楊勤　雷嗣鴻　黃敏

【摘 要】目的：研究心理治療聯(lián)合藥物對(duì)于青少年焦慮抑郁治療中的效果。方法：將我院與2016年6月至2018年10月收治的120例患有焦慮抑郁的青少年患者隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，每組60例，對(duì)照組60例患者采用常規(guī)心理治療，觀察組采用心理治療聯(lián)合藥物治療，比較兩組患者在治療之后的療效以及不良反應(yīng)癥狀出現(xiàn)的概率。結(jié)果：經(jīng)過治療，觀察組和對(duì)照組患者SAS、SDS評(píng)分和不良反應(yīng)出現(xiàn)率數(shù)據(jù)差異比較具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：心理治療聯(lián)合藥物治療對(duì)于青少年焦慮抑郁病癥有著很好的療效，可以減少患者病程，降低不良反應(yīng)產(chǎn)生的幾率，值得臨床治療上推廣使用。

【關(guān)鍵詞】理治療聯(lián)合藥物;青少年;焦慮抑郁治療

【中圖分類號(hào)】R593.22【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1672-3783（2020）01-03--01

焦慮和抑郁是屬于常見的精神疾病，隨著現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加強(qiáng)，大部分的人都患有或輕或重的焦慮癥和抑郁癥，青少年由于其生理心理處于發(fā)展階段，極容易受到外界環(huán)境的影響，受到負(fù)面情緒的影響，青少年患病的幾率要高于成年人。采取心理治療聯(lián)合藥物治療是有效緩解患者疾病癥狀，提升治療效果的有效治療方式，本研究通過研究心理治療聯(lián)合藥物治療在臨床中的使用情況，驗(yàn)證該治療方式相較于傳統(tǒng)精神疾病治療的優(yōu)勢(shì)[1]。具體研究如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院2016年6月至2018年10月收治的120例患有焦慮抑郁病癥的青少年患者，將其隨機(jī)分為觀察組和對(duì)照組，每組60例，其中對(duì)照組男患者28例，女患者32例，患者年齡在13-18歲之間，平均年齡（15.23±1.24）歲，病程在4-9個(gè)月之間，平均病程（5.21±1.13）月;觀察組患者中男患者24例，女患者36例，患者年齡在13-18歲之間，平均年齡為（15.14±1.54）歲，病程在4-9個(gè)月之間，平均病程（5.33±1.12）月。兩組患者都符合臨床焦慮抑郁癥狀標(biāo)準(zhǔn)，SAS評(píng)分、SDS評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)差異不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組采用常規(guī)心理治療，予以患者園內(nèi)心理疏導(dǎo)以及院外心理干預(yù)治療，每次治療時(shí)間為1h以內(nèi)，保持平均每周1次到2次的治療頻率。

心理輔導(dǎo)主要包括醫(yī)生與患者之間的溝通，了解患者焦慮抑郁病癥的來源，醫(yī)生通過分析造成患者抑郁焦慮的原因，引導(dǎo)患者重新認(rèn)知，幫助患者建立自信。醫(yī)生還需要幫助患者擺脫焦慮心理進(jìn)行放松訓(xùn)練，讓患者形成良好的情緒調(diào)整機(jī)制，一段時(shí)間治療之后，醫(yī)生可以根據(jù)患者病癥緩和狀況，適當(dāng)減少心理輔導(dǎo)的頻率和時(shí)長(zhǎng)。

觀察組在常規(guī)心理治療的基礎(chǔ)上加入藥物治療，為患者提供口服阿普唑侖（生產(chǎn)企業(yè)：北京益民藥業(yè)有限公司;批準(zhǔn)文號(hào)：國(guó)藥準(zhǔn)字H11020890;規(guī)格：0.4mg），藥物用量為一日三次，一次0.2mg（半片），也可以根據(jù)患者癥狀酌情增加藥量[2]。

