黃日暖

地處湛江市麻章區(qū)中心的麻章中學(xué)創(chuàng)辦于1960年，是一所歷史較為悠久、師資優(yōu)良、管理完善、設(shè)備齊全、環(huán)境優(yōu)美的義務(wù)教育九年一貫制學(xué)校。已走過(guò)六十載的麻章中學(xué)，正在“啟智達(dá)人，家國(guó)情懷”教育理念的引領(lǐng)下，創(chuàng)全面發(fā)展之優(yōu)，示素質(zhì)教育之范，用啟智達(dá)人之策，致力于把學(xué)校辦成更具家國(guó)情懷的現(xiàn)代化示范學(xué)校。

守望：?jiǎn)⒅沁_(dá)人的現(xiàn)代化視野

教育現(xiàn)代化是社會(huì)現(xiàn)代化的重要組成部分，而人的現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心，要實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化，就需要教育從人本身出發(fā)，立德樹人，立人達(dá)人。基于此，學(xué)校在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況與遠(yuǎn)景規(guī)劃，提出了“啟智達(dá)人，家國(guó)情懷”的教育理念。

所謂“啟智達(dá)人，家國(guó)情懷”，即是通過(guò)啟迪智慧的教育方略立德樹人，培養(yǎng)出具有家國(guó)情懷的現(xiàn)代學(xué)子。對(duì)此，湛江市麻章中學(xué)校長(zhǎng)梁保國(guó)曾有這樣一番解讀：“《學(xué)記》認(rèn)為，教育本質(zhì)為‘化民由學(xué)。我們認(rèn)為，‘化民就是啟智育人，啟迪人類智慧。‘啟智的‘啟，取開導(dǎo)、啟發(fā)之意，源自《論語(yǔ)·述而》‘不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！畣⒅堑摹?，取智力、智慧、善于思考之意。源自《論語(yǔ)·憲問(wèn)》‘仁者不憂，知（智）者不惑，勇者不懼。對(duì)于學(xué)習(xí)而言，知識(shí)的理解、方法的提煉、思維的提升、思想的感悟，無(wú)不是‘智的表現(xiàn)。啟智達(dá)人，就要將教師的教與學(xué)生的學(xué)有機(jī)融合，就要將教師的導(dǎo)與學(xué)生的思有機(jī)融合，就要將學(xué)生的知識(shí)獲取與智慧生成以及道德養(yǎng)成有機(jī)融合。如此，教師用適宜的教學(xué)方法和教育機(jī)智，使學(xué)生形成良好的思考習(xí)慣，掌握學(xué)科思維方法，使學(xué)生成長(zhǎng)為有智慧有情懷的人?！?/p>

近年來(lái)，麻章中學(xué)新建了教學(xué)綜合樓、學(xué)生食堂各一幢，完成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)塑膠跑道改造工程，還加大了教育信息化建設(shè)力度，新建錄播室、智慧教室、智慧圖書館、智慧書法室、智慧名師工作室各一間。這為學(xué)校立德樹人教育實(shí)踐活動(dòng)提供了更加現(xiàn)代化的設(shè)施與平臺(tái)。

