張亞麗

【摘要】? 本文以“火山口取硫”為背景，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不同價(jià)態(tài)含硫物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化，建立含硫物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的認(rèn)知模型。利用含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化，解決實(shí)際生活生產(chǎn)中的問(wèn)題，有效地將化學(xué)與人類(lèi)生活緊密結(jié)合，旨在引導(dǎo)學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，贊賞化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的重大貢獻(xiàn)，進(jìn)一步讓學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)決策，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任。

【關(guān)鍵詞】? 化學(xué)核心素養(yǎng) 硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化

【中圖分類(lèi)號(hào)】? G633.8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】? A 【文章編號(hào)】? 1992-7711（2020）33-221-01

1.教材分析和學(xué)情分析

“硫和含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化”是蘇教版必修一化學(xué)教材中學(xué)習(xí)了二氧化硫和硫酸后的一節(jié)復(fù)習(xí)課內(nèi)容。學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了氯、溴、碘等非金屬元素及其化合物的性質(zhì)，已經(jīng)掌握了元素及元素化合物的學(xué)習(xí)模型。

本單元指出硫和含硫化合物之間的相互轉(zhuǎn)化在人們的生活和生產(chǎn)中有著極其廣泛的應(yīng)用，更為重要的是，這些轉(zhuǎn)化還直接或間接影響著人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）通過(guò)觀看視頻“火山口取硫”，找出火山口不同價(jià)態(tài)的含硫物質(zhì)，知道硫元素的常見(jiàn)價(jià)態(tài)。

（2）根據(jù)硫元素的價(jià)態(tài)，建立含硫物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化的認(rèn)知模型。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證含硫物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化，并以此解決實(shí)際生活生產(chǎn)問(wèn)題。

3.教學(xué)流程

3.1觀看“火山口取硫”影片，認(rèn)識(shí)硫元素的常見(jiàn)價(jià)態(tài)

3.2設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證不同價(jià)態(tài)含硫化合物的相互轉(zhuǎn)化

【提供的試劑】：Na2S? ?S? Na2SO3? 濃H2SO4? ?KMnO4溶液NaOH溶液? ?Cu? O2? ?H2O

設(shè)計(jì)時(shí)注意：1、先根據(jù)化合價(jià)選擇試劑;2、確定實(shí)驗(yàn)操作步驟;3、預(yù)計(jì)可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]學(xué)生方案1：-2→0

試劑：Na2S、KMnO4溶液（或濃H2SO4或O2）

操作：在KMnO4溶液中滴入Na2S溶液

預(yù)期：顏色褪去，溶液中產(chǎn)生渾濁

[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]學(xué)生方案2：+4→+6

試劑：Na2SO3? ? KMnO4溶液（或O2）

操作：在KMnO4溶液中滴入Na2SO3溶液

3.3建立硫及其含硫化合物相互轉(zhuǎn)化認(rèn)知模型

3.4學(xué)以致用，防治二氧化硫?qū)諝獾奈廴?，提供環(huán)境污染解決方案

【教師釋疑】為了不讓產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)入排放的尾氣中，工業(yè)上采用鈣基固硫，其原理是利用石灰石高溫分解產(chǎn)生的CaO與SO2化合生成CaSO3，然后將亞硫酸鈣氧化為石膏在治理時(shí)，工業(yè)常采用石灰法、鈉堿法、氨法等吸收二氧化硫，其原理如下：

SO2+2NH3·H2O=（NH4） 2SO3+H2O? ? 2（NH4）2SO3+O2=2（NH4）2SO4

此外，工業(yè)上用O2、O3、軟錳礦（MnO2）等做氧化劑，如氨水—氧氣吸收法，而不用還原劑去吸收二氧化硫，不過(guò)，二氧化硫在與硫化氫反應(yīng)時(shí)表現(xiàn)氧化性。

[ 參? 考? 文? 獻(xiàn) ]

[1]中華人民共和國(guó)教育部.普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）[S].北京：人民教育出版社，2018.

[2]王祖浩.普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)·化學(xué)（2014年6月第6版）[M].江蘇.江蘇鳳凰教育出版社，2014.