馬圣宇

今天的作文課上，我們學(xué)習(xí)了神奇的漢字。我被老師所講的內(nèi)容深深地吸引了，恍惚之間，我神游太空，進(jìn)入了傳說中的“漢字王國”。

我先來到了字謎村，各種各樣的字謎讓人眼花繚亂。我正忘情地欣賞著，忽然，一個(gè)龐然大物出現(xiàn)在我的眼前，攔住了我的去路。它大聲吼道：“此路是我開，此謎是我出，要想過此路，先來猜謎語?！闭f著，它打開一張紙條，只見紙條上面寫道：“二小二小，頭上長草?！蔽异`機(jī)一動(dòng)，馬上想出了答案：“蒜?！?/p>

正當(dāng)我得意之時(shí)，突然又從旁邊竄出來一個(gè)可怕的怪物。它拍打著胸腹上的字謎讓我猜：“四個(gè)嘴巴，有頭有尾?！蔽易笏加蚁耄瑓s百思不得其解。這下完了，我馬上就要變成怪物口中的美餐了。突然，我的心電能量手表聯(lián)系到了老師。老師脫口而出：“是‘申字”。我恍然大悟，嘴巴張成了○形，慶幸自己終于闖過了這一關(guān)。

什么？還有……不……我趕快轉(zhuǎn)移到另一個(gè)村莊。

我走進(jìn)去一看，原來是漢字發(fā)音村。這里的規(guī)矩是發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)才能通過，否則就要受懲罰。這懲罰也很奇特，那就是被按到板凳上撓癢癢。這時(shí)，只見一群人正圍著一個(gè)人大笑。我走近一看，原來有人發(fā)音不準(zhǔn)正在接受懲罰?！耙话鄽㈦u，二班偷蛋，我給你們做稀飯”，這人的普通話說得也太“標(biāo)準(zhǔn)”了，原句是“一班射擊，二班投彈，我給你們做示范”。輪到我了，我隨手抽了一道題，打開一看，媽呀！繞口令—“扁擔(dān)寬，板凳長，扁擔(dān)想綁在板凳上，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上，扁擔(dān)偏要綁在板凳上，板凳偏偏不讓扁擔(dān)……”我“繞”了好久也沒有繞清楚，結(jié)果可想而知，只能接受懲罰了。

最后，我來到了漢字演變村。只見一面墻上詳細(xì)地寫著：漢字產(chǎn)生于四千多年前，據(jù)傳是倉頡所創(chuàng)造。漢字的造字方法有：象形、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借……比如：“水”字的象形字就是三股流水，“元”字就像太陽剛從地平線升起，“口”字就像我們的嘴巴……啊，漢字可真像一位神奇的魔術(shù)師！

真是不看不知道，越看越覺得自己知識(shí)淺薄，我還是趕緊返回地球村好好學(xué)習(xí)，充實(shí)一下自己吧！

指導(dǎo)老師 孫立清

名師點(diǎn)評(píng)

這是一篇想象作文。小作者在“漢字王國”分別游覽了“字謎村”“漢字發(fā)音村”“漢字演變村”，每個(gè)村都有一個(gè)故事，將三個(gè)故事串聯(lián)成一篇完美的文章。文章題材新穎，構(gòu)思精巧，語言流暢。