而早在2016 年，學(xué)校就建立了頗有特色的“啟智文化廣場(chǎng)”，并以“啟智文化廣場(chǎng)”為平臺(tái)，以“嚴(yán)、活、孝、愛(ài)”為主題，開展了一系列文化教育活動(dòng)。自2016年起，學(xué)校連續(xù)開展了四屆校園愛(ài)心義賣活動(dòng)，籌得善款超過(guò)8萬(wàn)元，成立了“溫暖基金”為學(xué)校弱勢(shì)群體如患重病學(xué)生、貧困學(xué)生奉獻(xiàn)愛(ài)心;舉辦了四屆“紅五月”文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，每屆“紅五月”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)持續(xù)兩周，包括文藝匯演、“學(xué)黨史、知團(tuán)情”知識(shí)競(jìng)賽，黑板報(bào)大賽、“永遠(yuǎn)跟黨走，我與祖國(guó)共奮進(jìn)”詩(shī)歌朗誦大賽、手工藝創(chuàng)意大賽、大合唱比賽、書畫比賽等系列活動(dòng)。2019年5月，學(xué)校還舉行了以“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”為主題的“忠誠(chéng)服務(wù)獎(jiǎng)”頒獎(jiǎng)典禮，為在該校工作20年以上的教職工頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)杯。歷年來(lái)，學(xué)校在教師節(jié)到來(lái)之際，都舉行慶祝教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會(huì)，共同為老師祝福，為先進(jìn)喝彩！這些融入家國(guó)情懷的啟智教育實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)校的教育發(fā)展提供了立德樹人的現(xiàn)代化教育視野：不止于教育技術(shù)，而立足于人的發(fā)展。

回望：立德樹人的六十載傳承

在麻章中學(xué)，“啟智達(dá)人，家國(guó)情懷”教育理念的明確提出雖然不過(guò)一年時(shí)間，但是，“啟智達(dá)人，家國(guó)情懷”的立德樹人教育時(shí)間活動(dòng)卻伴隨著學(xué)校整整六十載春秋。

這是學(xué)?？偨Y(jié)的校史概略：

（一）“小學(xué)戴帽”時(shí)期（1960一1963）：1960年9月，湛江市第十二中學(xué)在麻章小學(xué)成立。一幢兩層磚瓦房，一樓是小學(xué)，二樓是中學(xué)。老一輩的校友戲稱是“小學(xué)戴帽上中學(xué)”。首任校長(zhǎng)是梁淑儒。

（二）一窮二白艱苦辦校時(shí)期（1963一1972）：1963年9月，湛江市第十二中學(xué)搬遷到現(xiàn)址辦學(xué)。學(xué)校共四個(gè)班，初一、初二、高一、高二各一個(gè)班。當(dāng)時(shí)，初中二年制，高中二年制，學(xué)校當(dāng)時(shí)算是一所完全中學(xué)了。時(shí)任校長(zhǎng)為李祖漢、黃曉莊。

（三）撤初中專辦高中時(shí)期（1972一1979）：1972年9月，湛江市第十二中學(xué)更名為湛江市麻章中學(xué)，撤消初中，專辦高中。1972年9月高一入學(xué)5個(gè)班。時(shí)任校長(zhǎng)為陳代琛、梁康聯(lián)。

（四）恢復(fù)完全中學(xué)時(shí)期（1980一1987）：1980年9月，重辦初中，每級(jí)招兩個(gè)班，初中改為三年制。1987年7月，首屆三年制高三生與二年制高二生，拿著一模一樣的高中畢業(yè)證書畢業(yè)。時(shí)任校長(zhǎng)為陳銘如、梁王興。

（五）六年制完全中學(xué)時(shí)期（1988一2000）：1988年9月后，高中三年制、初中三年制。時(shí)任校長(zhǎng)為梁王興、林盛、陳德平。

（六）合并辦學(xué)時(shí)期（2002一2006）：1999年8月，麻章區(qū)第一中學(xué)創(chuàng)辦。2002年7月，麻章區(qū)人民政府將麻章中學(xué)并入麻章區(qū)第一中學(xué)，撤銷了湛江市麻章中學(xué)的名稱，取消高中，更名為麻章區(qū)第一中學(xué)初中部。時(shí)任校長(zhǎng)為黃良妙。

（七）重新獨(dú)立辦學(xué)時(shí)期（2006一2016）：2006年，麻章區(qū)人民政府決定將麻章區(qū)第一中學(xué)初中部從麻章區(qū)第一中學(xué)中分離，辦一間完全獨(dú)立的初級(jí)中學(xué)，湛江市麻章中學(xué)校名始恢復(fù)。時(shí)任校長(zhǎng)為嚴(yán)意中、鄭永恒、梁保國(guó)。

