俞佳蕓

“哇，太棒了！”打亂的魔方終于被我還原了。

班里好多同學(xué)迷上了玩魔方，各個(gè)都像有一雙“無(wú)影手”，以閃電般的速度，瞬間就把打亂的魔方還原了，我心里別提有多羨慕了。這不，數(shù)學(xué)老師剛好獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)三階魔方，我下定決心要學(xué)會(huì)拼魔方。

一回到家里，我就迫不及待地把盒子打開(kāi)，一個(gè)擁有六個(gè)面、六種顏色的小正方體呈現(xiàn)在我的眼前。我將顏色打亂，左看看，右看看，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也還原不了。我有點(diǎn)兒沮喪，把亂糟糟的魔方扔進(jìn)了盒子。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)里面有一張白色的紙片。我趕緊拿起來(lái)，咦，是說(shuō)明書(shū)，上面還有二維碼。我用老媽的手機(jī)掃二維碼，手機(jī)屏幕上立刻顯示出了魔方視頻教程。

我跟隨視頻中老師的講解，一步一步開(kāi)始操作，很快，一個(gè)十字架就拼出來(lái)了。

可接下來(lái)，就沒(méi)這么簡(jiǎn)單了。按照視頻上說(shuō)的，要把白色的角塊轉(zhuǎn)到下面，有整整三個(gè)公式，這怎么記得住呀？好記性不如爛筆頭，我把視頻中講到的三個(gè)復(fù)原公式寫在紙上，一邊擰魔方，一邊不停地看公式，但總是轉(zhuǎn)錯(cuò)方向，害得我只能一遍又一遍地重來(lái)。好不容易才突破了第一、二層，接下來(lái)要向第三層發(fā)起挑戰(zhàn)。

第三層是最難的。我反復(fù)聽(tīng)了視頻上的解說(shuō)，還是一頭霧水。轉(zhuǎn)的時(shí)候，要不就是找不到相應(yīng)的棱角，要不就是遠(yuǎn)離了相同顏色的中心塊。眼看著剛才還原好的一、二層在自己的手中變得雜亂無(wú)章，我有點(diǎn)兒氣餒了，嘆氣道：“唉，不學(xué)啦，太燒腦啦！”媽媽看到我這副樣子，開(kāi)始耐心地教導(dǎo)我：“佳佳，無(wú)論學(xué)什么，都要堅(jiān)持。不要一遇到困難，就退縮了?！蔽乙宦?tīng)，感到十分慚愧。是呀，我這個(gè)人就是太容易輕易放棄，沒(méi)有毅力和恒心。我從沙發(fā)上坐起來(lái)，又拿起那個(gè)打亂的魔方，繼續(xù)鉆研，背公式、記口訣、看視頻，一遍又一遍地摸索，失敗后就重來(lái)一次……

經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí)和失敗后，我終于摸索出了還原魔方的規(guī)律，一個(gè)相同的六面展現(xiàn)在眼前。媽媽看著我的杰作，一個(gè)勁兒地夸我：“堅(jiān)持就是勝利，繼續(xù)努力！”

遇事不能慌，巧手拼魔方。我還會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，只要有耐心，我相信自己一定能玩轉(zhuǎn)魔方。

指導(dǎo)老師 麥穗

名師點(diǎn)評(píng)

優(yōu)秀的習(xí)作來(lái)源于生活，小作者就是因?yàn)榘嗉?jí)中掀起了魔方熱而愛(ài)上了玩魔方。文章用詞豐富，語(yǔ)言明快，內(nèi)容緊湊。最可貴的是以小見(jiàn)大，通過(guò)學(xué)會(huì)玩魔方這件事，說(shuō)明了“堅(jiān)持才能取得成功”的道理。