duì)的事情，她才能夠張開翅膀，在適合自己的天空自由翱翔，也正因如此，她的羽翼才得以更加豐厚，視野才得以日漸開闊，意志才得以愈加頑強(qiáng)。

我們就如同父母手中的風(fēng)箏，倘若父母總是死死地攥住手中的線，我們便永遠(yuǎn)只能在低處飛翔，盡管沒有疾風(fēng)暴雨，平穩(wěn)而且安全，但卻始終無法自在地變換姿勢(shì)選擇方向。如果家長(zhǎng)們能像梁思成林徽因夫婦和詹青云的父母那樣，稍稍松開手中的絲線，放手讓風(fēng)箏向更高更遠(yuǎn)處翱翔，那么我們便有可能找到更適合自己的領(lǐng)域，搏擊長(zhǎng)空，自在翻飛。

所以我想說：親愛的父母，高考將至，請(qǐng)您松開攥緊的手，讓我去見識(shí)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩、深不見底的青冥。

點(diǎn)評(píng)

本文從梁思成林徽因夫婦和他們的孩子說起，其實(shí)是“借他人之酒杯，澆自己之塊壘”，言說的是作為高三學(xué)生的自己想對(duì)父母說的一些話。本文的標(biāo)題即為作者觀點(diǎn)，作者一方面表達(dá)了對(duì)父母心態(tài)的理解，一方面又借詹青云之例論述，風(fēng)箏的比喻十分恰當(dāng)，結(jié)尾處“讓我去見識(shí)長(zhǎng)風(fēng)浩蕩、深不見底的青冥”化用了李白《夢(mèng)游天姥吟留別》中的句子，給人以遼闊無垠之感，有力地收束了全文。