（八）九年一貫制義務(wù)教育時(shí)期（2017-）：2017年7月，麻章區(qū)政府根據(jù)小學(xué)學(xué)位的緊缺狀況及人民群眾的呼聲，決定在麻章中學(xué)開辦小學(xué)，將麻章中學(xué)定位為九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校。同年9月，一年級(jí)6個(gè)班學(xué)生開始上課。現(xiàn)任校長(zhǎng)為梁保國(guó)。

六十載辦學(xué)歷史，湛江市麻章中學(xué)雖歷盡滄桑，數(shù)度更名，但始終不忘立德樹人本質(zhì)，涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀代表。對(duì)此，梁保國(guó)如數(shù)家珍：

“綜觀麻章中學(xué)的整個(gè)發(fā)展史，梁淑儒、李祖漢、梁王興等10多位校長(zhǎng)都為學(xué)校的發(fā)展做出了歷史性的貢獻(xiàn)。例如：李祖漢任職的1963年至1966年，辦學(xué)條件極其艱苦惡劣，師資、教學(xué)辦公設(shè)備、教室、師生宿舍、學(xué)生食堂、水電等都十分緊缺。李祖漢一手抓教學(xué)、一手抓建設(shè)。每周六下午、周日，李祖漢親自帶領(lǐng)全校師生，挑著簸箕，到6里以外的麻章公社磚瓦廠，甚至到20里外的赤坎沙灣磚瓦廠，擔(dān)磚瓦回校，交由建筑工人建教室建校舍?？梢哉f(shuō)，當(dāng)年學(xué)校所有的磚瓦房一塊磚一片瓦，都浸透了前輩老師和校友辛勤的汗水。

綜觀麻章中學(xué)的整個(gè)育人史，無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，可圈可點(diǎn)的教師舉不勝舉。如開荒牛老師黃漢權(quán)、黃火平等，慈母式老師陳冰珊、林慕英等，導(dǎo)師式老師陳田滿、甘雨等，開拓創(chuàng)新式老師陳佩榮、陳德平、鄭永豐、梁學(xué)龍等。他們啟迪學(xué)子智慧，引領(lǐng)學(xué)子成長(zhǎng)，照亮了學(xué)子的人生！”

艱難困苦，玉汝于成?！皩W(xué)校六十載校史及其所承載的辦學(xué)脈絡(luò)與文化底蘊(yùn)，是我們彌足珍貴的教育資源。”梁保國(guó)說(shuō)，還特地向記者提及了2017年一場(chǎng)義演所帶來(lái)的感動(dòng)與所展現(xiàn)的傳承：“2017年4月13日晚，由陳田滿老師的大女兒陳前和陳老師的學(xué)生策劃組織的‘薪火相傳——致敬田滿老師義演在麻章中學(xué)舉行，嘉賓和麻章中學(xué)師生800余人觀看演出。1960年，陳田滿以湛江第一中學(xué)文科高考狀元的身份考入外交學(xué)院，曾于1978至1982年在麻章中學(xué)任教。陳田滿老師鉆研不息，堅(jiān)持手寫了一本又一本的教研手稿。在他去世后，他的大女兒陳前將父親的手稿整理出版了《中學(xué)語(yǔ)文知識(shí)答疑解惑》一書，并按照父親的遺愿，將這些書贈(zèng)送給家鄉(xiāng)的莘莘學(xué)子，受到老師和學(xué)生們的歡迎。通過(guò)義演學(xué)習(xí)陳田滿老師的感人事跡，目的就是要傳承其淡泊名利、勤儉修身、誨人不倦的奉獻(xiàn)精神?！?/p>