1.3 評(píng)價(jià)指標(biāo)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

將兩組患者在進(jìn)行治療之后SAS評(píng)分、SDS評(píng)分，SAS評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分50分，50-59分為輕度焦慮，60-69分為中度焦慮，70分以上為重度焦慮。SDS評(píng)分0.5分以下為無抑郁，0.5-0.59分為輕度抑郁，0.6-0.69分為中度抑郁，0.7分以上為重度抑郁。比較兩組患者不良癥狀出現(xiàn)比例，不良癥狀出現(xiàn)越少表示治療越有效。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 研究?jī)?nèi)所有數(shù)據(jù)應(yīng)用spss軟件處理，計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)用檢驗(yàn)，計(jì)量數(shù)據(jù)用t檢驗(yàn)，以P<0.05為該研究數(shù)據(jù)差異表示具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組患者SAS評(píng)分比較

兩組患者接受治療后觀察組SAS評(píng)分低于對(duì)照組，兩組SAS、SDS評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）

2.2 兩組患者SDS評(píng)分比較

兩組患者接受治療之后觀察組SDS評(píng)分明顯低于對(duì)照組，兩組患者SDS評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）

2.3 兩組患者出現(xiàn)不良反應(yīng)比較

兩組患者在接受治療之后，出現(xiàn)不良反應(yīng)的患者數(shù)量相差不大，其中觀察組患者出現(xiàn)頭暈嘔吐癥狀的有5（8.34%）例，嗜睡暈眩的有6（10%）例，口干消化不良的有7（11.67%）例，對(duì)照組患者中出現(xiàn)頭暈嘔吐患者由4（6.67%）例，嗜睡暈眩的有7（11.67%）例，口干消化不良的有7（11.67%）例，兩組患者，各項(xiàng)不良反應(yīng)出現(xiàn)幾率數(shù)據(jù)不具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）[3]。

3 結(jié)論

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年出現(xiàn)心理疾病的概率正在逐年增加，越是高年級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)心理疾病的情況越是嚴(yán)重，在很大程度上影響了青少年發(fā)展。大多數(shù)青少年產(chǎn)生心理疾病的原因是由于家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響，一方面，現(xiàn)在的青少年家長(zhǎng)大多工作繁忙沒有充足的時(shí)間管理孩子，青少年優(yōu)勢(shì)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，極容易受到外界環(huán)境的影響導(dǎo)致心理疾病的產(chǎn)生。另一方面，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)于人才培養(yǎng)有了更高的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來越大，若是缺乏心理疏導(dǎo)，學(xué)生在遭遇學(xué)習(xí)困境之后極容易產(chǎn)生對(duì)于學(xué)習(xí)的焦慮和恐懼心理。

焦慮抑郁心理疾病的治療在臨床上通常是采用心理治療，通過與青少年交流，了解焦慮抑郁疾病產(chǎn)生的源頭，從根本上解決青少年焦慮抑郁癥狀，近幾年，大多數(shù)醫(yī)生在治療青少年焦慮抑郁病癥時(shí)治療雖然也有效果，但是治療途中，青少年患者總是會(huì)由于身體因素導(dǎo)致治療過程緩慢，一些青少年的精神疾病癥狀影響到身體機(jī)能，致使患者在治療過程中出現(xiàn)難以控制自身行為的情況產(chǎn)生。合理使用抗抑郁類抗焦慮類藥物可以減少身體機(jī)能影響對(duì)于焦慮抑郁病癥治療的情況產(chǎn)生，在藥物的作用下，患者的情緒可以得到緩和，更有抗驚恐的作用，為保證醫(yī)生順利治療提供了幫助[4]。

經(jīng)研究我們可以發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，觀察組和對(duì)照組患者在接受治療之后，觀察組的SAS、SDS都是要低于對(duì)照組，且兩組患者各項(xiàng)評(píng)分?jǐn)?shù)據(jù)差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05），觀察組、對(duì)照組不良反應(yīng)比較不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

綜上所述，對(duì)于青少年焦慮抑郁病癥治療，采取心理治療合并藥物治療具有相當(dāng)好的療效，可以提升患者治愈的效率，建議臨床推廣使用。

參考文獻(xiàn)

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