愿望：家國(guó)情懷的養(yǎng)成性方略

啟智達(dá)人與家國(guó)情懷是密不可分的。啟智達(dá)人，是要培養(yǎng)出有家國(guó)情懷的新時(shí)代學(xué)子。為此，學(xué)校以月為單位，利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，開展了一系列展現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義和孝愛(ài)等家國(guó)情懷的教育活動(dòng)，做到了“節(jié)節(jié)有活動(dòng)、月月有主題”。如三月份開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”活動(dòng);四月份開展“緬懷革命先烈，祭掃烈士墓”祭英烈活動(dòng);六月份開展“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”教育活動(dòng);七月份開展“七一”童心向黨活動(dòng);九月份結(jié)合教師節(jié)開展“謝師恩”教育活動(dòng);十月份開展向國(guó)旗敬禮、“國(guó)慶墻報(bào)”活動(dòng)等。

正是學(xué)校歷來(lái)對(duì)家國(guó)情懷教育的重視，學(xué)生對(duì)母校有著深厚的感情，并化為行動(dòng)積極支持母校建設(shè)。例如：老三屆校友潘那生，曾任湛江市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)，積極發(fā)動(dòng)校友回母校植樹和支持母校建設(shè)，為全校教師開設(shè)道德講壇，激勵(lì)教師愛(ài)崗敬業(yè);1979屆高中畢業(yè)生林水棲，是第十二屆和第十三屆全國(guó)人大代表，廣東省工商聯(lián)副主席，與校友馮炎合捐30萬(wàn)元給母校建設(shè)校友長(zhǎng)廊;另外，校友林水棲的企業(yè)廣東金嶺糖業(yè)集團(tuán)有限公司捐贈(zèng)60萬(wàn)元給學(xué)校新建大門一座;今年初，眾多校友為學(xué)校捐贈(zèng)了一大批口罩和其他防疫物資。校友的善舉深受社會(huì)各界的好評(píng)，也深深地感動(dòng)了在校師生。這也是學(xué)校今后發(fā)展中值得更加深入挖掘的家國(guó)情懷教育資源。

秉承“崇德，團(tuán)結(jié)，務(wù)實(shí)，創(chuàng)新”校訓(xùn)的麻章中學(xué)，用心辦學(xué)，立德樹人，被推薦為全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校，作為麻章區(qū)騰龍青少年體育俱樂(lè)部（國(guó)家級(jí)）的依托單位，被評(píng)為全國(guó)示范性青少年體育俱樂(lè)部，曾獲全國(guó)國(guó)防教育特色學(xué)校、湛江市德育示范學(xué)校、湛江市十大書香校園、湛江市文明校園等榮譽(yù)稱號(hào)。

“繼往開來(lái)，今后的麻章中學(xué)，將在教育現(xiàn)代化視域下，用‘啟智達(dá)人，家國(guó)情懷的理念進(jìn)一步深入啟發(fā)學(xué)生的智慧，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校更好更快的發(fā)展。”梁保國(guó)表示，學(xué)校要進(jìn)一步把始于2018年的省級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃課題“‘啟智教育：教育現(xiàn)代化視域下教育理念的范式變革”按既定目標(biāo)研究好實(shí)踐好，通過(guò)課題研究引領(lǐng)實(shí)踐，凝練出“啟智達(dá)人，家國(guó)情懷”教育理念的系統(tǒng)化成果。同時(shí)，繼續(xù)開展一系列的德育活動(dòng)，深入挖掘中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)學(xué)校的情感。尤其是要把國(guó)防教育特色做強(qiáng)，包括通過(guò)組織新生參加軍訓(xùn)活動(dòng)、開設(shè)國(guó)防教育講座、組織師生到當(dāng)?shù)剀娛虏┪镳^參觀學(xué)習(xí)、與當(dāng)?shù)伛v軍部隊(duì)開展擁軍愛(ài)民共建活動(dòng)、觀看愛(ài)國(guó)主義題材影片等方面進(jìn)一步拓寬國(guó)防教育的途徑，讓其成為“家國(guó)情懷”教育的重要組成部分。

（本文圖片由湛江市麻章中學(xué)提供）

責(zé)任編輯 羅 峰